- 相關(guān)推薦
大學生下鄉(xiāng)支教社會實踐調(diào)查報告范文
隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的適用范圍越來越廣泛，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編收集整理的大學生下鄉(xiāng)支教社會實踐調(diào)查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從農(nóng)村回來，還沉浸在當新老師的新鮮感和喜悅之中。可惜遇到一次同學聚會，有人建議我千萬不要當老師。我一直不想讓自己的生活過得那么平凡和艱辛，一輩子也逃不出與書有關(guān)的生活。其實這些想法早就根深蒂固了，但是九天的教學生活給了我更多的思考空間。它印證了教師必須面對的問題是枯燥、辛苦、平凡，甚至扼殺一個人的熱情，摧毀一個人的聲音。我也擔心你會被學生意想不到的問題弄得措手不及...然而，九天前，我從未如此直觀地感受到人性的力量。一個基本職業(yè)的職責，道德修養(yǎng)和知識保存，并不偉大高尚，而是一項基本義務，遠遠超出個人價值觀的選擇。
獲取淵博知識和宏大道德的途徑是如此之遠，以至于我會全心全意地從天堂到地獄去尋找它們。
去農(nóng)村之前被耽誤了，第一天教書連上課都沒看到。本來想好好教一門語文導讀課，打算從精心挑選的材料中反思各種語文學習方法和寫作方法，甚至把握生活中的靈感，想把自己的想法和理解告知給孩子。但是出發(fā)前的空虛，第一天的緊湊，已經(jīng)宣告了我的失敗。沒有物質(zhì)支持，沒有足夠的例子，任何理論都注定是空洞的。面對事實，我讀書不廣，腦子里也沒有什么得心應手的材料。沒有現(xiàn)成的資料，我的知識儲備少得可憐。作為一個中國人，是一種莫大的悲哀。我改變了所有的計劃，把語文課改成了音樂課。每天晚上，在別人埋頭備課的時候，我一個人在樹下聽音樂，失望和失落無止境。兩個孩子見到我說:“這是唱歌老師！”我覺得我不能就這么唱，哪怕是那么輕松愉快！后來，我準備了一門學習英語詩歌的課程，通過自己臨時總結(jié)的“偷師法”，教會了孩子們一種學習英語的方法。只有聽到他們說我開始有了“感覺”的時候，我才第一次感到安慰。只有這門課是我真實經(jīng)歷和初衷的完全融合。九天第一次哭是為了自己。
但是我沒學唱歌，也沒教英語。以后我面對的是語文，對文化素養(yǎng)的要求遠不如我。如果備課能給我們提供一個更好的展示自己的舞臺，但是有一天會這樣，我又能給學生帶來什么呢？也許我們都有自己“忽悠”過去的方法，但我們永遠也忽悠不了自己。去修遠的路很長，所以我要上上下下！
安然的平凡生活。
當我們熟悉各種關(guān)于教師職業(yè)的神圣口號，如“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師”時，在孩子們的眼中，教師的地位無法得到充分的認可和肯定，甚至有人討厭教師。做一個好老師不容易，更不要說我們給“老師”加載了多少偉大而神圣的含義。所謂“偉大而神圣”，就是教師作為千千萬萬個普通職業(yè)之一應該具備的職業(yè)道德和規(guī)則！就像工程師蓋房子不至于倒塌，不至于毀掉無辜的生命，這不是一件光榮偉大的事情。
第八天晚上，教學結(jié)束。我和隊友去學校外面的場地玩。當我在黑暗中走到一個偏僻的森林時，突然聽到一個“老師”，他是我們的學生！他平時很害羞，從來不敢站得高，說話也不出聲，可以主動打招呼，給我們倆一個驚喜。很驚訝，事后一切都不是意料之中的。他帶我們進屋后，躲在屋里沒出來。和他媽媽談過之后，我才知道他家是從四川搬過來的，他們住的小瓦房人多，湊合著五口之家。這樣活潑的家庭并沒有培養(yǎng)他活潑大膽的性格。媽媽說他對外人和家人一如既往的沉默。轉(zhuǎn)學到這里，成績開始落后。在四川老家，上了初中才開始學英語，但是在新學校小學低年級學的英語。兩者的區(qū)別顯然對他產(chǎn)生了很大的影響。媽媽經(jīng)常出城給他買磁帶，但沒有幫助。沒有任何英語基礎(chǔ)，一個人很難適應高起點的初中英語教學，不考慮主觀因素。我們兩個只是心疼，后悔沒有早點知道情況。反正我們明天就走！我們兩個都鼓勵他出來，讀英語基礎(chǔ)知識，用“中文標記”標注英語元音和韻母的發(fā)音，再考他一遍，告訴他一些英語學習技巧，他才不得不離開。
劉亮程的《寒風凜冽》中有這樣一段話:“我們看不到一個人一生中落下的所有的雪。每個人都是一個人在自己的生活里度過冬天，我們幫不了任何人。我的小火對這個可憐的人來說顯然是九牛一毛。他感冒太厲害了�！笔堑�，我們的幫助太不合時宜，太微不足道。那微弱的光也許不會點燃希望之燈，也許會。我對他的擔心和悲傷可能會隨著我的離開而消失。以后他的老師面對一個英語考試20分的學生，我不知道他有沒有來過他身邊好好說話，但我希望以后我們永遠不要對一個學習成績不好的害羞孩子無動于衷，因為我們沒有權(quán)利忽視他們。其實當老師也不一般。學生中有太多微妙的變化需要我們?nèi)ヌ剿鳌Ｋ麄兊膬?yōu)勢和潛力需要被發(fā)現(xiàn)。一個不經(jīng)意的鼓勵，可能讓一個孩子的生活變得美好。我也是一個被鼓勵成長的孩子，我知道一個老師平凡的力量。有一天，我站在一個老師的崗位上，我覺得“每天向前一步，永遠真誠地服務”并不偉大，但絕不平凡，就像一顆星星點亮了一盞燈。
【大學生下鄉(xiāng)支教社會實踐調(diào)查報告】相關(guān)文章：
下鄉(xiāng)支教社會實踐報告04-13
大學生下鄉(xiāng)支教社會實踐報告（精選10篇）08-11
大學生下鄉(xiāng)支教社會實踐經(jīng)驗范文03-18
關(guān)于三下鄉(xiāng)支教社會實踐調(diào)查報告03-14