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本科論文查重率不能超過多少
很多準(zhǔn)畢業(yè)應(yīng)屆生們都需要準(zhǔn)備論文撰寫的相關(guān)事宜，光寫好論文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要經(jīng)過指導(dǎo)教師和知網(wǎng)查重的重重修改和檢測(cè)。那么，本科生畢業(yè)論文查重率不能超過多少？下面小編就貼心地為大家整理了有關(guān)本科論文查重率不能超過多少，希望可以幫助到大家，接下來就請(qǐng)大家繼續(xù)跟隨小編一起往下閱覽吧。
一、本科論文查重率不能超過多少
答：具體不同的學(xué)歷或者不同的學(xué)校對(duì)論文檢測(cè)重復(fù)率的要求都是不同的：本科論文重復(fù)率<30%可申請(qǐng)答辯<15%可申請(qǐng)?jiān)簝?yōu)秀論文<10%可申請(qǐng)校級(jí)優(yōu)秀論文>25%有一次不超過5天的修改機(jī)會(huì)，修改后檢測(cè)不通過延期答辯。
二、論文重復(fù)率修改技巧
現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)際上很簡(jiǎn)單:就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如，將:“彎變的月亮改變成:“天上有個(gè)彎彎的像鐮刀一樣的月亮。這樣改后，就是創(chuàng)新了，至少可以躲過檢測(cè)系統(tǒng)了。告訴你一個(gè)秘密:一般連續(xù)12個(gè)字才會(huì)被檢測(cè)到。這個(gè)也是這個(gè)軟件本身固有設(shè)置的。
其實(shí)，一個(gè)比較急辦方法，抄書。因?yàn)椴还苁侵袊?guó)知網(wǎng)還是萬方，哪家公司也沒有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國(guó)優(yōu)秀博士論文。，這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下:身邊壞人多，為將來的飛黃騰達(dá)，盡量不要抄太多，被別人舉報(bào)的話一下就聲敗名裂了。但急時(shí)倒可以采用此法。
修改方法之一
改詞、換句、改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。
修改方法之二(網(wǎng)上盛傳，可參考)
論文測(cè)謊儀(cnki中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測(cè)系統(tǒng))在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但也助長(zhǎng)了造假的水平進(jìn)化。“反抄襲軟件遭遇大學(xué)生“反反抄襲，越來越多的學(xué)生已經(jīng)開動(dòng)了“腦筋。畢竟大家從小就在應(yīng)試教育中摸爬滾打，大家早就練就了一身超常的反偵察功夫，“道高一尺，魔高一丈，為了對(duì)付“反抄襲軟件，大學(xué)生想出了五花八門的“反反抄襲密招。
“反反抄襲密招一:改寫
躲避“論文測(cè)謊儀的方法聽起來有些笨，但卻很“實(shí)用，那就是——改寫。“不是論文不能抄，要看你會(huì)抄不會(huì)抄!。東拼西湊其實(shí)并沒有過時(shí)，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。
雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對(duì)就像去韓國(guó)做了整容手術(shù)，煥然一新!再牛的測(cè)謊儀見到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險(xiǎn)了!有的時(shí)候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動(dòng)地加上一個(gè)引號(hào)，然后再給這段話編一個(gè)相應(yīng)的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，論文測(cè)謊儀會(huì)自動(dòng)剔除;其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個(gè)腳注是否真實(shí)。這樣一來，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢?
“反反抄襲密招二:翻譯
要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險(xiǎn)，那就是翻譯�？缯Z言的論文測(cè)謊系統(tǒng)還沒有研發(fā)出來。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦!再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎?說抄襲，測(cè)謊儀軟件查得出來嗎?這種方法對(duì)英語水平有很高要求，不過，英語一般的同學(xué)也有自己的“門道。有些同學(xué)付錢給學(xué)校里英語專業(yè)的研究生，請(qǐng)他們對(duì)自己的“雙語論文全程把關(guān)。“很多學(xué)校的墻上貼著這種小廣告，英語專業(yè)的學(xué)生為人操刀論文，價(jià)格也不菲，少則幾百元多則上千元。
“反反抄襲密招三:取巧
改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐�，變變�?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來。
理工科的個(gè)人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個(gè)軟件，下載一個(gè)源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦!最后用自己的框架搭建起來，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。
“反反抄襲密招四:Google新用
如果說以上所有同學(xué)的“反反抄襲密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。這種方法，命名為“Google法�！八^‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。
猛地看上去，跟原文差不多;可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣!只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了。提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會(huì)提供論文檢測(cè)服務(wù)!賣家也持有類似的論文檢測(cè)軟件，通過賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來，把畢業(yè)論文交上去，就不會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做，花錢買個(gè)放心唄!
修改方法之三
修改前一定要看下面幾條，否則可能會(huì)釀成嚴(yán)重后果:檢測(cè)報(bào)告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動(dòng)不給出的，請(qǐng)大家注意!比如整體復(fù)制比是0的話，檢測(cè)報(bào)告是空白的，啥都沒有!
1、初檢段落A未發(fā)現(xiàn)抄襲，復(fù)檢的時(shí)候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了?
這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問題，每次檢測(cè)都要自動(dòng)分段，與系統(tǒng)開發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān)，也可能是系統(tǒng)升級(jí)的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了，第二次檢測(cè)不管會(huì)不會(huì)出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會(huì)降低的。
2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣啊?
只要是同篇文章，只字不動(dòng)，在您沒做任何修改的前提下，學(xué)校檢測(cè)指出的抄襲段落是一樣的。我們這里檢測(cè)內(nèi)容一般有摘要 正文 參考文獻(xiàn)，如果學(xué)校檢測(cè)的只是正文，那測(cè)出來的復(fù)制比不一樣的。如果隔時(shí)間段檢測(cè)，由于系統(tǒng)升級(jí)也可能導(dǎo)致有差異。
3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了?
案例:一個(gè)哥們，測(cè)出來96%，可以說是全抄的，他說“不會(huì)吧，我全標(biāo)注為引用了啊。檢測(cè)系統(tǒng)是逐字對(duì)比，12字重復(fù)即為抄襲，不管您是不是標(biāo)注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來。如果標(biāo)注為引用就排除，那檢測(cè)就沒任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標(biāo)注引用就可以啦!
4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒參考過呢?
感覺好像都是自己沒見過的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復(fù)制來源文章題目就會(huì)有很多沒見過的!
5、有些我參考的內(nèi)容沒測(cè)出來
軟件開發(fā)者給檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，據(jù)說該閥值5%，以段落計(jì)，低5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來的，這種情況常見于大段落中(這個(gè)段落就是上面的分段)的小句或者小概念。舉個(gè)例子:假如某檢測(cè)段落有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn) 500 字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來的。抄書也測(cè)不出來，目前世界上沒有任何一個(gè)檢測(cè)系統(tǒng)，能把您抄的東西全部查出來!
6、你這里檢測(cè)通過了，導(dǎo)師怎么還說明顯看出我是抄襲的啊?是不是測(cè)的不準(zhǔn)?
修改抄襲內(nèi)容后，檢測(cè)系統(tǒng)檢測(cè)不出來了，但是導(dǎo)師還是能看出來的，這是人和機(jī)器的不同，我們這里測(cè)出來抄襲是0的論文，導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說您是抄襲的!所以改的時(shí)候一定要注意!
7、我檢測(cè)通過了怎么還被取消了答辯資格?
一定要注意，學(xué)校檢測(cè)論文只是論文答辯前的一個(gè)小環(huán)節(jié)，檢測(cè)通過之后，專家還要審查論文，如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象(盡管檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了，專家肉眼發(fā)現(xiàn))，取消答辯資格是很正常的!因此，改論文時(shí)一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改，沒有任何可以投機(jī)的辦法，否則后果很嚴(yán)重，過了檢測(cè)可能也無法答辯或者答辯無法通過。
8、學(xué)校復(fù)制比35%，你這里36%，是不是同一個(gè)系統(tǒng)啊?
復(fù)制比=抄襲字符數(shù)除以總檢測(cè)字符數(shù)分子分母任何一個(gè)數(shù)據(jù)有變化，都影響到復(fù)制比的!多加幾個(gè)空格，復(fù)制比就有差異了!
9、沒測(cè)完啊，我的第n章內(nèi)容檢測(cè)報(bào)告怎么沒有?
檢測(cè)報(bào)告如果有些章節(jié)缺失，不是沒檢測(cè)完，是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲，系統(tǒng)自動(dòng)排除，所以檢測(cè)報(bào)告中沒有。假如總復(fù)制比是0，也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲，那檢測(cè)報(bào)告里什么都沒有。
10、難道引注、聲明和致謝也不能重復(fù)?
答:不是不能重復(fù)，是別人用的內(nèi)容都會(huì)顯示為重復(fù)。紅字示示出來。要想通過學(xué)校的檢測(cè)，就對(duì)出現(xiàn)的紅字進(jìn)行針對(duì)性的修改，盡量使不該重復(fù)的內(nèi)容別重復(fù)，那么即使有那些聲明。的內(nèi)容重復(fù)也不怕了，因?yàn)榭偟谋嚷氏聛砹恕?/p>
11、我們學(xué)校包括了上屆學(xué)生的論文，你們?nèi)f一沒有，檢測(cè)不一樣怎么辦?
答:有個(gè)別學(xué)校使用的是VIP系統(tǒng)，系統(tǒng)功能允許學(xué)校上傳自己學(xué)校學(xué)生的論文庫，也就是說:如果知網(wǎng)尚未收錄這些論文的話，知網(wǎng)的在線對(duì)比庫中將沒有這些論文。但建議:我們的系統(tǒng)是在線的，與知網(wǎng)的庫同步更新，但也有個(gè)別學(xué)校會(huì)個(gè)性化，在對(duì)比庫中加上本校畢業(yè)生論文，但這個(gè)問題不大，你可以修改出現(xiàn)的紅字。即使學(xué)校測(cè)時(shí)又測(cè)出上屆的，比率也不會(huì)太高了。這樣更保險(xiǎn)，總比不測(cè)不改安全。
12、標(biāo)紅的地方怎么找是和那篇文章雷同呢?
答:簡(jiǎn)單說，若一百篇文章用過，會(huì)列一百篇題目出來。所以，不必找是哪篇用過，對(duì)著紅字改就行了，對(duì)著我們的改寶典細(xì)改是正道，實(shí)際上很簡(jiǎn)單，“我愛你改成:“我真的愛你或“我太愛你了，就這樣改后，學(xué)校檢測(cè)就不會(huì)再有標(biāo)紅了。
13、你好，剛才和同學(xué)檢了一下，發(fā)現(xiàn)和上屆師兄一樣的查不到啊?!我在學(xué)校檢會(huì)不會(huì)有上屆的?
答:知網(wǎng)未收錄，所以查不到。但現(xiàn)在查不到，不代表永遠(yuǎn)查不到，也許再過一年就能查到，暫時(shí)畢業(yè)前檢測(cè)，肯定是查不到了，我查不到你們學(xué)校也同樣查不到。不過，您若知道哪段是抄襲的，建議用自己的話進(jìn)行表達(dá)，這樣可避免將來工作后遇到小人，用論文抄襲事來攻擊您。先把查出來的全改了，再自查哪些抄了但系統(tǒng)沒標(biāo)出，也改改，這樣不但當(dāng)前安全，而且永遠(yuǎn)安全。
14、我是英語專業(yè)的，你們幫檢測(cè)下行嗎?
答:原則不上檢測(cè)，原因是中國(guó)知網(wǎng)有兩個(gè)庫，一個(gè)是中文庫，一個(gè)是英文庫，兩者偶有誤差，檢測(cè)時(shí)只能選擇其中的一個(gè)庫來進(jìn)行檢測(cè)。需要你明確告訴我們到底你們學(xué)校用哪個(gè)庫來檢測(cè)外語類文章，只有這樣才能幫您檢測(cè)。
15、我想去除自己發(fā)表過的文章?
答:系統(tǒng)提供3個(gè)選項(xiàng):不去除、全部去除、僅去除第一作者，如需去除需提前提供作者生名和單位。系統(tǒng)默認(rèn)不去除。
16、我上次檢測(cè)時(shí)未標(biāo)紅的這次為何標(biāo)紅了，或者我上次標(biāo)紅的為何這次不標(biāo)紅了呢?
答:承諾，同篇文章，在我研究生處檢測(cè)的結(jié)果與貴校研究生處結(jié)果絕對(duì)一致。至于因您文章格式的變動(dòng)引起的標(biāo)紅多少誤差是極少數(shù)。請(qǐng)?zhí)峁┫驅(qū)W校提交的最后一稿，以便做個(gè)比較。您若對(duì)我們的結(jié)果有懷疑可待學(xué)校檢測(cè)后再來確認(rèn)收貨和好評(píng)。
17、著作能否測(cè)出?
答:著作有版權(quán)保護(hù)，無論是萬方還是知網(wǎng)。，都不能承諾全部著作能測(cè)出，只是部分收錄，部分能。一句話:測(cè)了才知道。
18、我抄的內(nèi)容為何沒測(cè)出。
答:測(cè)不出，原因很多，我已經(jīng)反復(fù)解釋了，如果您抄教材，或公司尚未收錄的最新期刊等都是測(cè)不出的。哪怕你是下載了一篇網(wǎng)上的文章，已經(jīng)收錄了的，也會(huì)出現(xiàn)測(cè)不出的現(xiàn)象。我們只承諾:同篇文章，一字不動(dòng)，在我研究生處檢測(cè)的結(jié)果與你們學(xué)校的檢測(cè)結(jié)果完全一致。檢測(cè)的目的就是躲避學(xué)校檢測(cè)嘛，能躲就行了，不必追究為何測(cè)不出。。建議:測(cè)出來的改動(dòng)，測(cè)不出的且知道抄自哪里的也改動(dòng)�，F(xiàn)在測(cè)不出，不代表永遠(yuǎn)測(cè)不出，未來公司收錄了那些內(nèi)容，將來肯定就能測(cè)出來了。為在將來工作生活中不被小人算計(jì)，不在畢業(yè)論文上給壞人留把柄，改改改是關(guān)鍵。
19、你測(cè)出的重復(fù)文章我都沒有見過!
答:打個(gè)比方:“毛主席萬歲這句話被一百個(gè)人寫文章時(shí)用過，檢測(cè)結(jié)果中就會(huì)出現(xiàn)100個(gè)與之相似的文獻(xiàn)，建議，不要問為何這么多相似文獻(xiàn)，改掉相似的句子是關(guān)鍵。修改辦法:檢測(cè)系統(tǒng)沒想象中可怕，檢測(cè)比對(duì)的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也查不出來，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式(變?cè)錇榈寡b句、被動(dòng)句、主動(dòng)句等)、打亂段落順序、刪除可有可無的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。
經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。例如下句:過熱故障中的過熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時(shí)的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。
幾乎被標(biāo)紅，說明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結(jié)合，本句可改為:過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會(huì)出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。
再舉一例:
標(biāo)紅抄襲段落:上世紀(jì)九十年代以來，在生產(chǎn)力提高、科技進(jìn)步、跨國(guó)公司活躍等因素的共同驅(qū)動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)全球化席卷全球，世界經(jīng)濟(jì)越來越成為一個(gè)整體，跨國(guó)公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對(duì)生產(chǎn)要素和資源進(jìn)行優(yōu)化配置和重新整合，這導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。
論文更改為:
從20世紀(jì)末以來，在新的科技革命及跨國(guó)公司迅速發(fā)展的帶動(dòng)下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作相 結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國(guó)公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國(guó)陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時(shí)代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我 們所說的產(chǎn)品之中的分工。
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