多給調(diào)皮孩子一些關(guān)愛(ài)隨筆

　　在學(xué)習(xí)和工作中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫(xiě)。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編收集整理的多給調(diào)皮孩子一些關(guān)愛(ài)隨筆，歡迎大家分享。

多給調(diào)皮孩子一些關(guān)愛(ài)隨筆1

　　不管在什么時(shí)候或在什么活動(dòng)中，聽(tīng)話的孩子老師都喜歡他們，都會(huì)給他們的愛(ài)多一些，那些調(diào)皮的、搗亂的孩子真是讓我們頭疼，對(duì)于他們做錯(cuò)的事大多是進(jìn)行批評(píng)教育，收到的效果不大，我想批評(píng)起不到好的作用，那為何不多給他們一些關(guān)愛(ài)和賞識(shí)呢？

　　我班就有幾個(gè)比較典型的.調(diào)皮的孩子，我真拿他們幾個(gè)沒(méi)辦法，老于其他孩子們發(fā)生沖突，一會(huì)這個(gè)告他的狀，一會(huì)那個(gè)又說(shuō)他在搗亂，對(duì)于他們進(jìn)行批評(píng)也起不了作用，我想改變他們就得改變教育方法。通過(guò)這幾天我對(duì)他們的觀察，其實(shí)他們很愛(ài)和小朋友們做游戲和玩耍，每次活動(dòng)也很積極參加，只是在交往中方法不對(duì)，才引起不愉快的事情發(fā)生。對(duì)于他們?cè)谄綍r(shí)我多關(guān)注他們，多和她們交談，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，隨時(shí)注意他們的閃光點(diǎn)，和他們多講一些與小朋友們交往時(shí)遇到的問(wèn)題怎么辦，多和小朋友們團(tuán)結(jié)友好。漸漸地，他們都有了很大的進(jìn)步，很少和小朋友爭(zhēng)奪東西和打架了，小朋友們也都還是喜歡他們了。

　　孩子總歸是孩子，他們的內(nèi)心都是純潔的，讓我們多賞識(shí)、多關(guān)愛(ài)調(diào)皮的孩子，那可是會(huì)有很多的收獲�。�

多給調(diào)皮孩子一些關(guān)愛(ài)隨筆2

　　不管是在教育活動(dòng)中，還是在游戲活動(dòng)中，懂事、聽(tīng)話的孩子總是會(huì)得到老師的關(guān)愛(ài)和表?yè)P(yáng)，而那些喜歡調(diào)皮、愛(ài)搗亂的孩子往往得到的是批評(píng)教育。細(xì)想起來(lái)，其實(shí)這些喜歡調(diào)皮搗亂的孩子，更需要得到老師的關(guān)愛(ài)。杰杰是我們班話最少的孩子，可他又是典型的調(diào)皮大王、搗蛋鬼。在與小朋友游戲時(shí)特別容易生沖突，小朋友們好像都不喜歡跟他交往。在我觀察的過(guò)程中，杰杰其實(shí)特別喜歡與小朋友交往，也樂(lè)意與他們一起游戲。每次的區(qū)域活動(dòng)，他都積極的參加，表現(xiàn)自己，總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但他與小朋友交往的方法不是很正確，所以經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致一些不愉快的'事情發(fā)生，經(jīng)常有小朋友來(lái)打小報(bào)告。針對(duì)這種情況，我就有意識(shí)地去接近他，多關(guān)注他，摸一下他的頭，給他一個(gè)微笑，與他談?wù)勗�，如果在與小朋友玩時(shí)，遇到不好的情況怎么辦，鼓勵(lì)他要和小伙伴搞好團(tuán)結(jié)、互相謙讓，有玩具要大家玩，學(xué)會(huì)與小朋友共享。杰杰小朋友的活動(dòng)能力比較棒，在活動(dòng)時(shí)，我有意邀請(qǐng)他給小朋友進(jìn)行示范，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)孩子們向他學(xué)習(xí)，雖然效果不是很顯著，但至少杰杰的笑容多了，好朋友也漸漸地多了。班上還有個(gè)自尊心特強(qiáng)的孩子，可能與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式有關(guān)，俊俊的小耳朵只能聽(tīng)進(jìn)表?yè)P(yáng)的好話，稍微嚴(yán)厲一點(diǎn)的批評(píng)，他就接受不了，相反，倔強(qiáng)的他會(huì)“xxx”反抗，從被批評(píng)開(kāi)始悶著頭不說(shuō)話，小眼睛盯著你，如果你不理他，他就開(kāi)始哭鬧，甚至連飯都不吃，有點(diǎn)跟你犟到底的架勢(shì)。小小年紀(jì)，脾氣可不小，不知道該說(shuō)孩子的自尊心強(qiáng)還是抗打擊能力弱。雖然現(xiàn)在都提倡贊賞教育，但是我個(gè)人覺(jué)得過(guò)度的贊賞，只會(huì)讓孩子的自尊心變強(qiáng)，隨之受不了一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折。針對(duì)這種情況，我并沒(méi)有像以前一樣去哄他，而是采用了冷處理，讓他自己跟自己發(fā)脾氣，過(guò)了一段時(shí)間，他雖然還是滿臉不高興，但是情緒已經(jīng)穩(wěn)定了，他可能不理解，怎么沒(méi)有人來(lái)哄我了，難道這招沒(méi)有用了？漸漸地，他已經(jīng)能承受一般的批評(píng)教育了，但還是很渴望老師的贊賞，我相信，持之以恒，小宇會(huì)變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。不管是調(diào)皮搗蛋，還是虛榮心強(qiáng)的孩子；不管是乖巧懂事，還是聰明伶俐的孩子，在我眼中都是一樣的，可能因?yàn)樗麄儾宦?tīng)話，偶爾會(huì)有小情緒，但我相信，“人之初，性本善”，沒(méi)有一個(gè)孩子是天生的調(diào)皮大王，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，他們會(huì)慢慢改變的，所謂的“調(diào)皮搗蛋”其實(shí)只是為了引起大人的注意而已，他們不明白什么叫適得其反。多一份關(guān)愛(ài)，多一份耐性，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使！

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