高中散文隨筆

時(shí)間：2023-02-09 18:16:16 隨筆我要投稿

高中散文隨筆

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到散文的身影吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。你有了解過(guò)散文的寫作嗎？以下是小編為大家收集的高中散文隨筆，希望能夠幫助到大家。

高中散文隨筆

高中散文隨筆1

　　老年人不可愛(ài)，但我們可以做可愛(ài)的老年人。

　　——題記

　　時(shí)光似水，柔情卻也無(wú)情。

　　我在悄悄的變化，頭發(fā)開(kāi)如及肩，個(gè)子開(kāi)始變高，臉上的稚幼也在歲月的洗禮中化為成熟。不知不覺(jué)間，變化的自己都有些驚訝；我在前面追著時(shí)間走。一路走啊走，走過(guò)青春的年華，走過(guò)歡笑如花，走過(guò)你蒼白的頭發(fā)。我在人生中及樂(lè)盈然，卻忽略你銀白的發(fā)，忘卻了你緊皺的紋。遺失了眼中的愛(ài)，你看，我再也不用多在你的羽下。

　　你在對(duì)面微笑然然，看著我坎坎伴伴的走過(guò)人生的路；你在背后憂愁牽掛，看著我直對(duì)前方的未知風(fēng)雨；你在身旁慈祥和藹，看著我慢慢的立業(yè)成家。你說(shuō)，你終于長(zhǎng)大，而我也終于白了頭發(fā)。

　　如今的現(xiàn)在，我在后面望著你變?nèi)醯谋秤��？粗阆駛€(gè)孩子一樣滿臉笑容地站在雪地里雪地上行走，越走越遠(yuǎn)。我?guī)缀醺簧夏愕牟椒�，原�?lái)即使你已老去，卻依舊讓我這個(gè)曾經(jīng)尋求你庇護(hù)的孩子強(qiáng)太多，你在前方大笑，忽然停下來(lái)在雪地上扭動(dòng)腰肢，那粗胖的腰肢又笨重有難看，你卻搖擺的歡樂(lè)嫣然。

　　我在后面喊小心，你卻扭過(guò)頭慈祥的望著我，在雪花中起舞，我呆滯在地，片片雪花不時(shí)落在我的手中，瞬間融化，我在雪的對(duì)面看著遠(yuǎn)方笑的開(kāi)懷的老年人，雪花落在他的銀發(fā)絲上，白白的一層看起來(lái)憂傷又孤單，憂傷的是他那銀的絲；孤單的是他身旁無(wú)一人。我伸出了手，牽起遠(yuǎn)方的.人在雪地上歡快的跳躍，你是我曾經(jīng)的庇護(hù)神，你比我強(qiáng)的多，我所能做的只是你最開(kāi)心的時(shí)候陪伴你這個(gè)老年人，在雪中歡快起舞。

　　老人或許不可愛(ài)，但我們可以做可愛(ài)的老年人

　　生活中無(wú)奈的時(shí)候太多，年輕時(shí)有太多的無(wú)奈我們長(zhǎng)說(shuō)老時(shí)猶如黃土等待回歸土地的那一刻，其實(shí)，老年人或許真的沒(méi)有太多經(jīng)歷完成年輕時(shí)的凌云壯志，但卻可以在老時(shí)體會(huì)你年輕時(shí)所未體驗(yàn)的輕松快樂(lè)，也許，做不了一個(gè)年輕可愛(ài)的青年人，但卻可以做一個(gè)可愛(ài)的老年人。

　　我伴著她在雪中起舞，沒(méi)有太多的在意，沒(méi)有太多的掩藏，在這一刻我陪伴著這個(gè)一生中最重要的人做著他心中快樂(lè)與最想做的事。

　　每個(gè)孩子身后，其實(shí)都有一個(gè)保護(hù)著他們的天使，直到有一天他們長(zhǎng)出了羽毛是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)個(gè)圈，轉(zhuǎn)到他們身后，張開(kāi)年輕豐滿的羽翼，擋住風(fēng)雪，保護(hù)那個(gè)漸漸老去的天使？

　　渺小不受控制的流下來(lái)，流進(jìn)我的嘴里，咸咸的，還有一絲甜味，這個(gè)人曾經(jīng)用他溫暖的是讓為我擋住了風(fēng)雨，為我隔絕一切風(fēng)寒，現(xiàn)在我所能做的，只是陪伴著一直承擔(dān)著重任的他們，在雪中做著輕快的動(dòng)作。記起兒時(shí)，我也曾牽著那雙光滑溫厚的大手在雪中歡快的跳舞，只是，現(xiàn)在那個(gè)人因我的挺拔而彎曲；只是，現(xiàn)在那個(gè)人因?yàn)槲业慕讯纺[；只是，現(xiàn)在那個(gè)人因?yàn)槲业某墒於a(bǔ)滿皺紋；只是我年輕了那個(gè)人卻老了。

　　唯一不變的是，我還是他眼中那個(gè)純真的孩子。

　　唯一不變的是，我們也曾經(jīng)這樣在雪中起舞。

　　只是，角色互換，被牽著的那個(gè)人換成了你，牽著的人換成了我。

　　愿使歲月如初，玩世成穩(wěn)。

高中散文隨筆2

　　穿過(guò)歷史的風(fēng)塵，站在高崗上，俯視一道道風(fēng)景，一道道風(fēng)景通往一條路。我嘆息，我迷茫，我吟哦......問(wèn)問(wèn)他們吧!尋找一條永恒的路。

　　我想問(wèn)問(wèn)您——辛棄疾。

　　您一生三起三落，最后一次上任卻含恨而去，您是否覺(jué)得人生殘缺?您有諸葛亮的偉略，文天祥的忠貞卻曾遭革職,您是否覺(jué)得生不逢時(shí)?您所向靡,渾身是膽卻無(wú)法挽回宋朝的悲劇，您是否覺(jué)得上天不公?

　　“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚�！笔悄暮狼�;“千古江山，英雄無(wú)覓孫謀處�！笔悄臎Q心;“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬�！笔悄南蛲�。

　　您留下的不僅僅是您抗金的豐功偉績(jī);您帶來(lái)的也不僅僅是一腔報(bào)國(guó)熱血;您更為我指出一條人生的路——堅(jiān)毅。

　　我想問(wèn)問(wèn)您——李清照。

　　在那個(gè)“女子無(wú)才便是德”的封建時(shí)代，是什么讓您以詩(shī)明志，以詞明情?是什么讓您沖破束縛，承受住巨大的心里壓力，將那個(gè)人面獸心的丈夫告倒，寧愿坐牢下獄也不愿與“駔儈”之人為伴?

　　“一種相思，兩處閑情�！笔悄那槌�;“水通南國(guó)三千里，氣壓江城十四州�！笔悄膰�(guó)愁;“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！笔悄墓陋�(dú)愁。是不是這些愁澆灌您堅(jiān)強(qiáng)的性格?

　　您留下的不僅僅是您的獨(dú)創(chuàng)的詩(shī)體——易安體;您帶來(lái)的也不僅僅那載著您的情和抽的詩(shī)詞;您更為我指出了一條人生的路——堅(jiān)強(qiáng)。

　　我想問(wèn)問(wèn)您——蘇東坡。

　　您到底是一個(gè)什么樣的人?千年來(lái)沒(méi)有人能讀懂您的心，您卻洞察了人間最深的奧妙。您到底是文學(xué)家還是政治家?您手一揮便是一篇極品佳作,您無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心國(guó)家政治，您又極崇拜陶淵明的歸隱生活。

　　“一蓑煙雨任平生”是您的.態(tài)度;“月有陰晴圓缺，此事古難全�！笔悄拇蠖�;“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物�！笔悄娘L(fēng)度。

　　您帶來(lái)的不僅僅是您的才華;您留下的不僅僅是后人對(duì)您的評(píng)論與敬佩;您更為我指出了一條人生的路——達(dá)觀。

　　一個(gè)人便是一條路，稼軒，您為我指出了一條叫做堅(jiān)毅的路;易安，您為我指出了一條叫做堅(jiān)強(qiáng)的路;東坡，您為我指出了一條叫做達(dá)觀的路。我會(huì)沿著你們的路，開(kāi)創(chuàng)出一條屬于自己的路。

高中散文隨筆3

　　高三到了。

　　首先我要說(shuō)的是，我并不喜歡這個(gè)階段。不僅是因?yàn)閷⒚媾R如山的試卷與練習(xí)、以及高考的考驗(yàn)，更是因?yàn)楣陋?dú)。

　　關(guān)于孤獨(dú)這一點(diǎn)，也是我要談?wù)劦摹?/p>

　　怎么說(shuō)呢，高三一年仿佛與世隔絕了一樣，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)是的，主要是不能帶手機(jī)，與外界的通信都斷絕了。在學(xué)校無(wú)法上網(wǎng)、打電話，能做的只是與習(xí)題為伴。

　　好不容易有點(diǎn)時(shí)間，都花在了食堂里的細(xì)嚼慢咽上了。說(shuō)是有什么機(jī)會(huì)放松，似乎只有在校園里散散步、看看頭頂?shù)奶炜�，想想外面的世界�?/p>

　　令人心塞的是：沒(méi)有可以傾訴的對(duì)象

　　這也許才是重點(diǎn)。因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候內(nèi)心是很悶的`，充滿了不知哪里來(lái)的壓力，需要排解。而這時(shí)候朋友就顯得相當(dāng)重要了。雖然在物質(zhì)上也許起不了多少作用(不過(guò)江湖救急還是可以的，比如管頓飯、抄個(gè)作業(yè)啥的)，但是在精神上的作用不可小視。具體有些什么我也說(shuō)不完，需要每個(gè)人自己慢慢領(lǐng)悟。

高中散文隨筆4

　　高中是人一生中一個(gè)美好的階段。

　　那三年，時(shí)間仿佛白駒過(guò)隙。我站在在這三年的最末端，細(xì)數(shù)著我的年華。有些東西只有失去了才回去珍惜，如果用時(shí)光來(lái)舉例子再好不過(guò)了。

　　除了那不盡人意的高考結(jié)果外，有很多事情還是讓人倍感親切。

　　譬如上課，我會(huì)在課堂上小心翼翼地翻著課外書(shū)，也會(huì)一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真地抄著老師的板書(shū)。那塊干凈的白板偶爾會(huì)出現(xiàn)我的名字，或許是被教官抓到了宿舍的衛(wèi)生問(wèn)題，或許是明天由我們完成教室的值日。最喜歡操場(chǎng)上我揮灑著汗水，還有那籃球進(jìn)網(wǎng)刷的聲音。我們歡呼，我們也會(huì)沮喪。夕陽(yáng)把我們青春的身影拉長(zhǎng)。有些感慨，未來(lái)的我們或許再也沒(méi)有如此簡(jiǎn)單的快樂(lè)，這種快樂(lè)幾乎沒(méi)有成本。

　　我喜歡感嘆時(shí)光的流逝，因?yàn)樗o我的感觸最大�；蛟S是對(duì)現(xiàn)在生活的不滿？我沒(méi)弄清楚，也并不太在意。雖然這種情感并不是很樂(lè)觀，但我享受孤獨(dú)帶給我持續(xù)地靈感。把這份回憶的敏感透支，讓我不再乎孤獨(dú)所帶來(lái)的那些疼痛，多一些幻想。

　　我的高中生活便是這樣。我的隨筆一直嚷嚷著孤獨(dú)。我喜歡一個(gè)人靜靜幻想著天南地北，幻想著地老天荒。

　　或許是打完一場(chǎng)球，又或許是看完一場(chǎng)電影，甚至是聽(tīng)完一首歌。在接下來(lái)的時(shí)間里，安靜尾隨而來(lái)。那是真的安靜呵！發(fā)著呆，耳邊幾乎沒(méi)有任何聲音，只有自己那一份幻想存在，我會(huì)想著某個(gè)情節(jié)，不斷地重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)。那個(gè)情節(jié)，大多是一個(gè)悲傷的故事。

　　文藝綜合癥？我也不知道。我只知道，我懷著既排斥，又有些期待的復(fù)雜情感。來(lái)品味這苦澀的狀態(tài)。

　　所幸我沒(méi)有被看成另類。高中生活絕大多數(shù)是正常的狀態(tài)，學(xué)習(xí)，玩耍，和同學(xué)插科打諢。我曾經(jīng)極其莊嚴(yán)的在宿舍里宣布我在高考后一定會(huì)開(kāi)始寫作，這引得他們的“嘲諷”。一宿舍的人都是最佳損友。我知道我只會(huì)寫一些小女生的文章，因?yàn)槟銈兠靼椎�，這種安靜的狀態(tài)和思念很像，這是一個(gè)以我青春情感為介媒的狀態(tài)。這樣寫出來(lái)的文字只有真正經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)明白。

　　舍友小文也喜歡寫小說(shuō)，卻沒(méi)有我這種狀態(tài)。他擅長(zhǎng)著網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的情節(jié)設(shè)計(jì)，這也是我所缺陷的地方，自己絞盡腦汁也虛構(gòu)不出一個(gè)屬于我自己的故事。我們?cè)谟懻撝绾螌懶≌f(shuō)。應(yīng)他的邀請(qǐng)，我嘗試著幫他修改一段，大量的環(huán)境描寫渲染。寫完后，我愣住了。

　　在那一刻，我明白，我的感情描寫竟如此的虛偽，再多的華麗辭藻也掩飾不了我那日漸蒼白的內(nèi)心。

　　正如此刻的我有些憂傷，然而這份憂傷找不出任何理由。憂傷得太想表現(xiàn)。

　　原來(lái)我的高中伴隨著的是莫名其妙的情緒。它縱然給我?guī)?lái)寫作靈感，但虛偽得讓人有些討厭自己。

　　還是回到學(xué)習(xí)身上。

　　高考告一段落，努力嗎？反正結(jié)果不盡人意。我享受學(xué)習(xí)的歡喜，卻討厭著考試帶來(lái)的壓力。我可以為解決一道題而開(kāi)心不已，可卻抵消不了成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)的那一份落寞。

　　我一直在追，一直在追。結(jié)果如夸父般悲壯。

　　有時(shí)候我想不明白，隔著優(yōu)異成績(jī)單和我之間的東西到底是什么，讓我可望而不可即。我不想承認(rèn)自己不努力，也不想承認(rèn)自己的努力得不到回報(bào)。

　　維持著自己的那份驕傲，我認(rèn)為的那份優(yōu)秀。自己失敗只是因?yàn)榘l(fā)揮失常。再給我一次機(jī)會(huì)我會(huì)成功。

　　服氣嗎？不服氣吧。復(fù)讀嗎？不復(fù)讀吧。發(fā)揮失常嗎？失常吧。

　　總是借口。

　　初中的逆襲讓我多了一份太過(guò)的驕傲，我會(huì)飄飄然，然后成為阻擋我的沉重枷鎖。

　　越追越累，越累越追，最后漸行漸遠(yuǎn)。

　　我是一個(gè)珍惜過(guò)去的人，高中生活成為了我的回憶。沒(méi)有太多特殊事情，一天兩天地過(guò)，平凡著，我甚至記不清太多細(xì)節(jié)。唯獨(dú)那一份份悲傷，當(dāng)我在未來(lái)面對(duì)相同的`境遇時(shí)，對(duì)應(yīng)的感受也會(huì)出穿越時(shí)光，撲面而來(lái)。那些傷心，依舊刻骨銘心。而快樂(lè)是一個(gè)人最容易忘記的感受。

　　我的高中生活，如同傷心堆砌的城堡，而快樂(lè)是漂浮在上空的云，擋住那熾烈的陽(yáng)光。使前行不再如此孤單。

　　也許有人會(huì)覺(jué)得這太矯揉造作，但我相信，總會(huì)和我一樣，隱藏著最真實(shí)的自己，表現(xiàn)出那份虛偽，只為掩蓋消極的自己。

　　特別喜歡周杰倫的兩首歌，其中一首叫《雨下一整晚》，感謝周董，他的歌陪伴了我整個(gè)高中生活，不，我的整個(gè)青春。

　　街燈下的櫥窗

　　有一種落寞的溫暖

　　吐氣在玻璃上

　　畫著你的模樣

　　開(kāi)著車漫無(wú)目的的游蕩

　　不知道去哪個(gè)地方

　　鬧區(qū)的電視墻

　　到底有誰(shuí)在看

　　白楊木影子被拉長(zhǎng)

　　像我對(duì)你的思念走不完

　　原來(lái)我從未習(xí)慣

　　你已不在我身旁

　　街道的鐵門被拉上

　　只剩轉(zhuǎn)角霓虹燈還在閃

　　這城市的小巷

　　雨下一整晚。

　　我喜歡這首歌的原因是歌詞很契合我的心境。安靜憂傷貫穿整首歌，再配合周杰倫那獨(dú)特溫柔的唱腔，不知多少次紅了我的眼眶。我承認(rèn)，高中生活的那個(gè)狀態(tài)，只有歌會(huì)一直陪伴著我，不知疲倦。

　　還有一首歌叫《軌跡》，這里暫且不提，我喜歡把它放在更特殊的情況。

　　青春終歸散場(chǎng)。當(dāng)我們正在享受其中的時(shí)候，我們總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢。但將要結(jié)束的時(shí)候，我們卻埋怨這一天來(lái)得太快。

　　青春的列車又到了一個(gè)站口。再見(jiàn)了，我的高中生活。沿途風(fēng)景，我如手握香茗，細(xì)細(xì)品味。我會(huì)記得過(guò)去三年，春天的劃破寂靜的清脆鳥(niǎo)鳴：夏季的火車嗚嗚駛過(guò)學(xué)校旁的呼喊；默默收藏的秋天寄予大地的樹(shù)葉信箋；接受冬天為數(shù)不多的零度親吻。列車一路向前，駛過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，它永不回頭。但我知道，我可以在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，或是思緒回到過(guò)去，或是回憶奔襲而來(lái)。我會(huì)潸然淚下，像從前一樣，不會(huì)改變，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。

　　嗚嗚嗚，時(shí)間到了，火車該啟程了。我收拾好心情，重新出發(fā)。我不在執(zhí)著于過(guò)去的一花一木，因?yàn)槲抑狼巴具€有很多很多風(fēng)景，前面的風(fēng)景還等著我去尋找并繼續(xù)著過(guò)去的氣息。人生就像一本精裝書(shū)，完整的，不會(huì)斷片，都會(huì)朝著同一個(gè)大致方向發(fā)展。而我們作為讀者，手拿著筆，記入我們的讀書(shū)筆記，當(dāng)書(shū)頁(yè)泛黃時(shí)，也就是我們回憶的時(shí)候，是我們看著筆記，在火爐旁打盹，回憶青春的時(shí)候。

　　再見(jiàn)了，我的高中時(shí)光。

高中散文隨筆5

　　七年前的今天，我和現(xiàn)在一樣不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，但是我還是瞧不起我的母�！渲校`山縣武利中學(xué)）�？傆X(jué)得她是整個(gè)縣里的幾所高中里最差的一所，因?yàn)槌煽?jī)好的學(xué)生都會(huì)去縣里的中學(xué)去讀，只有她招收那些成績(jī)差的，別的學(xué)校不收的學(xué)生。

　　而且環(huán)境還不好，因?yàn)榕赃呥€有座糖廠，聽(tīng)有的人說(shuō)一到冬天糖廠榨糖的時(shí)候就會(huì)很臭，而且會(huì)很吵。所以七年前的今天我是認(rèn)為我不會(huì)去武利中學(xué)上高中的，而且一上就是四年。后來(lái)我常常想，可能這就是命運(yùn)，上帝已經(jīng)幫我寫好了劇本，就等我入場(chǎng)，照著臺(tái)詞念，一步一步的去走就對(duì)了。

　　中考完，我不出意外的考出了與我實(shí)力水平相符的成績(jī)，并不像有的人那樣出現(xiàn)失誤。在有一段時(shí)間里，我覺(jué)得我只能到武中上高中，也和我覺(jué)得的一樣，我收到了武中的錄取通知書(shū)。這就和墨菲定律一樣，如果你擔(dān)心某種情況發(fā)生，那么它就更有可能發(fā)生。當(dāng)我的高中生涯讀完之后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心是美好的、幸福的，你不后悔這事情的發(fā)生。

　　都說(shuō)麻雀雖小五臟俱全，當(dāng)我去武中報(bào)到時(shí)候才發(fā)覺(jué)“學(xué)校雖小，設(shè)備齊全”，只是后來(lái)我覺(jué)得，這些都是次要的，重要的是老師要好，確實(shí)老師很好，因?yàn)槲渲械睦蠋煻荚跒閷W(xué)生著想，關(guān)心著學(xué)生。其實(shí)好老師并不需要有多高的文憑，多么優(yōu)秀的專業(yè)水平，只要出發(fā)點(diǎn)對(duì)了就是好老師。

　　普通學(xué)校，改變你的學(xué)識(shí)，好的學(xué)校卻能改變你的舉止。有人問(wèn)我，你去學(xué)校除了知識(shí)之外還學(xué)到了什么？現(xiàn)在我回答的話首先是語(yǔ)言，當(dāng)我到武中報(bào)到，還有在和同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)說(shuō)的都是白話的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得這間學(xué)校有了點(diǎn)特色。家在農(nóng)村，我既見(jiàn)過(guò)豬走路也見(jiàn)過(guò)豬跑，但是我白話說(shuō)的'不好，也不標(biāo)準(zhǔn)啊，說(shuō)起來(lái)感覺(jué)很拗口，所以在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，因?yàn)檎Z(yǔ)言的原因還鬧出過(guò)很多笑話。環(huán)境改變?nèi)耍蚁嘈胚@句話，我白話說(shuō)的溜了。

　　那么問(wèn)題來(lái)了，因?yàn)楦咧兴哪甓际怯冒自捊涣�，那我的普通話說(shuō)的更不標(biāo)準(zhǔn)了，所以在上到大學(xué)后，我的普通話到現(xiàn)在還被他們笑。記得大一的時(shí)候和外省的小伙談話當(dāng)中，他們總是很無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)，你說(shuō)普通話行不行？

　　當(dāng)時(shí)我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)是我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致他聽(tīng)不懂的原因，以為他是逗我，我就說(shuō)，我說(shuō)的就是普通話啊。當(dāng)他說(shuō)到“那你說(shuō)慢點(diǎn)”，我才幡然醒悟。所以也是在以后很長(zhǎng)一段時(shí)間里，因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)常常被他們笑話。但我也是越說(shuō)越好，久違的同學(xué)見(jiàn)到我之后會(huì)說(shuō)，咦，你的普通話變好了。

　　除了語(yǔ)言之外，我在武中還學(xué)到了自律。初中時(shí)，吃飯時(shí)的骨頭亂扔，剩飯亂倒，亂丟垃圾，我自然而然的把這些個(gè)壞習(xí)慣帶到了武中去。我記得當(dāng)時(shí)已經(jīng)滿頭銀發(fā)但身體依然健碩的“二叔”說(shuō)的最多的一句話就是“不得亂丟骨頭”。

　　當(dāng)我們吃飯的時(shí)候就會(huì)看到有個(gè)老頭在宿舍樓上飯?zhí)瞄T口轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，每個(gè)同學(xué)從他身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，都會(huì)由內(nèi)心發(fā)出的說(shuō)上一聲“二叔好”，好像他很享受這個(gè)過(guò)程�？赡苁撬呀�(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了與學(xué)生們?cè)谝粔K，半輩子都在這個(gè)崗位上，他割舍不了吧。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)宿舍的值日生不用掃地，直接拿垃圾去倒就行了，沒(méi)人亂丟骨頭。后來(lái)高二的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)了我們班，他說(shuō)，武中學(xué)生的素質(zhì)是我見(jiàn)過(guò)的最高的。當(dāng)我聽(tīng)完后，心里在才明白，這就是自豪感。

　　因?yàn)槲渲械膶W(xué)生基礎(chǔ)比較差，所以丁校長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話就是“不比基礎(chǔ)比努力”。高二的時(shí)候李陽(yáng)的“瘋狂英語(yǔ)”之風(fēng)吹到了學(xué)校，我看到了幾個(gè)小伙手里就沒(méi)離開(kāi)過(guò)英語(yǔ)書(shū)，吃飯排隊(duì)是在大聲讀，去操場(chǎng)做操時(shí)讀，在宿舍與教室的路上讀……我恨我沒(méi)有那個(gè)勇氣。

　　高中趣事不少，這個(gè)趣事還和我喜歡上的課掛鉤，在上周世權(quán)老師的歷史課的時(shí)候，坐在我前面的同學(xué)在睡覺(jué)，剛好老師說(shuō)叫人起來(lái)回答問(wèn)題，我猛地一腳踢在前面同學(xué)的凳子上把他弄醒，然后小聲說(shuō)老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他站起來(lái)了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)全班人都在笑，連老師也笑瞇瞇的說(shuō)，上課要好好聽(tīng)，不然被人整蠱到了還不知道。我也是花了兩頓飯才把這個(gè)“仇”給消了。

　　國(guó)慶的光輝太大，我們只能體會(huì)假期帶來(lái)的愉悅，并不能產(chǎn)生懷念、過(guò)了還想過(guò)的源頭也來(lái)于那個(gè)不用多想的懶覺(jué)。但是武中的校慶不一樣，喜歡那個(gè)“普校同慶”的感覺(jué)，懷念那個(gè)全校人在操場(chǎng)上喝酒劃拳的場(chǎng)景，喜歡著那個(gè)自己動(dòng)手烹飪時(shí)的快樂(lè)。

　　校慶早上的時(shí)候，每個(gè)班都會(huì)分好小組，分工明確的去買東西，租桌椅與灶臺(tái)。中午的時(shí)候就可以煮上東西吃了，而且天天繃緊著神經(jīng)學(xué)習(xí)，突然釋放開(kāi)來(lái)，每個(gè)人的臉上都洋溢的笑容。晚上才是大餐，同學(xué)和老師們做一起吃，不談學(xué)習(xí)，只嘮家長(zhǎng)和八卦。吃的差不多的時(shí)候，就是喝酒的時(shí)候，竄班喝的，分幫喝的，單挑喝的，各種猜拳的聲音。在那個(gè)夜晚，只屬于武中人的狂歡。

　　說(shuō)到高中，我不得不說(shuō)陪我度過(guò)了四年的懵懂年華的校報(bào)《晨露》，我感謝這個(gè)平臺(tái)讓我用四年的時(shí)間來(lái)養(yǎng)成了愛(ài)寫文章的習(xí)慣。我讀不下《人民日X》里冗長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)人介紹，也讀不下狗血?jiǎng)∏榈难郧樾≌f(shuō)，可是我喜歡小小《晨露》里的文章與小詩(shī)，因?yàn)槟切┒际菍W(xué)生寫的，都在我們身邊，寫的也是那個(gè)時(shí)代的感悟與身邊的瑣碎之事。

　　上到大學(xué)后，我常常想到那個(gè)一到冬天空氣里就彌漫著甜香的校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)那個(gè)糖廠的噪音也不是那么難聽(tīng)，也發(fā)現(xiàn)同學(xué)也就屬高中時(shí)玩的最好。那個(gè)剛開(kāi)始覺(jué)得不好，當(dāng)你慢慢覺(jué)得她好，喜歡上她的時(shí)候你就得離開(kāi)她了，那就是我的母�！渲�。

高中散文隨筆6

　　幾片飄零的楓葉，帶著對(duì)枝頭的深深眷戀，對(duì)秋天最后張望了一眼，歸入塵土，陷入冬眠。落葉仿佛才只是打了一個(gè)淺淺的瞌睡，毛茸茸的霜花就潛入了冬夜。草垛下，瓦頂上，原野里，都像敷上了一層白霜，恰似愛(ài)美的婦人，在臉上搽了一層薄薄的脂粉。枯草霜花白，霜花把卷心菜的葉子都鑲上了一圈蕾絲花邊，穿著蕾絲花邊裙的卷心菜，自顧自地孕育著冬的心事，向著自己的內(nèi)心生長(zhǎng)，開(kāi)出一朵一朵碩大的霜花。

　　冬天被凍哭了，眼淚化著漫天飛舞的大雪，雪花囈語(yǔ)，化解著冬天的孤獨(dú)與嚴(yán)寒。厚厚的雪，是冬天的棉被，覆蓋了金秋所有斑斕的畫面，覆蓋了紅塵所有記憶的悲喜。經(jīng)了霜雪，方能掘出生命的醴泉。青松傲立腰身，臘梅展開(kāi)笑顏。踏雪尋梅，紅的、白的、黃的梅花，一樹(shù)又一樹(shù)，上承天露，下接地氣，吞吐著自己的美麗，雪畫梅枝，清幽幽地打開(kāi)繾倦纏綿的心事，靈秀飄逸的暗香沁人肺腑，讓人醉在了這花香里。

　　能比臘梅更香的，那就是火烤兔肉了。老農(nóng)們步履穩(wěn)健的走入大雪掩埋的山坡、麥田和菜地里，昏花的'老眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能瞅見(jiàn)雪地上野兔的腳印，巧妙地在樹(shù)腳下，墳窩邊，麥地里下套。第二天一早，老農(nóng)們沿著昨天下套的路線，胸有成竹地一路尋去，總會(huì)滿載而歸。往年大雪天里捕獲的野兔，都會(huì)送到山外的集子上賤賣，換些零鈔以補(bǔ)貼家用。如今這寶貝野兔啊，多少錢都不賣，腌好，曬干，一串一串晾掛在屋檐下，映在了游子思鄉(xiāng)的夢(mèng)中。

　　雪花是冬天發(fā)出的請(qǐng)柬，牽引著游子歸家的腳步，催得那些散落在五湖四海的游子們，歸心似箭，回家過(guò)年。外出打工的孩子，穿越千山萬(wàn)水，不畏千辛萬(wàn)苦，候鳥(niǎo)般地飛回來(lái)。山村的冬夜，靜如夢(mèng)幻，老農(nóng)在堂屋里燃一堆松樹(shù)兜，一家人圍在火堆邊，閑話，喝酒，烤兔。那個(gè)香，那個(gè)樂(lè)，那個(gè)醉啊……嗆出了遠(yuǎn)歸游子幸福的眼淚，流落異鄉(xiāng)的千種辛酸，萬(wàn)般艱險(xiǎn)，都化云煙。團(tuán)聚的歡笑，如春雷，在熊熊的火苗間，在濃濃的肉香里，噼噼啪啪地炸響，響徹云天。

高中散文隨筆7

　　小閣樓前，云煙霧朦，兩岸折柳，雨中誰(shuí)候，自怨自作，心難割舍，一夕惹寂寞，問(wèn)君怎奈何？滄月蕭嘆，為卿牽絆，拔劍問(wèn)天，情賦詩(shī)篇。今世風(fēng)華，與伊共賞，燕還故榻，蝶逸海棠，把盞戚涼，星月作伴，孤酒難眠，春風(fēng)微瀾，夏花飄香，遍地盡暮色，梧桐鎖深秋。飄雪候寒冬，雙鬢微微動(dòng)。心系汝身，情何以忘，如雪瑩透，四溢凝香，三更夢(mèng)方醒，相思誰(shuí)人寄？雕花木窗，朱閣回廊，誰(shuí)撫琵琶，暗含凄涼，寒夜蒼茫，伊人倚窗，一簾月色，凝露成霜，階前竹影，搖落燭光，琴弦音怨，癡話情殤，聲聲

　　入耳，秋心獨(dú)愴。獨(dú)吟殤琵，人沁夢(mèng)鄉(xiāng)，相思何時(shí)落？幾許話凄涼。

高中散文隨筆8

　　我所在的高中，是縣里一所最好的高中，也是縣里一所最差的高中，因?yàn)榭h里一共一所高中，這里臥虎藏龍，什么人才都會(huì)出現(xiàn)，可以說(shuō)只要有錢有權(quán)就能混進(jìn)來(lái)。

　　高考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我風(fēng)塵仆仆從鄉(xiāng)下趕來(lái)，我沒(méi)有老班問(wèn)成績(jī)，我給他的印象不佳，就像他給我的印象不好一樣。題名榜上，我順看三遍，倒看三遍，終于發(fā)現(xiàn)，我連“三本”都沒(méi)考上。于是，決定補(bǔ)習(xí)，為什么不呢？平時(shí)和我難分伯仲的一些同學(xué)上了“二本”還浪費(fèi)幾十分。

　　新一屆的高一年級(jí)學(xué)生入學(xué)報(bào)名注冊(cè)，我和每一位補(bǔ)習(xí)生一樣很榮幸地沾著高一年級(jí)新生的光在高二高三年級(jí)學(xué)生歡迎歡迎熱烈歡迎下再次踏入這臥虎藏龍之地。高一的新生顯然不知高中生活的殘酷，個(gè)個(gè)笑容在掛，從他們的雄心勃勃我想起了三年前自己的不可一世，不禁為他們?nèi)曛蟮亩嗌贇g笑多少愁暗自心愁。

　　步入復(fù)習(xí)的正常狀態(tài)，猛地發(fā)現(xiàn)，除了自已的思想有較大被動(dòng)之外，一切事物幾乎原班舊馬，大家唯一共同的變化就是從高一變成高四，小的時(shí)候，我就開(kāi)始遵從“一切聽(tīng)老師的”，希望在老師的一言一行下，做個(gè)遵守紀(jì)律，考試拿高分的好學(xué)生。從小學(xué)到高中，遵守紀(jì)律的夢(mèng)想算是實(shí)現(xiàn)了，考試卻少有拿到高分，當(dāng)拿到高分時(shí)常想，若這世道能永遠(yuǎn)這樣墨守成規(guī)，那自己至少也算個(gè)墨守成規(guī)的人才。然而，這個(gè)夢(mèng)想在高三準(zhǔn)備高考時(shí)被自己破滅了，盡管中國(guó)還有成千上萬(wàn)個(gè)在教師要求死記硬背下墨守成規(guī)的優(yōu)秀學(xué)生。于是在老師要求死記硬背下，我開(kāi)始轉(zhuǎn)而硬背《史記》，用心思考身邊的每個(gè)問(wèn)題。

　　這里是臥虎藏龍之地，所以學(xué)校的紀(jì)律少不了要被打破的。一旦有學(xué)生打破了學(xué)校的紀(jì)律被逮著，學(xué)�？秩瞬恢�，張榜炫耀，乘機(jī)罰雞儆猴。每當(dāng)學(xué)校在全體師生面前讀“違紀(jì)通報(bào)”時(shí)，總讓我想起高三時(shí)學(xué)校給我的“記大過(guò)”處分。憑良心說(shuō)句公道話，其實(shí)，當(dāng)今社會(huì)的學(xué)校虛假成風(fēng)。至于怎么虛假，不看別的就看“違紀(jì)通報(bào)”。學(xué)校“違紀(jì)通報(bào)”的開(kāi)頭自古不變，莫不是“查，高幾年級(jí)幾幾班學(xué)生某某，平時(shí)不嚴(yán)格要求自己，無(wú)視學(xué)校紀(jì)律……，現(xiàn)已查明……�！边@種通報(bào)讓我感覺(jué)自己不是在學(xué)校，而是在衙門，只差學(xué)校沒(méi)設(shè)斷頭臺(tái)�！捌綍r(shí)不嚴(yán)格要求自己，無(wú)視學(xué)校紀(jì)律”如果用在別人身上，我無(wú)話可言，用在從小一向視紀(jì)律為命令的我的身上，學(xué)校未免虛假得太沒(méi)了水平。至于“現(xiàn)已查明”是否真的查明有待考究，不過(guò)有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是從被抓后放到通報(bào)的那一刻，學(xué)校是沒(méi)再找過(guò)我的。記得后被后勤人員抓著，寫好檢討書(shū)，交完保證金，盡管我的理由充分明了，按領(lǐng)導(dǎo)卻絲毫不心軟地說(shuō)，先回去，我們會(huì)秉公處理的。隨后的兩天內(nèi)，我和舍友們都在討論著我會(huì)受到怎樣的處分，有的說(shuō)，理由充分，最多警告處分，有的說(shuō)，念你平時(shí)表現(xiàn)，最多點(diǎn)名批評(píng)，有的說(shuō)，交了保證金，應(yīng)該不會(huì)被處分，有的.半開(kāi)玩笑說(shuō)，為了不影響你的未來(lái)，買幾包煙去和校領(lǐng)導(dǎo)私了，說(shuō)不定現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)在等你呢。只恨我天生沒(méi)有送禮的本領(lǐng)，況且我堅(jiān)信校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)秉公處理的。校領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)過(guò)兩天生漫長(zhǎng)等待后，一氣之下狠下心來(lái)給我個(gè)“記大過(guò)”處分。

　　坦白說(shuō)，我是討厭外出的，盡管我自己外出了。那天的事是這樣的；中午放學(xué)不久，接到家里來(lái)電說(shuō)，身份證給鄉(xiāng)下的班車帶來(lái)，要我中午到車站拿身份證。情況較為緊急，班主任早已出差，請(qǐng)假是不行的，想請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)簽個(gè)名，但校領(lǐng)導(dǎo)向來(lái)行蹤詭秘，何況已經(jīng)放學(xué)。雖然如此，但我可以向門衛(wèi)叔叔請(qǐng)求外出，而我沒(méi)有，因?yàn)槟鞘峭絼诘�。我們的門衛(wèi)遵守一切門衛(wèi)和職業(yè)原則：欺矮怕高，欺小怕大，欺軟怕硬，見(jiàn)到漂亮女生兩眼放光，高三時(shí)，我同桌的前桌是位漂亮女生。此女生天生一塊談戀愛(ài)的料，自高一至高三，男朋友已換了五屆。在一個(gè)寂寞難耐的下午自習(xí)節(jié)，該女生決定獨(dú)闖校門出去會(huì)男朋友，無(wú)奈被門衛(wèi)迅速截住，此女生向來(lái)洞明一切門衛(wèi)的內(nèi)心世界，于是呆立在門口不動(dòng)聲色五分鐘，其間，門衛(wèi)眼神在此漂亮女生身上游移飄忽，五分鐘飽了眼福之后滿懷關(guān)切地叮囑出去要小心，這些都是那女生后來(lái)親自告訴我和同桌的。雖然我們的門衛(wèi)可惡之極，但也有可愛(ài)之處，比如說(shuō)高大強(qiáng)壯的男生出入校門就能和老師出入校門平起平坐，但門衛(wèi)只要看到矮小軟弱的學(xué)生出入校門則會(huì)立刻盡職盡責(zé)起來(lái)。我身高一米五九，在學(xué)校體重從來(lái)不超過(guò)四十九公斤，斷沒(méi)有向門衛(wèi)請(qǐng)求成功的可能。自忖出門無(wú)望，情急之下，人急，只恨這是我生平第一次，毫無(wú)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)，讓后勤人員三下五除二地立了大功。

　　學(xué)校是教育之地，更是經(jīng)貿(mào)之區(qū)。校領(lǐng)導(dǎo)向來(lái)慧眼識(shí)英才，小賣部和食堂里所雇的員工個(gè)個(gè)飽含經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)已不用“分”作貨幣輔助單位來(lái)衡量物價(jià)的中國(guó)社會(huì)里，我們的飯卡在小賣部和食堂無(wú)緣無(wú)故被多刷去幾分錢，由于每次被多刷的金額極小，學(xué)生們出于慷慨，都不要求加回，所以此伎倆為員工們頻頻所使，而且屢試不爽。新生入學(xué)更是千載難逢的商機(jī)，初來(lái)乍到，新生對(duì)物價(jià)的了解就像初戀者對(duì)愛(ài)情的認(rèn)識(shí)一產(chǎn)朦朧模糊，員工們則是情場(chǎng)老手，出手之黑辣令黑廠老板汗顏。高二時(shí)，我曾看見(jiàn)一位高一新生在小賣部初次買一件一元五角的東西而被刷去三元，等好新生走遠(yuǎn)后，那刷卡的員工對(duì)身旁的同事低聲說(shuō)，現(xiàn)在不多刷點(diǎn)，以后就沒(méi)機(jī)會(huì)了。這一天機(jī)不幸泄漏于我，于是我一副新生對(duì)校園物價(jià)陌生的模樣走過(guò)去指著一盒“伊利酸酸乳”問(wèn)多少錢，員工見(jiàn)我鄉(xiāng)下學(xué)生的打扮，發(fā)現(xiàn)商機(jī)再降，不敢怠慢，脫口而出：四塊五。我說(shuō)，別這產(chǎn)嘛，我都高二了，你還想坑我兩塊。

　　那時(shí)斜陽(yáng)正好透過(guò)玻璃窗，罩住員工，員工本來(lái)白里透紅的臉，在陽(yáng)光的映射下已是全面紅光。

高中散文隨筆9

　　我喜歡文字，它會(huì)帶給我一種安全感，文字會(huì)聽(tīng)我訴說(shuō)，文字懂我在夜半流下的淚，文字懂我眼底的哀傷，文字懂我仰望天空時(shí)那一抹迷茫的笑。寫作是我發(fā)泄唯一途徑，寫作是我把所有不敢說(shuō)不能說(shuō)的話訴說(shuō)出來(lái)的方式，只有這樣，把它寫出來(lái)，我才會(huì)感到輕松、輕松。

　　黑色的雁在干凈的天空做著往返運(yùn)動(dòng)，它很幸運(yùn)，知道自己的目的地在哪。而我不知道我的目的地在何處？我只能讓心隨著身體在這個(gè)光怪陸離的城市游蕩。

　　妖冶的玫瑰在午夜盛開(kāi)在午夜落敗，掉落在水中的花瓣渲染了一池妖艷的紅。生命就是這樣，盛開(kāi)、落敗，不停的循環(huán)、循環(huán)。有人生、有人死、有人喜、有人悲，這個(gè)悲戚的世界總是如此。

　　我在這樣悲戚的世界無(wú)魂魄地游蕩著，談不上快樂(lè)也沒(méi)有悲哀。

　　我用文字見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)，我以為用更華美的字眼才能讓文字在我的筆下開(kāi)出絢爛的花朵，沒(méi)想到的是華麗的詞章會(huì)將我極力掩蓋的內(nèi)心空洞顯現(xiàn)在我自己的筆下、暴露在熱烈的`陽(yáng)光下。

　　沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想是空談；沒(méi)有牽掛的城市是空城。

　　我抬頭望天，熱烈的陽(yáng)光將眼睛刺得生疼卻依舊直視著那耀眼的光芒，張開(kāi)雙臂企圖得到更多的溫暖。

　　我如行尸走肉般穿行在這個(gè)喧鬧城市的各個(gè)街道，尋找著未知的東西，也許只是一種感覺(jué)、一種對(duì)的感覺(jué)。

高中散文隨筆10

　　國(guó)慶佳節(jié)，高中聚會(huì)。恩師教誨，難忘沒(méi)齒。同學(xué)友誼，彌足珍貴。四面八方，云集祁地，執(zhí)手淚眼，肝膽相遺。觥籌交錯(cuò)，不禁自醉;流觴曲水，語(yǔ)無(wú)裝綴。金龜換酒，難能比擬;管鮑之交，猶未可比。

　　彈指揮間，廿載已逝;幾近不惑，人父人妻，經(jīng)歷風(fēng)雨，心如蘭蕙;中年正值，為國(guó)為家，閱讀滄桑，若愚大智。濟(jì)濟(jì)我輩，出類拔萃。運(yùn)寶雕刻，獨(dú)一無(wú)二;嶺南出版，劉音獨(dú)幟;深圳石祁，大賺外匯;云南志明，獨(dú)霸燃?xì)?美女何可，局長(zhǎng)尊位;新會(huì)玉軍，貿(mào)易國(guó)際;大芬啟軍，油畫新銳;海成畫藝，大師造詣;奇勛策劃，花城碩穗;陽(yáng)生書(shū)法，精湛純粹……眾為師者，人中之驥，培桃育李，國(guó)之利器。

　　追憶往昔，如酒如醴，酒陳香異，醴綿長(zhǎng)味。青春年少，職中學(xué)子;風(fēng)華正茂，美術(shù)科系。畫夾在背，長(zhǎng)城不毀;纖筆素描，歷歷精繪，煌煌水彩，驚艷絕麗。道口速寫，三倆一隊(duì)。桂林寫生，可歌銜涕。秉燭夜話，樂(lè)無(wú)倦意。宿舍夢(mèng)囈，或記或棄。情義于胸，友誼以繼。不求經(jīng)史，永銘心記。

　　兄弟姐妹，安好為最。不為名累，人生不悔;不為利醉，內(nèi)心欣慰。事業(yè)有成，再接再勵(lì);問(wèn)心無(wú)愧，兒女寶貝。崔崔南山，你我情義，如松青翠，如日赫熾。

高中散文隨筆11

　　春天到了，常青藤將她那裊娜的腰枝纏繞在柏楊身上，頭頂上插著的喇叭花在風(fēng)中招搖。

　　一位路人經(jīng)過(guò)，禁不住贊嘆道：“真漂亮��！”

　　柏楊聽(tīng)了，有些飄飄然地對(duì)常青藤說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，那人在夸我漂亮呢!”

　　“他們夸的是我呀！”常青藤不屑地看了一眼柏楊。

　　“這兒真美啊！”一只小鳥(niǎo)從他們身邊飛過(guò)，也情不自禁地發(fā)出一聲贊嘆。

　　鳥(niǎo)兒的贊美又引發(fā)了他們的爭(zhēng)吵：

　　“美的是我！”

　　“是我！”

　　……

　　天天都有人來(lái)這里唱贊歌，柏楊與常青藤也因此而天天這樣爭(zhēng)執(zhí)著，他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后他們商定找一個(gè)權(quán)威來(lái)作評(píng)判。找誰(shuí)呢？他們同時(shí)想到了上帝。不用說(shuō)，只有上帝是最公正的。可是，上帝見(jiàn)了他們，只說(shuō)了一句話：

　　“到了秋天，你們自然就明白了�！�

　　他們沒(méi)想到上帝也不是萬(wàn)能的，他居然美丑不分！

　　終于到了秋天。常青藤的外衣?lián)Q了顏色，蒼翠變成了枯黃。先前裊娜的腰枝也變成了一一段草繩；柏楊呢，也像一個(gè)謝了頂?shù)哪腥�，葉子全都掉光了，只剩光禿禿的枝椏在寒風(fēng)中顫抖。這回他們誰(shuí)也神氣不了了，都變得沉默寡言起來(lái)。

　　“真是大煞風(fēng)景！”路人經(jīng)過(guò)時(shí)，失望地嘆著氣。

　　“聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”柏楊輕蔑地對(duì)常青藤說(shuō)：“那人在說(shuō)你丑呢！”

　　“你也不照照鏡子，到底誰(shuí)是丑八怪！”常青藤哼了一下鼻孔，連看也懶得看柏楊一眼。

　　一群大雁經(jīng)過(guò)這里，看到形容枯槁的柏楊和死蛇似的.的常青藤，扔下一句：“真是給秋天丟臉！”

　　于是，柏楊與常青藤又扭打起來(lái)：

　　“你真丟人！”

　　“丟人的是你！”

　　……

　　這一回，柏楊與常青藤?zèng)]有再去找上帝作評(píng)判。沒(méi)想到，上帝倒找上門來(lái)了。