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2015關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)倡議書
第1篇：關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)倡議書
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
你是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計(jì)，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬;他們稚嫩的雙肩過早的承擔(dān)起生活的無奈。他們就是社會(huì)中一支特殊的弱勢(shì)群體——“留守兒童”。
童年，本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長(zhǎng)、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對(duì)于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，且大多數(shù)家庭面臨著經(jīng)濟(jì)困難的問題，被獨(dú)自留在家中的他們不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對(duì)種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們也夢(mèng)想在父母的教誨下成長(zhǎng)。
由于長(zhǎng)期缺乏父母的關(guān)愛，再加上一般留守兒童都存在家庭經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等情況，有的孩子因此失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，失去了童年的歡笑。
關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛的關(guān)注。他們急需精神的關(guān)愛和物質(zhì)的幫助。扶危濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛心，是中華民族的傳統(tǒng)美德。因此，我們組織了 “志愿服務(wù)在行動(dòng)·大手牽小手·關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，并向全院師生發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)你的愛心，牽手留守兒童。
請(qǐng)伸出你溫暖的雙手，奉獻(xiàn)你無限的愛意，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛這些弱勢(shì)兒童，幫助他們幸福成長(zhǎng)。只要你獻(xiàn)出愛心，他們就多了一份生活的希望。一本書、一支筆，也許就能滿足他們小小的愿望，希望你和我們一起，伸出關(guān)愛之手，一起來幫助這些孩子們。一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖。
我們倡議，希望把你用過的課外書、各種適合學(xué)生的讀物，以及學(xué)習(xí)用具，捐給這些貧困、留守兒童，在留守兒童學(xué)校，建立小型圖書館或者班級(jí)圖書角，讓這些貧困、留守兒童度過一個(gè)意義非凡的兒童節(jié)，也希望我們所有給予他們的禮物，能夠?qū)λ麄円院蟮膶W(xué)習(xí)和生活，產(chǎn)生積極的影響。
也許你的點(diǎn)滴之恩，就有可能改變一個(gè)孩子一生的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
關(guān)愛留守兒童，是我們共同的責(zé)任，也是義務(wù);是美好的情感，更是博大的胸襟。朋友們，趕快行動(dòng)吧!有千萬個(gè)留守兒童在期盼、在等待，等待你、等待我......
共青團(tuán)xx大學(xué)文理學(xué)院委員會(huì)
2015年5月28日
第2篇：公司關(guān)愛留守兒童倡議書
近年來，隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員不斷增加，留守兒童現(xiàn)象日益凸顯，這些兒童普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、感情缺失等問題，成為需要全社會(huì)給予關(guān)注的特殊群體。2015即將來臨之際，為幫助留守兒童健康快樂成長(zhǎng)，麗雅生物科技有限公司在此向全社會(huì)發(fā)出倡議：
1.爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛“留守兒童”教育活動(dòng)的宣傳員。
積極向留守兒童家長(zhǎng)宣傳家庭教育的新觀念、新知識(shí)和新方法，引導(dǎo)他們重視子女教育工作，能夠與孩子進(jìn)行良好溝通，使孩子們的心靈充滿陽光。
2.“留守兒童”的代理家長(zhǎng)。
采取“一幫一”或“一幫二”等形式，盡己所能，踴躍參與到關(guān)愛留守兒童生活中來。針對(duì)孩子們學(xué)習(xí)、生活、心理存在的問題，適時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助他們健康快樂成長(zhǎng)。
3.爭(zhēng)當(dāng)關(guān)愛“留守兒童”的優(yōu)秀志愿者。
利用節(jié)假日主動(dòng)聯(lián)系留守兒童，與他們多交流、多溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長(zhǎng)的保護(hù)人，使留守兒童與其他孩子一樣都能擁有幸福的童年和美好的明天!
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