隨筆作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的隨筆作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
我們作為21世紀(jì)的小主人，怎能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”呢？
我們也應(yīng)當(dāng)去外面看看，和大自然交個(gè)“朋友”！
有了這個(gè)朋友，就無(wú)須擔(dān)心迷路，被砍到的大樹(shù)和北極星會(huì)為你引路。
有了這個(gè)朋友，你就不必?fù)?dān)心晾曬的衣服被雨淋濕，烏龜、蜻蜓和螞蟻會(huì)給你啟示。
記得有一次，我正在逗我的小烏龜玩，可是，我發(fā)現(xiàn)小烏龜原來(lái)干燥的龜殼上怎么一下子變得濕濕的，于是，我便喊了：“媽媽?zhuān)爝^(guò)來(lái)看，小烏龜在出汗呢！”媽媽聽(tīng)到我的叫喊，過(guò)來(lái)一看，叫道：“不好！”隨后便匆匆忙忙地跑到了陽(yáng)臺(tái)上，把晾著的衣服收到了屋里，我驚異地問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠇專(zhuān)旌芎�，你為啥把衣服都收進(jìn)來(lái)呢？”媽媽笑了笑說(shuō)：“龜背潮，下雨兆。剛才，你的小烏龜背上濕濕的.不就說(shuō)明要下雨了嗎？”果然，過(guò)了一會(huì)兒，天空烏云密布，傾盆大雨從空中落下。
不過(guò)，只知道這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大自然中還有許多奧秘需要我們?nèi)ヌ角�。想要了解這位“朋友”還是要花一番功夫的.
隨筆作文 篇2
暑假里，爸爸天天帶著我一起晨跑。
每天早晨6:20，我就被爸爸手機(jī)里《大長(zhǎng)今》的歌聲喚醒，勉強(qiáng)睜開(kāi)朦朧的雙眼，依依不舍地告別涼爽的空調(diào)房，直奔操場(chǎng)去晨跑?chē)D。
剛開(kāi)始，我都能和老爸并肩而行，抬頭挺胸，收腹，雙手自然彎曲在腰部，隨著輕盈的步伐，有規(guī)律地舞動(dòng)，早晨清新的空氣在我鼻腔里流動(dòng)，我貪婪地呼吸著，一邊跑著，一邊欣賞起四周的美景來(lái)。
只見(jiàn)跑道上有三三兩兩的人群，正和我一樣沿著跑道跑著。中間的草地上則熱鬧非凡，有放風(fēng)箏的，手中的線指揮著天空中翱翔的.老鷹;有抖空竹的，那空竹上下翻飛，發(fā)出悅耳的“嗡嗡”聲;有打太極的……清晨鍛煉的人還真是不少呢。
不過(guò)，隨著時(shí)間的推進(jìn)，我的呼吸也越來(lái)越急促，肺部開(kāi)始有火燒似的疼痛，身體發(fā)軟無(wú)力，腳步開(kāi)始踉蹌起來(lái)，雙手也不知道該怎樣擺動(dòng)啦，感覺(jué)自己就快撐不住了。此時(shí)，我用無(wú)助的目光看向老爸，但他絲毫沒(méi)有停止的跡象，“該休息了吧?”我?guī)е耷粏?wèn)道。
“加油，再跑一圈!”老爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)。
“啊!”我的大腦“嗡”的一下，一片空白，差點(diǎn)癱坐在地上。我機(jī)械地邁著步子，也不知道挨了多久，終于從老爸嘴中傳來(lái)了盼望已久的聲音:“好了，慢走幾圈，放松放松�！背颗芙K于結(jié)束了，我松了一口氣，放慢腳步走回家去。
晨跑真是一件好事情，不僅可以強(qiáng)壯我的體魄，還能磨練我的意志。困難就像這晨跑一樣，每次我只要再咬牙堅(jiān)持一下，就會(huì)迎來(lái)勝利。有時(shí)候，越是簡(jiǎn)單的道理，人們?cè)诫y做到，但是這次，我做到了。
隨筆作文 篇3
我是二年級(jí)轉(zhuǎn)進(jìn)武藥小學(xué)的一名小學(xué)生，我一轉(zhuǎn)來(lái)，班上的同學(xué)都不認(rèn)識(shí)我，我也不認(rèn)識(shí)他們！我在這個(gè)班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)玩，當(dāng)時(shí)，我又不怎么開(kāi)朗，也不主動(dòng)去認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)，在這個(gè)班上我只和我們班的班主任范老師講話，慢慢的，我和范老師的關(guān)系越來(lái)越好，在這個(gè)小學(xué)生活了一個(gè)學(xué)期，很快就認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)，我在這兒一直讀到了現(xiàn)在，在我讀五年級(jí)的時(shí)候就換了班主任，現(xiàn)在作業(yè)繁多，我和范老師的關(guān)系就疏遠(yuǎn)了許多！直到今天我再一次上范老師的課！
張老師今天要去開(kāi)會(huì)，正好范老師沒(méi)有課，所以這一次的課是張老師跟范老師換的'。我最?lèi)?ài)的范老師又一次來(lái)上我們班上的課了，這一節(jié)課說(shuō)不定是最后一次上范老師的課了，我在這一節(jié)課中一定要好好聽(tīng)講給老師一個(gè)良好的印象，我們?nèi)喽贾肋@一點(diǎn)所以表現(xiàn)的很好，老師見(jiàn)到我們?nèi)啾憩F(xiàn)的很好，范老師在這一節(jié)課中很高興，并留下了燦爛的笑容，我們見(jiàn)到老師很開(kāi)心，我們的目標(biāo)就達(dá)成了，我們也很開(kāi)心！
范老師在這一節(jié)課是講故事！我們?nèi)喽紣?ài)聽(tīng)故事。
隨筆作文 篇4
我們家的人各個(gè)才藝驚人，每天這些才藝都在上演，讓我們看看這些“達(dá)人”吧！
睡覺(jué)達(dá)人：爸爸
爸爸說(shuō)今天要早早上班，可是到了時(shí)間還不見(jiàn)爸爸起床。我就來(lái)到床邊拉開(kāi)被子大叫：“起床啦！太陽(yáng)曬屁股了！”爸爸醒來(lái)了，可是我一走，爸爸又躺下睡了。我想：怎么這么慢？我又進(jìn)去看了“怎么又睡了？”我在他耳邊大叫道，“快給我起來(lái)，要遲到了�！卑职钟忠淮涡褋�(lái)。不知爸爸哪來(lái)的睡勁，又睡下了，我看了差點(diǎn)昏過(guò)去。
網(wǎng)蟲(chóng)達(dá)人：媽媽
每一次，我和媽媽回到家，媽媽就會(huì)箭步如飛地沖到ipad前面，開(kāi)啟ipad，看她最喜歡的電視劇——《最佳愛(ài)情》。我有一道難題不會(huì)做，就懇求媽媽?zhuān)骸坝H愛(ài)的媽媽?zhuān)o我查一道題目吧！”“查什么查，自己去想�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“看什么看，晚飯好了沒(méi)有，你想餓死我和爸爸啊！”呵呵！媽媽頂嘴頂不過(guò)我，就去做飯了�？墒菦](méi)過(guò)多少時(shí)間，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫道：“做好了�！蔽液桶职峙苋ヒ豢矗质堑俺达�，我們已經(jīng)吃了5天的蛋炒飯了！
機(jī)靈達(dá)人：我
我知道爺爺愛(ài)抽煙，有許多香煙放在柜子里，但是吸煙對(duì)身體不好，所以我要拿走香煙。晚上，我趁爺爺睡覺(jué)的時(shí)候，我?guī)蠒?huì)發(fā)光的'小兔、一個(gè)袋子。我靠著兔子燈發(fā)出的微光悄悄地來(lái)到爺爺房間的柜子旁 ，我輕輕地打開(kāi)柜子的門(mén)，我鉆了進(jìn)去，把香煙放進(jìn)口袋，又悄悄地走了出去，找了一個(gè)地方把它們藏了起來(lái)。
這就是我們家的“達(dá)人”，很有趣吧！
隨筆作文 篇5
六月的天空一片蔚藍(lán)，似乎被人可以打掃清洗一番，一點(diǎn)瑕疵也沒(méi)有，如玉、如鏡。
坐在窗前，突然看見(jiàn)一大片雪一般的云，從對(duì)面的屋頂爬了上來(lái)，形狀酷似龍舟。這時(shí)的天空變成大海，龍舟在鄭和的指揮下劈風(fēng)斬浪，開(kāi)拓“海上絲綢之路”。一會(huì)兒，龍舟變成了仰天怒吼的獅子王，它那引領(lǐng)萬(wàn)獸的領(lǐng)袖氣質(zhì)，令人景仰。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那片云裂開(kāi)了，獅子王變成了好幾片，或濃或淡。有的'如一縷青煙，有的如一團(tuán)棉花。它們像是淘氣的小孩，排成一串，追逐著，玩耍著……
這時(shí)，另一邊的屋檐上空也不甘寂寞。一團(tuán)云亟不可待沖上天空。大概沖累了，云一到天空，就支離破碎，啥也不像。這云克真有趣!等我視線稍微轉(zhuǎn)移，再抬頭仰望是，那片卻莫名其妙地消失了。天空好像是劉謙變魔術(shù)的舞臺(tái)。
云仍在不是地變幻著形態(tài)，幼師如白兔奔跑，有時(shí)似綿羊喝水，有時(shí)想蝴蝶翩翩起舞……變化莫測(cè)，令孫悟空也自嘆不如!
蔚藍(lán)的天空和飄忽的云，描繪了一幅幅動(dòng)態(tài)的畫(huà)，大自然在空中雕繪出一幅幅精妙絕倫的作品，每一幅都是驚世駭俗的精品。仰望天空，你就會(huì)理解大自然的偉大。
隨筆作文 篇6
從我踏上講臺(tái)的第一天起，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。如今已走過(guò)了七年的風(fēng)雨歷程。在這七年的光陰里，我既體會(huì)到了做班主任的快樂(lè)和收獲，又品嘗到了其間的煩惱和憂愁。深深懂得班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作，特別是做一位農(nóng)村小學(xué)的班主任。
經(jīng)過(guò)最近的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在名師的引領(lǐng)和同行的互助下，我豁然開(kāi)朗。我覺(jué)得自己以前的班主任工作有很多不足的地方，曾留下了很多遺憾……值得我反思一下，希望對(duì)今后的班主任工作有所幫助。
一、給予孩子的愛(ài)太少
農(nóng)村小學(xué)孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教育是一種愛(ài)的藝術(shù)。在這幾年的班主任工作中，我一直以為我對(duì)學(xué)生給予的愛(ài)夠多的了。但是現(xiàn)在好好靜心地想一想，其實(shí)，我給予學(xué)生很多的是一種有償?shù)膼?ài)，談不上什么真情、什么無(wú)私�，F(xiàn)在農(nóng)村的學(xué)校，由于條件所制，學(xué)生情況千變?nèi)f化，這就要求班主任花更多的時(shí)間去照顧學(xué)生的生活，與學(xué)生進(jìn)行必要的心理交流，讓學(xué)生感到老師無(wú)私的愛(ài)和深切的關(guān)懷，感到班主任是最信任的人，是有話最可訴的人。這樣，班主任和學(xué)生的思想溝通了，那么教育學(xué)生改掉壞習(xí)慣、壞行為也就容易多了。我想，只有真正發(fā)自?xún)?nèi)心地愛(ài)學(xué)生，不求任何的回報(bào)，讓彼此的心靈在真情互動(dòng)的世界中激情燃燒，才有可能編織出教育溫情的天空。
二、對(duì)學(xué)生的責(zé)怪太多，表?yè)P(yáng)甚少
小學(xué)生對(duì)于老師說(shuō)什么事或講什么問(wèn)題是記住的快，忘得也快，因此作為一名班主任一定要有耐心，面對(duì)學(xué)生不急躁、不氣餒、不松勁，不要一味的責(zé)怪學(xué)生。其實(shí)，有些事情我們換一種處理方法，弄清事情的真相，耐心地對(duì)學(xué)生講解某些事情的危害和可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果，比一味的責(zé)怪的效果要好得多。我認(rèn)為班主任不要吝嗇自己的"贊美"與"表?yè)P(yáng)"，學(xué)生有了進(jìn)步，不妨表?yè)P(yáng);與以前相比，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步，也可以表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是學(xué)生進(jìn)步的階梯，學(xué)生會(huì)踏著表?yè)P(yáng)的階梯不斷進(jìn)步。表?yè)P(yáng)應(yīng)該把握時(shí)機(jī)。班主任要做學(xué)生的貼心人，工作上的細(xì)心人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)小進(jìn)步，了解他們的長(zhǎng)處和短處。學(xué)生表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的苗頭，班主任就應(yīng)該給予適時(shí)適度的.表?yè)P(yáng)。這一點(diǎn)，有像劃火柴，火柴剛劃著的時(shí)候，人們經(jīng)常要用手掌護(hù)著，因?yàn)�，開(kāi)始時(shí)火焰弱，經(jīng)不起氣流的沖擊。學(xué)生，尤其是后進(jìn)生表現(xiàn)出的進(jìn)步苗頭的時(shí)候，班主任老師一定要十分小心，保護(hù)這小小的進(jìn)步的火焰不要熄滅。表?yè)P(yáng)是非常好的方法。如果一時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，就要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生閃光。所以說(shuō)，一句表?yè)P(yáng)或贊美的作用是不可低估的，也許就是因?yàn)橐痪滟澝赖脑�，形成一學(xué)生向
三、我對(duì)班干部的培養(yǎng)工作做得不夠好。
班干部是老師的得力助手!有了出色的班干部，班主任工作自然輕松。一直以來(lái)我認(rèn)為小學(xué)生年齡小，特別是低年級(jí)的學(xué)生讓他們學(xué)會(huì)管理自己都很難，更何況去管別人呢?所以在班級(jí)管理方面我自己做的工作比較多，如：檢查家庭作業(yè)、班級(jí)衛(wèi)生、監(jiān)督學(xué)生遵守紀(jì)律和常規(guī)情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等等，很多時(shí)候我感覺(jué)很累。近幾年我試著找了幾個(gè)學(xué)生替我做這些工作，果然發(fā)現(xiàn)效果不錯(cuò)，實(shí)際上，是我低估了他們的能力。
四、相關(guān)知識(shí)匱乏，無(wú)源之水
“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)�！�。在工作中，我們永遠(yuǎn)要像活水一樣，才能哺育好一個(gè)個(gè)鮮活的生命。這就需要我們有“活到老學(xué)到老”的態(tài)度和行動(dòng)，不斷去完善自我�？墒�，在這幾年里，教學(xué)工作——班主任工作——家庭生活，讓我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)讓人忙怕得感到有些“窒息”。而這正成了我懶惰的借口——懶于去給自己“充電”。知識(shí)很匱乏，根本就不知怎樣從心理角度去管理學(xué)生，如果我能多懂些心理知識(shí)與技能，如果我能多鉆研一些相關(guān)的知識(shí)，相信我的工作會(huì)更加出色。
最后我想對(duì)自己說(shuō)，持之以恒的做好班主任工作，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、每一件事情，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，把工作當(dāng)作自己生命的一部分。
時(shí)勢(shì)在變，教育在變，學(xué)生在變，作為班主任一定要不斷學(xué)習(xí)有用的新的東西，永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前面，農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛(ài)心”，是完全能夠干得非常而游忍有余的。在今后的教學(xué)生涯中，我將繼續(xù)耕耘在我的那片園地上，努力做好一位合格的農(nóng)村小學(xué)班主任。
隨筆作文 篇7
雨歡喜地飛舞，“噼里啪啦”敲打車(chē)窗，我靠在坐墊上，掛了制動(dòng)器，隔著擋風(fēng)玻璃，停車(chē)靜聽(tīng)雨聲。
車(chē)廂里剛給父親買(mǎi)的一條香煙沒(méi)有火柴點(diǎn)，否則悄悄叼上一根，在江南煙雨蒙蒙里，紅唇吹卷卷繚繞，也不失一份銷(xiāo)魂。誰(shuí)說(shuō)女子不可以煙火彌漫？
遠(yuǎn)方梧州，山巒戴一頂浮云氈帽，山崖底的河流如一條綢緞，天空揌下的細(xì)雨溫情伏向水面，歸心似箭。河道旁，朵朵榆樹(shù)葉垂下絲滑淚，如珍珠，墜河面，泛起漣漪，如一圈圈同心圓。透過(guò)車(chē)前窗雨簾，遠(yuǎn)處水天相接，朦朦朧朧，山色青黛，天涯若比鄰，雨聲“呱呱”飄窗，一點(diǎn)點(diǎn)淡雅的幻想忽入腦際，若此刻天地孵化而出一顆雨花石，我俯首拾掇，赤絲綢裹，揣懷而歸，該多美妙。
擴(kuò)音器散漫唱“嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀，小雨它拍打著水花……嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀，有幾滴眼淚已落下”這是麗江古巷亙古不變飄搖的歌曲，在那生活了幾年的細(xì)碎光陰，也不由懶懶散散抓我回憶的發(fā)絲，離開(kāi)麗江五六年了，本是對(duì)她魂?duì)繅?mèng)繞，卻沒(méi)有勇氣回到她懷抱，我是她流落異鄉(xiāng)的女兒，一路傷痕累累，吞噬數(shù)也數(shù)不盡的'凄寂與悲涼。好吧！等歲月靜好，等陽(yáng)光明媚，等光陰溫婉，我回來(lái)守護(hù)你――麗江。
不曉雨水在哭，還是愁眸溢秋波，驟然模糊棕櫚數(shù)張牙舞爪的葉，那一帶柔懷邊城，翠兒等她的阿哥，黃犬陪伴，吊角樓漁船哫，水漲船高，芒種已過(guò)，寒秋鵲橋相會(huì)，我聽(tīng)不盡“大珠小珠落玉盤(pán)”。
隨筆作文 篇8
朋友之間維系友誼有兩種方式：1. 若性格不同，有一個(gè)人會(huì)心甘情愿的一直遷就對(duì)方。2.若性格相近，兩個(gè)人會(huì)不由自主的彼此遷就。不是說(shuō)遷就的意思不好，而是若把你的朋友看的很重，你會(huì)發(fā)覺(jué)若有時(shí)候讓她一步，反倒會(huì)很開(kāi)心，原因也很簡(jiǎn)單，就是看到她臉上的笑。我們的圈子在外人看來(lái)很小，因?yàn)槲覀儗⑴笥岩辉~理解的意義與人不同，這并非有什么不妥，可現(xiàn)如今你會(huì)發(fā)現(xiàn)很難再找到你所謂朋友了，再也不會(huì)像從前一樣在眾多人中，在多年的相處里尋找一個(gè)志同道合的人，所以我們開(kāi)始發(fā)愁，也在抱有幻想。我們之間說(shuō)過(guò)應(yīng)該學(xué)會(huì)接受更多的人，也都清楚這是一個(gè)慢慢學(xué)習(xí)的.過(guò)程，可是為什么還在徘徊，不愿意接受現(xiàn)實(shí)呢？時(shí)間久了，老實(shí)說(shuō)我這友誼似乎已經(jīng)和親情差不多了。
我不知道我們這友誼會(huì)能否一直持續(xù)到未來(lái)，也許有一天，因?yàn)槟承┰蚴チ寺?lián)系，可不要忘了過(guò)去的事情，以對(duì)我的了解，想必也知道我會(huì)全都記得。只要某一天遇到就好，若依舊從前，當(dāng)我們想起過(guò)去的事，我們必然還會(huì)是朋友。要記住：無(wú)論我在哪，我都會(huì)愿你一切都好。
想起某人曾說(shuō)的：我的朋友不多，而你彌足珍貴。
隨筆作文 篇9
仰望繁星閃爍的烏黑蒼穹，在這穹頂之下，有多少令人安然的黑甜？我不曾數(shù)過(guò)，當(dāng)然不可能數(shù)，哪怕是童年時(shí)代的我看過(guò)多少次星空、擁抱多少次大地也不曾數(shù)清。那時(shí)他還健在，依舊那么硬朗�？伤囊暳懿睿也恢涝谒劾镂揖烤故鞘裁礃�，不知道他能否看清我未成熟的臉龐，尚年輕的雙眸 。
可他依舊是不在了。
古人有云：清明時(shí)節(jié)雨紛紛。是啊，又是一年的清明，連日里天陰沉沉的，最終雷公電母忍不住了，提前把雨降下，還沒(méi)到清明就已斷斷續(xù)續(xù)下子個(gè)星期的雨。今年我在郊區(qū)居住，與往年不同，我可以走進(jìn)大自然，出了居住的地方向北一直走可以到山腳下，偶爾爬到山頂領(lǐng)略一下“會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小”的雄壯。站在上面我居住的地方渺小的可憐，可是我仍然在這里度過(guò)了人生中一段最黑暗的時(shí)光。他突然離我而去，如果他臨走前對(duì)我說(shuō)些什么我可能不會(huì)這么傷心。
一家人終究心連著心。在他離開(kāi)我的前一星期還在和友人談?wù)摻≡诘拈L(zhǎng)輩，并祈禱上帝容許他多活幾年，看著我考上大學(xué)�？墒撬炔患绷�，一刻也沒(méi)多留給我，讓我陪他說(shuō)說(shuō)話，再聽(tīng)他苦口婆心的訓(xùn)斥。誰(shuí)說(shuō)不是這樣？可憐的人們失去了才懂得珍惜。
清明又近了，倍加思念已故的親人。走在田間小麥已過(guò)膝，昨日風(fēng)吹了一宿，麥田里斜倚的泛著青澀的小麥呈現(xiàn)出渦旋狀，青嫩的麥浪滾滾翻騰著，我的靈魂已融入自然，隨著麥浪、隨著花香、隨著雨滴飛向未知的遠(yuǎn)方。不知道它要飛向何處，只希望能找一片沃土生根發(fā)芽結(jié)出誘人的果實(shí)，再隨果香飛遠(yuǎn)，尋找自己遺失的.幸福。
桐華描述愛(ài)情時(shí)不過(guò)寥寥幾句“當(dāng)一個(gè)人輕描淡寫(xiě)說(shuō)出想要二字時(shí)，他已握住了開(kāi)我心門(mén)的鑰匙，當(dāng)他扔掉傘陪我在雨中挨著、受著、痛著時(shí)，我已徹底向他打開(kāi)了門(mén)，當(dāng)他握住用自己的背朝向箭時(shí)你此生不可能在，之后是是非非不過(guò)是傾盡一生”。我與他的愛(ài)是親人之間的關(guān)愛(ài)，卻要比這更深沉，以致我無(wú)法解脫、無(wú)法忘記、無(wú)法割舍。
縱使人生若只如初見(jiàn)，納蘭容若那位相國(guó)公子，因著那相知卻不能相見(jiàn)的縷縷牽念，倒出他心底最真摯的思念。而我對(duì)他的思念會(huì)像大海無(wú)邊無(wú)際一眼望不到邊。
隨筆作文 篇10
休假的第三天，不知不覺(jué)間又看了幾個(gè)小時(shí)的手機(jī)。直到眼睛開(kāi)始發(fā)酸，我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)自己過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了。以前老是覺(jué)得上了一天的班好不容易下班了，怎樣也要玩一會(huì)，現(xiàn)在不用上班了，還是在玩。手機(jī)這個(gè)癮，我想我是戒不掉了！唉:-( 以前總說(shuō)沒(méi)時(shí)間，沒(méi)時(shí)間，現(xiàn)在一天都沒(méi)事做，還是沒(méi)時(shí)間做自己想做的事情，什么時(shí)候自己的自制力已經(jīng)變得這么差了！一個(gè)好的習(xí)慣不容易被養(yǎng)成，一個(gè)壞的`習(xí)慣卻在不知不覺(jué)中形成了！
都說(shuō)飽暖思淫欲，以前的人每天只想著如何填飽肚子，日出而作，日落而息。周而復(fù)始，生生不息。而今不愁吃喝，煩惱也隨之而來(lái)，什么青春期，憂郁癥，自閉癥，迷茫，無(wú)助，無(wú)所事事。其實(shí)都是給自己的懶惰找借口罷了，若是肯動(dòng)起來(lái)，就不會(huì)有這么多的事。總而言之一句話，閑得！若是一個(gè)人每天從早忙到晚，你看看他會(huì)不會(huì)有這些事。所以，生活生活，想要生存，就得干活！
【隨筆作文】相關(guān)文章：
隨筆作文12-31
隨筆作文12-31
隨筆作文12-31
隨筆作文12-31
隨筆作文12-31
隨筆作文12-31
隨筆作文12-31
隨筆作文12-31
隨筆作文12-31
隨筆作文12-31