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品質(zhì)經(jīng)典語錄
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1、真實與樸實是天才的寶貴品質(zhì)--(蘇)斯坦尼斯拉夫斯基
2、無論是哪個階層的人,都不可能獨占全部的榮譽,或全部的功勞,因為這個例子說明雙方都有高貴的品質(zhì),在大人物那方面有,在小人物那方面也同樣有。
3、人是文化的創(chuàng)造者,他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品質(zhì),就應該是意識到他對繼承人和他的事業(yè)的繼續(xù)者,即對孩子們所負的責任——高爾基
4、樂觀向上,堅忍不拔的高尚品格,頑強拼搏,永不言敗的奮斗精神,熱愛生活,樂于回報社會的寬廣胸懷,立足本職,愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)。
5、有主見,有頭腦,不隨聲附和,不與世沉浮,這無疑是值得稱道的好品質(zhì),但是應該以不執(zhí)己見,不偏激執(zhí)拗為前提。無論是做人還是做事,頭腦都應該存有辯證的觀點,死守一隅,坐井觀天,把自己的偏見當成真理,而且至死不悟,這是為人處世的大忌,如果我們不能及時糾正這種態(tài)度,就很可能會誤入的死角,抽不出身來。
6、藥品質(zhì)量是消費者心中最重要的砝碼。
7、經(jīng)理人員的管理能力是他在品質(zhì)知識和經(jīng)驗方面的功能。這三種因素相互作用形成一個特殊的管理方式。(里格斯)
8、一個人應當具備的優(yōu)秀品質(zhì)很多,而責任感是十分重要和可貴的。雷峰愿做一顆永不生銹的螺絲釘,擰在哪里都要負起應盡的責任,焦裕祿忍著病痛走訪貧苦百姓,孔繁森以微薄的收入供養(yǎng)藏族孤兒
9、窮人可以有人尊敬,惡人卻不能。貧窮能掩蓋高貴的品質(zhì),但不能完全埋沒它。美德會從貧困籠罩不到的縫隙里透露出光芒,引起偉人的注目和重視,博得他們的愛護。
10、入于污泥而不染不受資產(chǎn)階級糖衣炮彈的侵蝕,是最難能可貴的革命品質(zhì)。--周恩來
11、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方,兒童才會產(chǎn)生上進心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
12、整個數(shù)育過程都貫穿著一條道德義務感的紅線。義務感并不是束縛人的枷鎖,它能使人獲得真正的自由。恪守義務可以使人變得更高尚。教育者的任務,就在于使義務感成為自覺紀律這個極其重要品質(zhì)的核心,缺少了這種品質(zhì),學校就是不可想象的。
13、一個對世界充滿抱怨的人,世界也會以相等的抱怨回饋于他,何不將心放寬,學著接納,也許會收獲更多愛的品質(zhì)。
14、有些人想到人類“最高貴”的品質(zhì),其中包括協(xié)作利他主義愛國主義領(lǐng)士戰(zhàn)斗中的英勇等到,都是戰(zhàn)爭的遺傳成果!獝鄣氯A
15、一方面能足夠強健地承受,另一方面又能保持清醒的品質(zhì),正是一個擁有一顆完善的不可戰(zhàn)勝的靈魂的人的標志。
16、在一切道德品質(zhì)之中,善良的本性在世界上是最需要的。英國.羅索
17、無論哪個時代,青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病,而是一種寶貴的品質(zhì)!永飳
18、文明禮儀是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
19、文化是,或者說應該是,對完美的研究和追求;而文化所追求的完美以美與智為主要品質(zhì)。阿諾德
20、我決不相信,任何先天的或后天的才能,可以無需堅定的長期若干的品質(zhì)而得到成功。狄更斯
21、教育兒童通過周圍世界的美,人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實,并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基
22、我們要從現(xiàn)在起自覺培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)。古代思想家韓愈說過業(yè)精于勤荒于嬉。業(yè)就是事業(yè)。如果我們一味貪圖享受丟棄了勤勞的精神,家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè),還能繼續(xù)發(fā)展嗎?同學們,把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好并不容易,只有踏踏實實地依靠勤勞才有希望。
23、人生因什么而出色?答案很多,但有一個答案一定正確合理人生因文明而出色。文明是一種進步,是思想的科學,行為的端正,習慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升是人性的解放自由完善和超越。文明是離別昨日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性的戰(zhàn)勝。
24、善良這是天才者的偉大品質(zhì)之一。安格爾
25、我覺得至今為止自己比較值得驕傲的是,我還是堅守了我的文學品質(zhì),沒有為利益為非文學的東西去寫作。求真是我的第一要義,真實的力量是最強的。
26、買房要么是為了提高自己的生活品質(zhì),要么是為了作為投資手段賺更多的錢。但如果為了買房而終生成為房奴,不管房子怎么升值對你來說都是毫無意義的。
27、無論哪個時代,青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病,而是一種寶貴的品質(zhì)!永飳
28、一個人的品質(zhì)就是他的守護神。赫拉克利特
29、有時不像我們想象的那么高不可攀面對快樂守的品質(zhì)。
30、禮貌和教養(yǎng)對于裝飾人類或其他一切優(yōu)良品質(zhì)和天資,都是必不可少的!兴固胤茽柕
31、最后回顧一下剛才講的,為了能夠在未來成就更好的自己,我們就需要在大學時期弘揚六有精神,努力做一個有理想有追求有擔當有作為有品質(zhì)有修養(yǎng)的大學生!謝謝同學們!
32、你如果想要兒童變成順從并守教條的人,你就會采取壓服的教育方法;而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力,你就應該采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。
33、一位著名的美國行為學專家根據(jù)自己多年的研究,認為成功者大都具備如下十種心理品質(zhì)
34、智慧僅僅是一種相對的品質(zhì),它不可能只有單一定義!ǹ怂
35、體驗軍人的氣魄紀律素質(zhì)品質(zhì),爭做生活中的“軍人”。
36、實際上,羅文本人是極具個人能力和冒險精神的,但人們更應該意識到,取得成功最重要的因素并不是他杰出的軍事才能,而在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)對任務的責任感和自動自發(fā)的積極性。
37、我身上所有一切優(yōu)秀的品質(zhì)都要歸于書籍。高爾基
38、父母給與我們的不僅是無微不至的關(guān)愛,還有取之不盡用之不竭的一筆精神財富,那就是他們的美德善良質(zhì)樸寬容正直,吃苦耐勞,先人后己,勤儉節(jié)約,他們的崇高品質(zhì)值得我們用一生去仰視。
39、人是文化的創(chuàng)造者,他也是文化的宗旨。真正有文化的人的基本品質(zhì),就應該是意識到他對繼承人和他的事業(yè)的繼續(xù)者,即對孩子們所負的責任。
40、我們這一代比父輩有更好的教育機會與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺。我們這一代企業(yè)家應該具備的品質(zhì),是卓爾不群,有明確的人生目標,有實現(xiàn)個人價值的追求,也有實現(xiàn)作為一個企業(yè)家的社會價值的理想。
41、品質(zhì)的重要性品質(zhì)是價值與尊嚴的起點,也是公司賴以生存的命脈。人類的整個發(fā)展取決于科學的發(fā)展。
42、面對艱難困苦,懦弱者被磨去棱角;勇敢者將意志品質(zhì)磨礪得更為堅強。
43、忠誠,自古以來都是為人所稱贊的優(yōu)良品質(zhì),中國傳統(tǒng)文化中的五德也把忠放在首位。可見,中國人對忠誠的重視。一個人無論什么原因,只要失去了忠誠,就失去了人們對你最根本的信任。歌德說始終不渝地忠實于自己和別人,就能具備最偉大才華的最高貴品質(zhì)。
44、聰明的女人,就是懂得愛護自己的女人,她們不僅能讓自己的生活有品質(zhì),有情調(diào),還懂得投資,投資青春,投資美麗。
45、育荷花之品質(zhì),習蜜蜂之勤奮,思學子之利益,樹廉潔之風尚。
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