【推薦】實(shí)用的隨筆作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的隨筆作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文 篇1

　　天已微涼，我獨(dú)自徘徊于人海，肆虐的風(fēng)陣陣襲來(lái)，整個(gè)人被弄得凌亂不堪。習(xí)慣了轉(zhuǎn)過(guò)身等待你們嘲笑后的心疼。不過(guò)，這個(gè)習(xí)慣已過(guò)期，于是風(fēng)帶著你們的離開穿透我整個(gè)身體。

　　我知道，沉默的開始源于我的那句放棄。

　　記得，那天天很暗，似乎是暴風(fēng)雨的前夕，我仰望著天，胡思亂想著我們之間的感情，忽然又回到初一那個(gè)自卑的女孩，又覺得我們之間咫尺天涯，又覺得我們四個(gè)，我被忽略了。于是，我隨意地發(fā)了一條放棄的短信給你，你急急忙忙地哄著我這個(gè)不懂事的孩子，我笑了，享受著你給我的在乎，笑得那么狡猾。繼而給她打電話，告訴她，我放棄你們。她一笑置之，說(shuō)她不放棄。我笑了，這是我最想要的答案。最后，她打電話來(lái)說(shuō)一輩子都不要放棄，我滿心歡喜。我只當(dāng)這是場(chǎng)游戲，一場(chǎng)玩弄友情的游戲，我以為這便是游戲的結(jié)束，卻不知是為它一發(fā)不可收拾埋伏筆。

　　那一天沒有下雨，第二天天卻更暗了，暗得令人窒息，我怕了，莫名的怕，也許是玩弄朋友的內(nèi)疚作祟。于是我快步走到教室，看見你，你沒有與往常一樣與誰(shuí)交談甚歡，卻伏在桌子上努力地寫，一字一筆都那么用力，好想知道你在寫什么，不過(guò)，我要掩飾，因?yàn)槲覐膩?lái)不中途停止游戲，于是，我假裝憂郁地走到座位，她和我的距離只隔了一張桌子，她淡淡地掃了我一眼，嘴角勾勒出一絲不易察覺的弧線，充滿著對(duì)我幼稚的行為的容忍，以往我總能得到這樣的容忍，所以這次的最初也一樣，只是我不懂珍惜。而回過(guò)頭便能看見的她，笑得好大聲，永遠(yuǎn)的45°嘴角，任憑誰(shuí)都不忍心摧毀這世間絕美的風(fēng)景，也許，除了我。她，真的好簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到現(xiàn)在還努力維持著我和她的關(guān)系。

　　一晃便到了中午，我走到了另一群人中，你一直在旁邊道歉，我不知道你為什么要道歉，只是我覺得有助于游戲的發(fā)展，所以自以為是地故作生氣，你急急忙忙地拿出一疊紙，這紙我見過(guò)！不正是我今天早上看見的紙嗎！我，樂在其中，可我還是隨意地丟給了旁邊的人，因?yàn)槲邑澙返叵胍�得到更多。那紙上寫滿了你的`對(duì)不起，堆滿了你對(duì)朋友的真心。所以，你好生氣，一張一張撕碎了所有的感情，說(shuō)一輩子都不要再理我，我從那一刻起，意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，我想挽回，可找不到借口，于是它便開始一發(fā)不可收拾。

　　從下午起你便不再理我，而她們也開始對(duì)我專屬的沉默。我們四個(gè)之間開始彌漫著陌生的氣息，不聲不響卻來(lái)勢(shì)洶洶割斷了我們之間所有聯(lián)系。這樣持續(xù)到了放學(xué)。于是我一個(gè)人走在曾經(jīng)有你的路上。

　　我天真地以為和過(guò)往一樣，可以用三個(gè)電話解決，可惜，我錯(cuò)得太離譜。第一個(gè)打給你，你還是與以往相同用著調(diào)侃的語(yǔ)氣，只是少了幾許熟悉，輕描淡寫地說(shuō)問(wèn)她們吧，我越來(lái)越害怕，帶著僥幸撥通了她的電話，可惜，一瞬間被她的話凍結(jié)掉我所有的僥幸－我覺得我們之間的感覺變了，而且我覺得你好過(guò)份，為什么不接受她的道歉，既然你想放了，我也無(wú)所謂了。聽完，我真的好想狠狠地打到自己遍體鱗傷，心就如同落進(jìn)了無(wú)底洞，一直一直往下墜。打給白紙般的她，她笑了，還是那么心疼我，還是那么照顧我，說(shuō)她會(huì)努力維持，不會(huì)斷的。

　　掛掉電話，我拼命問(wèn)自己，你到底把這段感情當(dāng)成什么！只是因?yàn)槌煽?jī)的懸殊就三次放棄這段感情嗎？只是因?yàn)榕紶柕倪^(guò)錯(cuò)就輕言放棄嗎？難道因?yàn)楹ε率�去，就弄好多事情出�?lái)，放掉彼此曾經(jīng)緊牽的手嗎？

　　我給不出回答……

　　其實(shí)，我知道我是依賴于她們對(duì)我的容忍，我自以為是地以為她們不會(huì)真的放棄，可惜，一子錯(cuò)滿盤皆落索，就是這自以為是，讓我失去了一輩子都不想失去的感情。其實(shí)，我沒資格說(shuō)這種話，畢竟是我親手埋葬了我們之間的關(guān)系。

　　到頭來(lái)，終于明白友情是不容許玩弄的花，一旦凋零就絕沒有起死回生的峰回路轉(zhuǎn)�？上В�明白時(shí)，一切早已沒有回頭的余地。

隨筆作文 篇2

　　再有幾天這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假就即將過(guò)去，雖然有些懷念有些不舍，但能見到我久違的同學(xué)也是一種莫名的高興。因?yàn)楹屯瑢W(xué)相聚，再也用不著整天對(duì)著電腦電視，也省得自己的視力急速走下劃線了。這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種安慰。

　　其實(shí)這個(gè)暑假真的有些漫長(zhǎng)，足足算起來(lái)有三個(gè)月。三個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)是長(zhǎng)，說(shuō)短是短，剛開始時(shí)常常抱怨在家里很無(wú)聊。哥哥又上班去了，一個(gè)人獨(dú)自呆在四面墻壁的家中，感覺連說(shuō)話都有回音，十足的無(wú)聊透頂。曾經(jīng)也有過(guò)去打工的想法，但問(wèn)了幾家店幾乎都不要暑期工，就算要的也已經(jīng)招滿了。失望至極，后悔自己慢了一步。試想一下如果早一點(diǎn)去的.話也不用呆在家里無(wú)所事事了。不過(guò)在暑假的后半階段去了媽媽的服裝廠打工，很累很辛苦，但很值得，至少也憑自己的力量賺了屬于自己的錢�？梢匀ベI自己喜歡的東西，用不著伸手向父母要錢。自食其力，感覺別提有多好。這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種驕傲。

　　現(xiàn)在暑假正臨倒計(jì)時(shí)，非常期盼開學(xué)的那天。九月份的第一天許多學(xué)校都開學(xué)了，其實(shí)自己挺羨慕他們的，終于可以開學(xué)了。這是自己第一次這么期盼開學(xué)，常常會(huì)幻想學(xué)校宿舍變成了怎樣？以后二年級(jí)的課程會(huì)不會(huì)很難？我又會(huì)不會(huì)把他們都學(xué)好呢？說(shuō)實(shí)在的一年級(jí)的時(shí)候根本就是得過(guò)且過(guò)，做一天和尚撞一天鐘。不過(guò)還算好讓我順利得挺過(guò)了那年，二年級(jí)我要踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，讓自己絕無(wú)后悔。這樣對(duì)自己來(lái)說(shuō)也是一種反省。

　　和暑假說(shuō)再見，準(zhǔn)備迎接嶄新的一學(xué)期。新的學(xué)期，新的氣象，新的起點(diǎn)。

隨筆作文 篇3

　　又一個(gè)清明即將來(lái)臨，這個(gè)令人哀思的節(jié)，引起多少刻骨的念，多少刻骨的情在心間翻轉(zhuǎn)，淚打濕了眼眶，那座孤墳還在那盼著我們來(lái)掃堂！

　　――題記

　　日月如梭，眨眼間，又是一個(gè)傷心的清明而至，小雨淋淋漓漓帶著哀傷地淋落，路上的行人無(wú)笑容的臉，都在昭示著這悲慟的節(jié)。綠柳低垂，流了多少離人的淚，傷了多少脆弱的心，悠悠生死別經(jīng)年，我們都不曾落下那份刻骨的'念。

　　思悠悠，恨悠悠，多少淚夢(mèng)侵濕了深夜里的枕，眼眸深處已染幾許哀愁，塵封的記憶被風(fēng)無(wú)情地撕裂。曾幾何時(shí)，那些歡聲笑語(yǔ)也會(huì)被時(shí)間埋藏，我們卻選擇性的忘了那幸福美好的時(shí)光，因?yàn)樘�美好，舍不得將它用完，所以選擇了遺忘。

　　一次又一次忍不住地想起您和藹可親臉龐，它抹不了，洗不掉，深深地存在了我腦海里，您的諄諄教誨讓我懂得了生在世間的為人處事，讓我知道了生活是多么的來(lái)之不易，更讓我明白了什么是孝與愛。然，您把您的一切留給了兒孫后代，卻獨(dú)自一人云淡風(fēng)輕地離開，徒留一座孤冢在那里寂寞地守候！

　　風(fēng)雨婆娑，歲月蹉跎，漫山遍野盛開的杜鵑花是那么的美艷多彩，而那個(gè)曾栽種幼苗的人卻已不在。煙焚燒了寂寥，折一枝杜鵑立于墳前，讓它的紛香陪你入眠！

　　依枕難眠，窗外的雨滴答地敲打在心上，這個(gè)冷寒凄清的夜，念已泛濫成災(zāi)。也許，在天堂的那邊，您已收到了我們的思念，微笑地說(shuō)聲平安如愿！

隨筆作文 篇4

　　雨來(lái)了，天空烏云密布，雨水“滴答滴答”的從天上掉下來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，又從“滴答滴答”變成“淅浬淅浬”，漸漸的變成“嘩啦嘩啦”、“劈哩啪啦”的傾盆大雨。雨真是好玩，居然可以發(fā)出這么多有趣的聲音，尤其是大雨的聲音，聽起來(lái)好像有好多的小隕石打在地面上，要告訴別人，這里很危險(xiǎn)呢!

　　雨打在湖泊上，變成一個(gè)音樂家，用巧妙的雙手，輕輕的彈奏，發(fā)出了悅耳動(dòng)聽的聲音;雨打在草地上，就好像一個(gè)蓮蓬頭，讓小草可以舒服的洗澡，這樣他們才不會(huì)臟臟的'，也可以更有精神的做事;雨打在屋頂上，變成了調(diào)皮的小孩，屋頂是他的溜滑梯，可以讓雨盡情的玩耍;雨打在樹梢上，雨又變成了舞者，在樹的身上跳來(lái)跳去，展現(xiàn)他華麗的舞技。

　　雖然雨天讓我不能出去跑步，卻可以讓我有時(shí)間做一些平常較少做的活動(dòng)，像是下棋、畫畫，還可以閱讀，培養(yǎng)我閱讀的好習(xí)慣，讓我獲得許多知識(shí)。不過(guò)如果校外教學(xué)時(shí)，遇到下雨天的話，就會(huì)害我們不能去，真希望校外教學(xué)的時(shí)候，千萬(wàn)不要下雨，這樣才可以順利出發(fā)。

　　記得有一次，爸爸、媽媽和住在外地的親戚，帶著我和哥哥，還有親戚的兒子一起到尖石去玩，，那里不但溪水很清涼，里面還有很多活潑的小魚小蝦，深一點(diǎn)的水里還有更大的魚呢!我們就在那里游泳、抓河里的魚、蝦，玩得不亦樂乎。突然有一堆烏云飄了過(guò)來(lái)，不久之后，就下起了大雨，雨打在臉上，就好像有一堆小玻璃猛射我的臉，不過(guò)那種感覺好好玩，所以我們就一直把臉朝上，享受那種樂趣，等到雨變小了，我們才不再把臉朝上，而是盡情的玩水呢!

　　下完雨后，空氣變得很清新，讓人的精神更好，天空也變回原來(lái)美麗的顏色，再加上令人賞心悅目的彩虹，把天空裝扮得更加漂亮，河流也從湍急的激流漸漸變回平靜，風(fēng)變得比較小，動(dòng)物們也會(huì)開始出來(lái)活動(dòng)呢!

　　雨就像調(diào)皮的小孩，有時(shí)會(huì)欺負(fù)小草弟弟，有時(shí)會(huì)去找大樹哥哥玩，可是最后，都還是被太陽(yáng)爸爸帶回家。雨讓人感到清涼，也給人神清氣爽的感覺，這也讓我對(duì)雨的印象變得越來(lái)越好。

隨筆作文 篇5

　　英語(yǔ)老師措不及防地就翻譯出來(lái)被困在大雨里，剎那間想起一首《六月的雨》，里頭唱到一場(chǎng)雨把我困在這里。

　　這場(chǎng)雨啊，下得如此短暫，卻在我心里是如此透徹心扉，如此地難以忘懷。

　　開學(xué)時(shí)的相識(shí)是因?yàn)橐恢ЧP。陌生的環(huán)境讓丟失筆的我異常敏感，瞥見你桌膛里那支似曾相識(shí)的筆時(shí)，我心里更加忐忑。偷偷瞄著坐得筆直的你，黝黑的面龐，雜亂的劉海蔥蘢在濃厚眉角前，黑框眼鏡也遮不住眼里熠熠光彩。終于向你問(wèn)起，你赧然一笑，撫平了我不安的心。

　　后來(lái)總是坐在附近，不是左右桌前后桌也是斜桌。近水樓臺(tái)，我們成了一條壕溝里的戰(zhàn)友。同學(xué)起立回答問(wèn)題時(shí)，你只要拿著水瓶使一個(gè)眼色，我就能立馬會(huì)意，接過(guò)水瓶往那人的凳子上一放，同學(xué)回答對(duì)問(wèn)題的得意就都被掩藏在了痛呼和笑聲中。也會(huì)互相捉弄，上課搶走桌肚里的零食，撲過(guò)去搶奪時(shí)恰巧被老師看見，批評(píng)和你模仿老師的批評(píng)聲音總是如洪水般涌來(lái)。更多的是互相扶持，一人被點(diǎn)起來(lái)回答，另一人就在底下將書翻得飛快找答案，再小聲地念出來(lái)，回答的人大聲重復(fù)一遍。節(jié)日里會(huì)互相送上書，并一口氣看完，平時(shí)卻總要翻箱倒柜地找被隊(duì)友藏起來(lái)的雜志。這樣的戰(zhàn)友，這樣的默契，這樣的互相坑害與幫助。

　　忽然有的時(shí)候，你會(huì)戳戳我的`手，就講了個(gè)笑話，就變個(gè)魔術(shù)，就拿著框斷了的眼鏡罵店家，就扔來(lái)一包零食，就洋洋得意地教我一道難題，就在格子紙上下五子棋，就那么那么地高興。你是個(gè)假正經(jīng)的不正經(jīng)人，總說(shuō)自己是好學(xué)生，拿著二十幾分的作文說(shuō)老師看快了沒體會(huì)到深意，看著我五十分滿分的作文說(shuō)自己能拿五十一分，跑操我掉到隊(duì)尾時(shí)嘲笑地喊我的名字，覷著比我低一截的名次狠狠地說(shuō)下次會(huì)比我高。

　　你成為了走讀生，有時(shí)會(huì)為你的鐵哥們和身為戰(zhàn)友的我?guī)�外賣。那天下著小雨，我們?cè)诤邝聍竦男ｉT口等你，我站在昏黃的路燈下，你的鐵哥們?cè)诹硪贿�。鐵門外小攤上的點(diǎn)點(diǎn)燈火被水光暈染開來(lái)，濕到眼底。我裝模作樣地翻著書，時(shí)不時(shí)瞟向被夜色吞沒的校門，不知看了多少眼，你的身影終于緩緩卻也直接向我一人走來(lái)。像是一團(tuán)光芒，裁剪開濃郁的燈火，刺穿雨絲織成的幕布，勾勒出松般的挺拔，溫暖了夜晚的雨滴，我聽到了自己心跳的聲音。

　　為什么不讓這場(chǎng)雨一直下，讓我們都被困在雨里互相取暖，讓分離來(lái)得晚一些，讓我們一直要記得做彼此最默契的戰(zhàn)友？就像歌里頭唱的一樣我沒有放棄也不會(huì)你離而去，哪怕要分開我依然等你，我全心全意等你的消息。

　　只能說(shuō)，這場(chǎng)下在時(shí)光里，下在心間的雨，滂沱得困住了你我，讓我們停泊在彼此的心上。

隨筆作文 篇6

　　秋意漸寧，花已凋零

　　無(wú)奈風(fēng)吹雨，半卷驪夢(mèng)欲去

　　有何夏知秋，一葉聆歌盼聚

　　天風(fēng)有時(shí)淚帶樂，而那瀾海總歸笑兮亓

　　一池秋風(fēng)，一場(chǎng)夏日，一地春紅，一巷冬晨，幾回歸去，幾回來(lái)兮...

　　幾度月缺月圓，幾度曦去曦來(lái)

　　秋院...涼庭里...

　　庭院涼秋...

隨筆作文 篇7

　　華夏文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從古至今中國(guó)在文學(xué)藝術(shù)上的上的成就尤為突出，其中古詩(shī)詞便是最美的一朵奇葩。

　　我從小就熱愛古詩(shī)詞，受到古詩(shī)詞的熏陶，經(jīng)常情不自禁地陶醉在古詩(shī)詞那唯美的意境中。每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，看著那鮮嫩的柳條，我就會(huì)想到“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這一賀知章的名句，不禁贊嘆：春天真是神奇美麗。夏天，看著公園水面上盛開的荷花，我腦海中就會(huì)出現(xiàn)楊萬(wàn)里的'詩(shī)篇“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，心情大好。秋天，發(fā)現(xiàn)花盆里的菊花開了，我就會(huì)想到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的輕松愜意。冬天，不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)在公園墻角的寒梅，我便會(huì)贊嘆“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得臘梅撲鼻香”的崇高精神。

　　暢游在詩(shī)詞中，還能激發(fā)我的意志，使我努力，奮發(fā)向上。在我考試失敗時(shí)，媽媽會(huì)用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”教育我正視挫折，不能被困難打倒。當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶時(shí)，腦海中便閃現(xiàn)初爸爸說(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”這句《勸學(xué)》中的詩(shī)句，于是，我便又開始學(xué)習(xí)。當(dāng)我與朋友分別時(shí)，他會(huì)對(duì)我說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讓我不要難過(guò)。當(dāng)我堅(jiān)持不了想要放棄的時(shí)候，就會(huì)想到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)告訴自己，要堅(jiān)持下去才能獲得成功……

　　古往今來(lái)，有多少文人墨客寫出了數(shù)不勝數(shù)的壯麗詩(shī)篇，又有多少遷客騷人寫出了不計(jì)其數(shù)的華麗詞賦，在古詩(shī)詞中暢游我享受，我快樂，我進(jìn)步，我成長(zhǎng)！

隨筆作文 篇8

　　我一直以為愛情是一種美好的東西。愛的感覺是深刻而深切的，世上除了她恐怕就沒有什么更值得人去親身體驗(yàn)一番了。像我們這樣太過(guò)平凡的人，放棄我們觸手能及的，而去追求遙不可及的，那才是最最愚蠢的。超明通達(dá)的智慧應(yīng)該是我的最終的追求，然而，當(dāng)我確信真正的智慧不可能為普通的人獲得時(shí)，我雖未放棄原由的追求但獵獲觸手可及的`愛情，不再讓我認(rèn)為是庸俗和低賤的事了。當(dāng)然我比誰(shuí)都清楚，愛情有時(shí)就是一句咒語(yǔ)，一切的不詳都有可能隨她而來(lái)�！盀�(zāi)禍”“昧心的愚蠢”“被戀者奉贈(zèng)的輕蔑”。我都統(tǒng)統(tǒng)接受，因?yàn)槲业男挠肋h(yuǎn)在他們之上。培根的忠告應(yīng)該記住，但愛情的美妙也決不要放過(guò)。

　　“愛情總會(huì)得到報(bào)償，要么得到被戀者的回戀，要么得到一種深藏于心的輕蔑�！薄叭说奶煨灾袧摬刂�一種欲施愛于人的傾向，如果世人不只是將愛施與某人或某幾個(gè)人，那愛就會(huì)自然而然普及眾生，從而讓自己變的高尚仁慈�！�

　　《談讀書》

　　讀書有三用：怡神曠心，增趣添雅，長(zhǎng)才益智。蟄伏幽居時(shí)讀書怡神曠心，讀書對(duì)高談雄辯能增趣添雅，博覽群書得來(lái)的才智會(huì)使人在需要運(yùn)籌帷幄通觀全局時(shí)從容不迫，并能克服經(jīng)驗(yàn)只在處理熟悉事物時(shí)才得心應(yīng)手的不足。

　　講究實(shí)際者往往鄙薄讀書，頭腦簡(jiǎn)單者往往仰慕讀書，惟有英明睿智的人才會(huì)真真運(yùn)用讀書。讀書可使人充實(shí)。讀史可使人明智，讀詩(shī)可使人靈透，學(xué)數(shù)學(xué)可使人精細(xì)，學(xué)物理可以使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯。

　　讀書要講求方法：有些書可淺嘗輒止，有些書可囫圇吞棗，少許重要的書則要細(xì)嚼慢咽，認(rèn)真領(lǐng)悟。讀書不可存心吹毛求疵，亦不可尋章摘句和盡信書中言論。

隨筆作文 篇9

　　老師，讓我輕輕地告訴你，當(dāng)你在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，我坐在椅子上，靜靜地聽你講著主人公的故事……

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在朗讀課文時(shí)，是我最喜歡你的時(shí)候。你富有穿透力的聲音，翻過(guò)心墻，如潺潺流水澆灌著我的心田；書本上的白底黑字，被抑揚(yáng)頓挫的朗誦帶動(dòng)，有如歡快的小精靈，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在黑板上；本富有畫面感的詞句，好似出現(xiàn)在我們眼前。

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在教我們寫字時(shí)，是你最美的時(shí)刻。你站在講臺(tái)上，握著粉筆，寫下一個(gè)個(gè)行云流水的字體，粉筆輕輕敲擊，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，輕輕輔導(dǎo)我寫字的要領(lǐng)、字體的結(jié)構(gòu)。你微笑著看著我們，認(rèn)真的眼神盯著你親愛的同學(xué)們，好像一位母親在看著自己的孩子。( )

　　老師，讓我輕輕地告訴你，你在講故事時(shí)，是你最耀眼的時(shí)刻。你用你的聲音，將我們拉入了一個(gè)奇妙的世界：變身的灰姑娘，在舞臺(tái)上與王子翩躚起舞；海的女兒在深海之中，望著心愛之人的方向，深情地婉轉(zhuǎn)歌唱……你的聲音，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，似一根心弦，牽動(dòng)著我們的`心。你緊緊皺著的眉頭，是在為主人公擔(dān)心嗎？你飛揚(yáng)的鬢角，閃著晶亮光芒的眼睛，似一縷冬日里的暖陽(yáng)，溫暖了我的心。一曲終了，你舒了一口氣，又開始講述下一個(gè)美麗動(dòng)人的故事……

　　老師，讓我趴在你的耳畔輕輕地告訴你——老師，我愛你。

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