隨筆作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的隨筆作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨筆作文 篇1
傳說中的混沌，用自己的死亡，開啟人類勇敢的生存。
科學(xué)中的混沌，用自己的復(fù)雜，召喚事物深奧的簡單。
詩歌中的混沌，對我來說，“用形和勢/我造出了它”。
這“形和勢”，離不開形象組合---我的河馬我的飛鳥。
河馬，是我創(chuàng)辦《啤酒花》詩報時取的筆名，也出于對荷馬的敬意。
飛鳥，是我閱讀泰戈爾散文詩《飛鳥集》時，所留下的一點念想吧。
我的河馬，它的丑陋，與雨果筆下巴黎的敲鐘人一樣，只屬于表面。
而它的善良，都源于天性中愛與樸素的力量�！耙驗槌舐�/正如善良”。
我的飛鳥，它的替身，該不是活生生的歌謠。而它的跳躍，源于輕捷。
是的，“無論接受或者反對/飛鳥似的歌謠/仍在水中發(fā)出輕捷的鳴叫”。
在我的想象中，“河馬的清嘯”，與“飛鳥似的歌謠”，都是說唱的'形式。
處在另外的情況，我想讓飛鳥棲息在河馬的頭頂，從而完成合體儀式。
此情此境，河馬“想飛的感覺”，無疑構(gòu)成混沌存在的方式。
于是我的河馬，“下水就任水包圍/雖然水草肥美/簡單就不想太累”。
于是我的飛鳥，“吸收你（存在）的花園/不帶走一片懺悔的花瓣”。
從語義學(xué)上看，我的混沌，不僅僅是一種形象組合，更是一種美學(xué)尺度。
混沌圖騰，至此是否成為可能？我不知道，唯有問候：“混沌，你好�！�
隨筆作文 篇2
我是誰？我不是誰。
我笨嗎？從來都沒有人說過我笨。因為我懂的好多東西別人都不懂。
我聰明嗎？許多人都說我的頭很大，大腦袋的人很聰明，可是還是有那么多問題我找不到答案。尤其在感情方面，我絕對是個十足的白癡。悟不懂，學(xué)不會。
我知道佛學(xué)，知道四大皆空，知道人生七苦，可又怎樣，我還是看不開。還是關(guān)于感情方面的，親情，愛情我都放不下，我做不到六根清凈。我做不到。
曾經(jīng)，我愛過、深深愛過一個女孩。因為她的純，她告訴我，愛是很神圣、很純潔的，與金錢、美丑沒有關(guān)系。于是我動心了，循規(guī)蹈矩、拼命的付出，甚至想得到整個天下來博得她的青睞。可惜我錯了，錯得很離譜，竟然把她無心的一句話當(dāng)成了令箭。哈哈哈哈哈，笑話的主角竟然還是我。哈哈哈哈哈哈......沉淪，兩年的沉淪，整整兩年的沉淪。打牌、喝酒......我真的沒有想到，她喜歡的是那種成功人士。而我，縱然我心懷大志，她根本沒有放在眼里。她甚至連看我一眼都覺得惡心。侮辱，心靈的侮辱，人格的侮辱，不僅侮辱了我的心靈，我的人格，還澆滅了我 對人生、對愛情的美好憧憬。但我沒有恨她 ，相反，我還得感謝她給我上了這重要的一課。
兩年后，也就是近一段時間，迫于家庭的壓力，迫于自己的良知，我的那顆心又死灰復(fù)燃了，我又開始追逐起一個女孩了，盡管我還不知道她的長相，但我能感覺到：
她是這個世界上最適合我的。只因為彼此之間幾次簡單的電話交流。我不禁對天感嘆，老天原來對我不薄啊，他只是關(guān)上了我的一扇小窗，而給我開了一洞大門啊。然來，還有更好、更適合我的'女孩等著我的。
可是，其實我真的不想說可是這兩個字，可是我又不得不說，這扇門也是關(guān)著的，不僅關(guān)著，還加著鎖。我想找鑰匙，可找不到。我找了好久，累了，只想得到誰的幫助，但又有誰能幫的上忙呢？難道我只能放棄嗎？
每天都只能靠著酒精的麻醉才能夠睡去，可著種日子又能持續(xù)到什么時候呢？我問誰去？
唯一知道答案的人，也許永遠(yuǎn)不會來告訴我。也許會一直躲到我不想知道答案為止。
紅塵事，何時才能看透。我更不明白，究竟是老天還是命運要一再的捉弄我。我累了，煩了，也怕了。
隨筆作文 篇3
春花秋月似無情，春去待秋來。
往事輾轉(zhuǎn)隨風(fēng)，遙想誰人可懂。
隨著春一起開放，寄所思于一人身上，便開始幻想生活的美好。沉睡中的我突然醒來，只是為了懂得花叢中的微笑依然存在。躺下去，和上雙眼，冥冥中，有人悄然離開，殘留的余音傾訴了那人的哀愁。僅一“懂”字，推我至無底深淵，何等的哀號嘶叫，竟無人理會。我懂嗎？我懂花叢中的微笑竟是帶刺的玫瑰嗎？
想醒來，好起身去花叢中看個究竟�？吹厣系男〔菔欠窨菸罩械镍B是否沒了蹤影�？纱襾頃r，小草已成野草，飛鳥也折了翅膀。草野鳥折，物是人非，悠悠然，我開始懂了。
跟著秋一起飄落，演繹最凄悲的離別，風(fēng)吹落了花瓣，吹折了花枝，于是花叢化為了草叢，沒有玫瑰更沒有微笑，只剩帶刺的枝干赤裸裸的聳在那兒，不會再有人來欣賞花之美，他們懂得此時花早已凋謝，可他們不懂這樹干中正孕育著新生命，延續(xù)了即將死去的靈魂。
風(fēng)又吹過了，終于，有人回到了花叢邊，默默地站著，看著，想著，悠悠然，這個人也懂了。
我懂那人所懷的愁思，那人卻不懂我的憂濾。
明亮的月又到了屋頂，許巍的.聲音還在綿延著生活的感嘆，我想聽懂許巍，聽懂他經(jīng)歷兩天后的完美生活，把自己當(dāng)做青鳥可還飛不起來，憑借著一絲幻想，讓愛開始飄蕩，生命中只剩兩天。卻留給了出生和死亡。
我開始懂許巍了。懂得深夜孤自流淚的感覺竟是種美的享受。
大概是真正長大了，開始懂一些不起眼的事。
大概是真懂了，我開始長大了。
隨筆作文 篇4
的的是班里一位性格內(nèi)向、話語不多的孩子。一直以來，她給人的感覺總是安安靜靜的，因為經(jīng)常生病的緣故，的的的出勤率并不高，又加之她很乖巧聽話，所以對她的關(guān)注并不太多。
早上來幼兒園，的的也會鬧點情緒，因為在家休息的時間太長，乍一來總會出現(xiàn)哭鬧的狀況；喝水的時間，的的.一總會是最后一個喝完進(jìn)教室，因為在來幼兒園之前她是不喝水只喝奶的，這對她來說無疑是很苦惱的事情；每次用餐，小朋友們已經(jīng)全部吃完各玩各的，她還在繼續(xù)……一天中，的的不管干什么，節(jié)奏總是慢慢的，表情一直也是皺著眉頭，像有什么心事一樣。而我，總是忙著干這干那，似乎也忽略了對她的關(guān)心。
這天的看書時間，孩子們有序的看著、講著，我在一旁靜靜地注視著，的的跟旁邊的小朋友盡情地說著自己看到的故事，時不時還比劃著什么，那神情甚是投入和自然，儼然不像平時的她。我走近繼續(xù)關(guān)注，她依然沉浸在其中，站起來跳著、舞著，還會擺出一個像樣的poSS，動作是那樣的。原來，的的笑起來的樣子很好看啊~~~慢慢的，我開始一步步走近她……
喝水的時間，帶領(lǐng)孩子們一起給她鼓勁加油，告訴她喝水的好處，的的杯里的水一會兒不見了；吃飯的時候，鼓勵她自己動手，幾個吃飯香香的小伙伴跟她在一起，看著她也很有食欲的樣子奧；上課的時候，的的在老師的引導(dǎo)下開始主動回答問題，說的蠻有道理的，不再是唯唯諾諾、往后縮的樣子……早上入園的時間，的的高興地說了一聲：“老師好！”看到孩子露出甜甜的笑容，我滿心歡喜！
多一點關(guān)心，多一點關(guān)注，多一點關(guān)愛，孩子回報給我們的必定是滿滿的愛與笑！
隨筆作文 篇5
書，伴我一生，它是我焦急時的平靜劑，是我憂傷時的調(diào)養(yǎng)劑，是我無事可做停留的港灣，書，給予了我太多太多……
一次，我的筆丟了，怎么也找不到，我焦急萬分。這時，我看到了一本書，是一本關(guān)于推理的書。我想從里面的一些方法里找到能幫我找回筆的，便看了起來。我看著看著，忘了找筆的事情，反而沉迷其中，看得津津有味；一次，我因為沒而沮喪，隨手拿起一本書，細(xì)細(xì)閱覽起來，慢慢的，我的心平靜了，陷在了書的世界里，讓我不去想任何事情：還有一次，哥哥走了，我的心中充滿了無措，不知道干什么。這時，我看到了一本書，想借此打發(fā)一下時間�？粗粗�，我的.心又重新明朗了起來，這都是書的功勞啊！
書，是我的朋友，這個朋友可以幫助我增長知識，可以讓我平復(fù)心情，可以讓我遨游在書海中，還可以讓我學(xué)到永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識。
書的世界像太空一樣無邊無際，像海一樣包含無盡的知識，像天空一樣任我飛翔……
韓愈的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”告訴我們：和在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可使。想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更廣的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的條件。
我的夢，中國夢，中國夢，強(qiáng)國夢。讓我們從現(xiàn)在起共同努力吧！
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