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興趣與專業(yè)選擇
高考填報志愿從某種程度上來說，是我們職業(yè)生涯的起點，有時會影響人一生從事的職業(yè)。高三學習的緊迫性、對高考分數(shù)的過分看重使得高三學生們無暇去思考自己真正的興趣和優(yōu)勢，中學也往往不重視引導學生去探索自己的職業(yè)興趣，所以不了解自己職業(yè)興趣的同學比比皆是。
研究一下古今中外成功人士的成長軌跡。
你會發(fā)現(xiàn)，成功的人不一定是最優(yōu)秀的人，也不一定是最幸運的人，更不一定是最聰明的人，但一定是找到最適合自己位置的人。
蘋果前任總裁史蒂夫•喬布斯(Steve.Jobs)在斯坦福大學畢業(yè)典禮上致辭：“你的內(nèi)心與直覺知道你真正想成為什么樣的人，任何其他事物都是次要的。
”要想使自己成為一個最好的你，就應該根據(jù)自己的實際情況，做出最佳選擇。
筆者認為對高中畢業(yè)生而言，選擇專業(yè)時最重要的是要分析自己的興趣，眾多國內(nèi)外研究機構的研究結果顯示：如一個人對某件事、某種工作有興趣，就能發(fā)揮其全部才能的80%～90%，并能長時間保持高效而不知疲憊;反之，如果他對某事沒有興趣，則只能發(fā)揮其全部才能的20%～30%，而且還很容易感到疲倦，沒有成就感。
因為興趣是學習的驅(qū)動力，如果選擇符合自己興趣的專業(yè)，可以提高學習的積極性，使學習成為樂趣。
所以，我們進行專業(yè)選擇時，最好結合自己的學科興趣，重點了解一下自己潛在的興趣。
當然，這里指的興趣分析主要是分析職業(yè)興趣的傾向，職業(yè)興趣指的是個體對不同類型的工作、活動的心理偏好程度，說明的是心理能量的具體指向。
我們常用霍蘭德職業(yè)興趣測試來分析自己的職業(yè)興趣，它由美國著名職業(yè)指導專家霍蘭德編制，主要用于確定受測者的職業(yè)興趣傾向，并指導受測者選擇適合自身職業(yè)興趣的專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)發(fā)展方向。
霍蘭德認為人的行為表現(xiàn)是由人格類型和其所處的環(huán)境相互作用決定的，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配度是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎，如果一個人的人格類型與職業(yè)環(huán)境類型屬于同一個類型，那么他的職業(yè)滿意度和成就感就會高于普通人。
所以他把大多數(shù)人區(qū)分為6種人格類型，并有6種相應的環(huán)境類型。
霍蘭德提出的6種基本職業(yè)類型為：現(xiàn)實型R、研究型I、藝術型A、社會型S、企業(yè)型E、常規(guī)型C(如下圖所示)。
霍蘭德職業(yè)類型示意圖霍蘭德職業(yè)類型示意圖
結合職業(yè)興趣和學科興趣，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動能力和積極性的專業(yè)，例如工商管理類、法律類、經(jīng)濟類、市場營銷類等;內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的專業(yè)，例如科研類、軟件技術類、計算機類、審計、會計等。
下面舉一個實例來說明一下霍蘭德職業(yè)興趣測試：
比如面對同一個“葡萄”，六種類型的人會如何思考這個水果?
現(xiàn)實型：這種“葡萄”要栽種得好，需要哪種土質(zhì)、如何培育?
研究型：“葡萄”的營養(yǎng)價值如何?它為什么有的是紅色，有的是綠色?
藝術型：“葡萄”的外型、色澤非常得漂亮，像一件藝術品一樣，給它取一個響亮的名字。
社會型：我真想和朋友一起分享這些美味的“葡萄”!
企業(yè)型：“葡萄”的價格是越稀少越昂貴，我如何控制市場?
常規(guī)型：“葡萄”多少錢?這么貴，我們家?guī)讉�人需要花多少錢，“葡萄”可以保存幾天?
富蘭克林說“寶貝放錯地方就是廢物”，每種職業(yè)類型的人，既有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的劣勢，只有找到最適合自己的專業(yè)，才能揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
下面我們著重從共同特征、性格特點、典型職業(yè)、專業(yè)參考四個維度來分析這6種職業(yè)類型，并選擇其中的部分專業(yè)為大家簡單介紹。
最后需要著重說明的是：興趣和專業(yè)并非是一一對應的關系。
一個專業(yè)可以有幾種不同興趣類型的人適合，一個性格類型也可以選擇多個適合的專業(yè)。
我們填報專業(yè)時用職業(yè)興趣做參考坐標，使我們的選擇更合理、更科學、更適合自己。
踏實可靠“現(xiàn)實型”
共同特征：擅長使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。
偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。
缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。
性格特點：踏實穩(wěn)重、誠實可靠;感覺遲鈍、不講究、謙遜。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。
要求具備機械方面才能、體力，或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)，并具備相應能力。
如：技術性、技能性職業(yè)(計算機硬件人員、攝影師、制圖人員、機械師、精密儀器操作人員、專業(yè)技師等)。
專業(yè)參考：醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、文物保護技術、地理科學、機械設計制造及其自動化、車輛工程、給排水科學與工程、測繪工程、農(nóng)業(yè)機械化及其自動化、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、工業(yè)設計、自動化、采礦工程、電氣工程及其自動化、飛行器制造工程、輪機工程等。
專業(yè)巡展：
地理科學
【專業(yè)描述】在我國，“地理科學”的學科概念是1986年由著名科學家錢學森先生提出的。
通常所說的地理科學，包括了地質(zhì)學、地理學、地球物理學、地球化學、氣候?qū)W、大氣科學、海洋科學、水文科學、環(huán)境科學、空間科學以及生態(tài)學的一部分。
地理科學專業(yè)致力于培養(yǎng)具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、學校、企業(yè)從事科研、教學、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作的高級專門人才。
另外，其中的師范類專業(yè)，著力培養(yǎng)在中等以上學校從事地理教學、教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
【特色展臺】
武漢大學[微博]：該校地理科學專業(yè)為國家重點學科，特點鮮明，實力雄厚。
該校設有國家理科人才培養(yǎng)基地的地理科學基地班，重點培養(yǎng)地理科學的高級研究人才和具有厚實基礎、能夠開展資源環(huán)境交叉學科研究的復合型人才，特別注重學生基礎理論的學習、科學思維和科學實驗的訓練及科學研究能力的培養(yǎng)。
首都師范大學：該校的資源環(huán)境與旅游學院創(chuàng)立于1954年。
地理科學專業(yè)作為該校資源環(huán)境與旅游學院辦學時間最長的專業(yè)，以自然地理、人文地理、經(jīng)濟地理和地理教育為基礎，著重培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術與方法，能勝任中等學校教育教學工作的地理教師和其他地理工作者。
湖北大學[微博]：該校的地理科學專業(yè)是師范類專業(yè)，“扎實的地理學理論基礎+先進的地理學研究手段+教育學的一般原理與技能”是該專業(yè)的辦學特色，它旨在培養(yǎng)學生掌握并能初步運用教育學，具備良好的教師素養(yǎng)和從事地理教學的基本能力，以使畢業(yè)生有較廣的就業(yè)適宜性與繼續(xù)深造的基本素質(zhì)。
濟南大學：該校地理科學專業(yè)培養(yǎng)學生掌握扎實的地理科學基本理論、掌握現(xiàn)代地理科學基本技能和研究方法，能夠通過野外考察、遙感圖像判讀、實驗室操作等獲取第一手科學資料和地理信息。
該專業(yè)學生畢業(yè)后可勝任中等以上學校的地理、環(huán)境等教學工作，可以在科研機構從事科研，也可以在企事業(yè)、行政管理部門從事資源環(huán)境管理與評價、區(qū)域開發(fā)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)管理等工作。
【特色專業(yè)建設點高�！勘本┐髮W[微博]、華東師范大學[微博]、安徽師范大學、東北師范大學[微博]、河南大學[微博]、貴州師范大學[微博]、廣西師范大學[微博]、湖南文理學院、北京師范大學[微博]、太原師范學院、陜西師范大學[微博]、
蘭州大學[微博]、西北師范大學、哈爾濱師范大學、湖北文理學院、華南師范大學、河北師范大學[微博]、四川師范大學[微博]、福建師范大學、咸寧學院、西華師范大學、云南師范大學[微博]、青海師范大學。
【報考提醒】根據(jù)《普通高等學校招生體檢工作指導意見》(以下簡稱《指導意見》)的相關規(guī)定，地理科學專業(yè)對患有色覺異常Ⅱ度(俗稱色盲)的考生和不能準確識別紅、黃、綠、藍、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形的考生可不予錄取。
電子信息科學與技術
【專業(yè)描述】作為寬口徑專業(yè)，電子信息科學與技術包括了電子科學技術和信息科學技術兩項內(nèi)容，專業(yè)知識的涉及面較廣，包含電子學、信息技術、計算機三大板塊。
由于信息產(chǎn)業(yè)進入“應用”為主流的時代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關鍵還要具備將實際問題提煉為計算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計算科學專業(yè)學生的優(yōu)勢所在。
此專業(yè)的學生主要從事各種電子產(chǎn)品與設備的裝配、調(diào)試、檢測、應用及維修技術工作，還可以到一些企事業(yè)單位從事機電設備、通信設備及計算機控制等設備的安全運行及維護管理工作。
【特色展臺】
電子科技大學：該校電子信息科學與技術專業(yè)包含電子信息科學與技術、真空電子技術(菁英班)2個專業(yè)方向。
作為四川省特色專業(yè)和國防緊缺專業(yè)，該專業(yè)緊密結合國防建設需要，充分發(fā)揮電子科技大學在電子信息領域內(nèi)的學科優(yōu)勢，體現(xiàn)了計算機軟、硬件、通信、電子工程和數(shù)學等多學科融合的特點。
以科研促教學，用教學助科研，積極引導學生參與科學研究，為學生創(chuàng)造實踐環(huán)境和平臺，增強學生工程應用能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
清華[微博]大學[微博]：電子信息科學與技術專業(yè)屬于清華大學電子工程系，該系是我國最早從事信息與電子科學技術教學和研究工作的單位之一。
該專業(yè)設有清華信息科學與技術國家實驗室的三個重點實驗室：寬帶通信重點實驗室、集成光電子學重點實驗室、智能技術與系統(tǒng)重點實驗室;另外還設有電子設計自動化(EDA)實驗室、超凈工藝線和電子系統(tǒng)集成與專用集成電路技術研究中心等，擁有完備先進的儀器設備。
西安電子科技大學[微博]：該校電子信息科學與技術專業(yè)是國家特色專業(yè)同時也是陜西省名牌專業(yè)。
該專業(yè)的主要課程有數(shù)值計算方法、數(shù)學物理方程、微波技術基礎、計算物理、電磁場理論、微波遙感基礎、天線原理、光學傳感與測量、射頻識別技術、電波傳播概論、智能天線概論等。
在學生學習的奠基階段，強調(diào)打好數(shù)理、計算機及外語基礎;在積累成長階段分別針對專業(yè)學術型、工程實踐型和就業(yè)創(chuàng)業(yè)型的學生進行電子信息基本知識和技能，無線電物理與微波、毫米波技術等方面初步分類培養(yǎng);在能力強化階段進一步加強訓練并對下一階段做好準備。
該專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)去向為國防電子、民用電子和電子信息科學技術及應用的相關部門和單位。
【特色專業(yè)建設點高校】北京大學、哈爾濱工業(yè)大學[微博]、吉林大學[微博]、西安電子科技大學、武漢大學[微博]、上海大學、皖西學院、煙臺大學。
【報考提醒】根據(jù)《指導意見》相關規(guī)定，不能準確在顯示器上識別紅、黃、綠、藍、紫各顏色中任何一種顏色的數(shù)碼、字母的考生不能錄取到電子信息科學與技術專業(yè)。
任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的考生不宜就讀該專業(yè)。
飛行器制造工程
【專業(yè)描述】飛行器制造工程專業(yè)是以一般機械制造工程為基礎，針對飛行器的特點研究各種制造方法的機理和應用，探求制造過程的規(guī)律，經(jīng)濟而高效率地制造先進優(yōu)質(zhì)飛行器的一門技術科學。
毫不夸張地說，此專業(yè)是使先進的設計思想變成現(xiàn)實，實現(xiàn)人類航空航天理想的重要保證。
畢業(yè)生就業(yè)實行雙向選擇，可在航空航天、機械設計與制造、材料加工以及計算機應用等行業(yè)和領域的研究院(所)、大中型企業(yè)、合資企業(yè)及高等院校從事科研、設計、生產(chǎn)、技術管理和教學等方面的工作。
【特色展臺】
西北工業(yè)大學[微博]：該校的飛行器制造工程專業(yè)為國家重點學科，也是國家國防重點建設專業(yè)和陜西省名牌專業(yè)。
它面向航空、航天等制造領域，培養(yǎng)掌握先進航空制造技術、計算機技術和現(xiàn)代管理技術的復合型高級人才。
畢業(yè)后，該專業(yè)學生主要從事現(xiàn)代飛機制造、計算機輔助設計與制造(CAD/CAM)、先進集成制造、 模具設計與制造、數(shù)字化裝備制造等領域的研究、生產(chǎn)和管理工作。
西安航空學院：該校創(chuàng)建于1955年，原名為西安航空工業(yè)學校，是隸屬于原航空工業(yè)部的高等院校。
該校的飛行器制造工程專業(yè)主要培養(yǎng)掌握飛機、發(fā)動機維修所必備的基礎理論知識，掌握飛機、發(fā)動機構造和結構強度，具備飛機與發(fā)動機維護、性能檢測、故障診斷與排故、飛機與發(fā)動機結構、部件和附件的修理、裝配和調(diào)試基本技能的高級應用型專門人才。
北京理工大學[微博]珠海學院[微博]：北京理工大學珠海學院以北京理工大學為辦學主體，是其重要延伸和戰(zhàn)略組成。
該校飛行器制造工程專業(yè)分為航空機械工程、航空電子工程、航空服務工程三個方向。
航空機械工程方向著重培養(yǎng)學生的民用飛機(直升機)的飛機與發(fā)動機維修技術與管理能力;航空電子工程方向著重培養(yǎng)學生的民用飛機(直升機)數(shù)據(jù)顯示、通信導航、飛行控制等航空電子系統(tǒng)的維修與管理能力;航空服務工程方向著重培養(yǎng)學生的民用航空技術服務、貿(mào)易服務與航空產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理能力。
中國民航大學[微博]：該校的飛行器制造工程專業(yè)的特色在于航空維修工程，主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握飛機維護、大修、飛機改裝、結構件深度維修以及飛行器適航性等方面專業(yè)知識，具有較強的實際操作能力和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，能夠從事飛機運行監(jiān)控、故障診斷、飛機維護與修理及工程管理等方面工作的應用型高級工程技術人才和管理人才。
【特色專業(yè)建設點高�！可蜿柡娇蘸教齑髮W、西北工業(yè)大學、哈爾濱工業(yè)大學。
【報考提醒】報考該專業(yè)，有的高校對考生的視力有一定要求，如中國民航大學在《招生章程》中規(guī)定，飛行器制造工程專業(yè)不招色弱色盲考生，要求每眼裸眼視力不低于4.3，而且該專業(yè)只招收男生。
考生在報考時一定要仔細閱讀相關高校《招生章程》中的具體規(guī)定，看自己的條件是否符合學校的要求。
工業(yè)設計
【專業(yè)描述】現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的市場，在很大程度上依賴工業(yè)設計的成功。
隨著高科技技術的發(fā)展，產(chǎn)品的質(zhì)量不再是主要矛盾，搶占市場，獲勝的關鍵在于工業(yè)設計的創(chuàng)新，在于其能否引導消費潮流。
具體來說，工業(yè)設計是一門藝術創(chuàng)新與工程技術相結合的交叉學科，以設計為軸線，以用戶研究為中心，從人的心理、生理、精神等角度出發(fā)，探討人的物質(zhì)和精神需求，挖掘產(chǎn)品的使用功能，從而創(chuàng)造新的產(chǎn)品、新的生活方式。
該專業(yè)學生畢業(yè)后可以到建筑類產(chǎn)品設計、室內(nèi)外環(huán)境與設施設計、產(chǎn)品包裝、廣告設計、平面設計、展示設計、陳設設計、產(chǎn)品研發(fā)等公司或建筑設計研究院(所)中的相關專業(yè)部門從事相關設計、科研和管理工作。
【特色展臺】
中央美術學院[微博]：工業(yè)設計是中央美術學院設計學院最早建立的專業(yè)方向之一，目前在該專業(yè)方向下開展工業(yè)產(chǎn)品設計、實驗家具設計與交通工具設計三個課程群的教學及研究工作。
該專業(yè)方向重點關注生活形態(tài)、產(chǎn)品形態(tài)與市場形態(tài)的關系，同時高度重視工業(yè)設計領域人文精神與文化內(nèi)涵、個性化消費等發(fā)展趨勢的研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和全程設計的能力。
北京郵電大學[微博]：該專業(yè)依托北京郵電大學的信息背景，以信息產(chǎn)品創(chuàng)新設計為特色，注重交互設計、交互技術內(nèi)容的學習。
學生需要系統(tǒng)地學習工業(yè)設計導論、素描、色彩、設計基礎、綜合造型基礎、人機工程、工程圖學、產(chǎn)品開發(fā)設計等課程，掌握現(xiàn)代工業(yè)設計理論和藝術表達技能，能夠在信息、制造等相關領域各部門從事科學研究、設計開發(fā)、管理等工作。
南京航空航天大學[微博]：作為江蘇省特色專業(yè)，南京航空航天大學主要依托強大的機械工程學科，結合藝術創(chuàng)新能力訓練，使該校工業(yè)設計專業(yè)兼有扎實的工程學科背景和藝術創(chuàng)新能力，具有機電工程、計算機應用技術和藝術相結合的鮮明特點。
沈陽理工大學[微博]：該專業(yè)主要致力于產(chǎn)品及結構的創(chuàng)新設計與開發(fā)，以優(yōu)良的設計引導消費潮流，注重產(chǎn)品、企業(yè)、市場、信息等的內(nèi)在聯(lián)系，同時突出強化工程軟件的應用培養(yǎng)，使學生在產(chǎn)品功能開發(fā)、產(chǎn)品外觀形態(tài)塑造方面獲得較強的能力。
畢業(yè)生可在國有企業(yè)、民、私營企業(yè)中擔任產(chǎn)品設計人員，在機關、設計等單位擔任CI設計人員，在高校擔任工業(yè)設計專業(yè)教師等。
【特色專業(yè)建設點高�！空憬髮W[微博]、鄭州輕工業(yè)學院、武漢理工大學[微博]、江南大學、沈陽航空航天大學、西安交通大學[微博]、同濟大學[微博]、廣州美術學院、四川美術學院[微博]。
【報考提醒】工業(yè)設計專業(yè)屬于機械類，根據(jù)《指導意見》的相關規(guī)定一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的考生不宜就讀該專業(yè)。
有的高校要求報考該專業(yè)的考生具有一定的美術基礎，如四川大學在《招生簡章》中規(guī)定，工業(yè)設計專業(yè)要求學生具備一定的美術基礎，有的高校在學生進校后會組織相關測試。
機械設計制造及其自動化
【專業(yè)描述】機械設計制造及其自動化專業(yè)是以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設計與制造。
該專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
【特色展臺】
哈爾濱工業(yè)大學[微博]：該校的機械設計制造及其自動化專業(yè)是哈工大歷史最為悠久、長期重點建設的優(yōu)勢專業(yè)之一，該專業(yè)在掌握自然科學、技術科學和機械設計制造及自動化等方面理論知識的基礎上，設置了先進制造工藝及自動化、機電控制及自動化等六個模塊課程。
基礎寬厚、綜合能力強是其專業(yè)畢業(yè)生的突出特點，畢業(yè)生可在航空航天、機器人、車輛、能源、信息、納米技術等領域從事產(chǎn)品開發(fā)、科學研究及管理工作。
華中科技大學[微博]：該校的機械科學與工程學院底蘊深厚，始建于 1953 年，前身系華中工學院機械工程系。
該校的機械設計制造及其自動化專業(yè)隸屬于此學院，開設機械設計與制造、模具設計與制造兩個專業(yè)方向。
學生學習機械、制造自動化等方面的知識，并對學生進行機械設計制造及自動化方面的綜合訓練，使其具備掌握機電產(chǎn)品的設計和制造、機電一體化設備(系統(tǒng))調(diào)試、檢測和維護的能力。
武漢大學[微博]：該校動力與機械學院擁有52年辦學歷程，是我國能源動力及其裝備行業(yè)重要的人才培養(yǎng)和科學研究基地，其中的機械設計制造及其自動化專業(yè)特色以現(xiàn)代生產(chǎn)過程機械裝備為主線，以機為主，機電結合，
突出自動化技術與計算機技術在現(xiàn)代機械裝備設計、制造、運行、維護與管理中的應用，使學生受到科學研究方法的系統(tǒng)性訓練，具備一定的分析和解決工程實際問題的能力。
專業(yè)主干課程包括CAD技術、機械優(yōu)化及可靠性設計、制造工藝學、數(shù)控技術、工程機械、生產(chǎn)計劃與控制。
東北大學[微博]：該校的機械設計制造及其自動化專業(yè)是遼寧省重點學科，東北大學特色專業(yè)。
該專業(yè)主要培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)及相關領域內(nèi)從事機電產(chǎn)品的設計與制造、生產(chǎn)組織管理、應用技術研究和科技開發(fā)以及經(jīng)營管理工作的復合型高級專業(yè)技術人才。
【特色專業(yè)建設點高�！抗枮I工業(yè)大學、華中科技大學、大連理工大學、河北工業(yè)大學、中國石油大學(華東)[微博]、燕山大學、江蘇大學、上海理工大學[微博]、太原理工大學、吉林工程技術師范學院、河南科技大學、福建農(nóng)林大學、
福州大學[微博]、安徽工程技術學院、寧波大學、淮陰工學院、哈爾濱商業(yè)大學[微博]、湖南科技大學、廣東工業(yè)大學、西華大學[微博]、上海海事大學、中國石油大學(北京)[微博]、江蘇理工學院、天津大學[微博]、浙江理工大學[微博]、河北理工[微博]大學、石家莊鐵道大學、太原科技大學、四川大學等。
【報考提醒】有的高校對就讀該專業(yè)的考生提出了身體方面的要求，如東北林業(yè)大學[微博]的《招生章程》規(guī)定：一眼失明，另一眼矯正到4.8，鏡片度數(shù)大于400度的，不宜就讀高分子材料與工程、機械設計制造及其自動化等專業(yè)。
雖然有些專業(yè)，《指導意見》并沒有做出明確的要求，但高校會根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)要求和行業(yè)需要對某個專業(yè)做出特殊的身體要求。
考生報考時要敬請留意相關高�！墩猩鲁獭返木唧w規(guī)定。
輪機工程
【專業(yè)描述】目前，輪機工程專業(yè)被教育部列為交通行業(yè)主干專業(yè)之一。
作為一門工科學科，輪機工程培養(yǎng)的學生就是管理船舶所有機電設備和動力裝置的機電全能工程師，既是各類大型船舶的高級管理人才，又是船舶建造企業(yè)和各類機械制造企業(yè)技術精英，被譽為職業(yè)群體中的金領。
由于其技術含量高，職業(yè)素質(zhì)要求嚴，培養(yǎng)成本大，所以輪機專業(yè)畢業(yè)生的每年幾乎都是供不應求的狀態(tài)，并且待遇相對來說比較優(yōu)厚，而且隨著國際遠洋業(yè)的發(fā)展，國內(nèi)外相關企業(yè)對輪機工程專業(yè)畢業(yè)生需求量將會越來越大。
雖然輪機工程就業(yè)前景很好，但因其針對性比較強，就業(yè)條件相對比較艱苦，對體力有一定的要求，例如需要上船經(jīng)常出海的工作。
【特色展臺】
公安海警學院：該校是公安部直屬的現(xiàn)役制本科院校，尤其需要強調(diào)的是，該校是我國唯一一所專門培養(yǎng)海上執(zhí)法人才的現(xiàn)役院校，其輪機工程專業(yè)專門培養(yǎng)具有公安業(yè)務能力、良好的部隊管理和軍事指揮素質(zhì)以及一定的創(chuàng)新能力，
適應公安邊防部隊建設和海上執(zhí)法工作需要，能夠履行艦艇輪機設備使用維修、機電技術管理指揮和公安海上執(zhí)法職責的公安武警警官。
大連海事大學[微博]：該校前身為大連海運學院，作為交通運輸部所屬的全國重點大學，它是中國著名的高等航海學府，被國際海事組織認定的世界上少數(shù)幾所“享有國際盛譽”的海事院校之一。
該校輪機工程專業(yè)于2005年和2007年分別被評為遼寧省首批特色專業(yè)和國家首批特色專業(yè)。
輪機工程專業(yè)分為輪機工程(海上方向)、輪機工程(陸上方向)，分別在本科提前批和本科一批進行錄取。
畢業(yè)生主要在航運企業(yè)從事海船船舶輪機管理工作，也可從事船舶修造、船舶檢驗、機務管理、航海院校的教學與科研工作等。
廣東海洋大學[微博]：該校的輪機工程專業(yè)培養(yǎng)具備機械原理和輪機管理等方面知識，能在航運企業(yè)從事海船輪機操縱、管理和維修等工作，符合“STCW78/95”國際公約和我國海船船員適任標準的要求，能勝任現(xiàn)代化船舶機電管理的德、智、體全面發(fā)展的高級工程技術人才。
需要注意的是，該專業(yè)僅招男生，要求身高在1.65米以上，無平足，無色盲(弱)，雙眼裸眼視力在4.9以上，乙肝表面抗原呈陰性。
浙江海洋學院：該校輪機工程專業(yè)培養(yǎng)能在船舶建造、船舶動力裝置設計和海洋運輸?shù)绕笫聵I(yè)單位從事船舶動力裝置設計、船機修造、輪機操縱的管理和教學等工作和基本具備甲類船舶三管輪任職資格的高級技術人才。
畢業(yè)生可在船舶修造、檢驗、海洋運輸?shù)绕笫聵I(yè)單位從事船舶動力裝置設計制造、維護修理、輪機管理和教學等方面的工作。
【特色專業(yè)建設點高校】哈爾濱工業(yè)大學、集美大學[微博]、大連海事大學、武漢理工大學、上海海事大學。
【報考提醒】根據(jù)《指導意見》相關規(guī)定，輪機工程專業(yè)對輕度色覺異常(俗稱色弱)者;色覺異常Ⅱ度(俗稱色盲)者、不能準確識別紅、黃、綠、藍、紫各種顏色中任何一種顏色的導線、按鍵、信號燈、幾何圖形者;裸眼任何一眼低于4.8者可不予錄取。
主要臟器(肺、肝、腎、脾、胃腸等)動過較大手術，功能恢復良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風濕性關節(jié)炎等病史，甲狀腺機能亢進已治愈一年的考生;先天性心臟病經(jīng)手術治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導管未閉返流血量少，
經(jīng)二級以上醫(yī)院�？茩z查確定無需手術的考生;肢體殘疾(不繼續(xù)惡化)的考生不宜就讀該做專業(yè)。
此外，有的學校在《招生章程》中還會對報考該專業(yè)的考生有一些特殊的要求，比如大連海事大學輪機工程專業(yè)只招收男生且建議非英語語種考生慎報。
醫(yī)學檢驗技術
【專業(yè)描述】近年來，醫(yī)學檢驗在我國得到了快速發(fā)展，醫(yī)學檢驗技術的進步和設備的更新?lián)Q代，對許多疾病的診斷、治療監(jiān)測和預后評估都起著越來越重要的作用。
過去臨床檢驗科室一直被看作是醫(yī)院的“輔助科室”，只對臨床部門起“輔助”作用。
而目前檢驗科室已經(jīng)成為各醫(yī)院很重要的一個部門。
醫(yī)學檢驗技術是運用現(xiàn)代物理化學方法、手段進行醫(yī)學診斷的一門學科，主要研究如何通過實驗室技術、醫(yī)療儀器設備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。
【特色展臺】
重慶醫(yī)科大學[微博]：該校檢驗醫(yī)學院(前身為重慶醫(yī)科大學醫(yī)學檢驗系，2011年5月經(jīng)批準更為現(xiàn)名)成立于1983年，是原國家教委1983年批準設置的首批本科點之一。
檢驗醫(yī)學院設有臨床生物化學、臨床血液學、實驗診斷學、臨床微生物學和免疫學、生物分析化學、臨床檢驗儀器學等教研室和臨床檢驗診斷學實驗室。
檢驗醫(yī)學院注重學科建設，堅持開拓創(chuàng)新，根據(jù)專業(yè)建設和發(fā)展需求，全面進行課程建設和教學改革。
畢業(yè)生分布全國各地，已形成良好的品牌效應。
中山大學[微博]：2003年起，該校正式招收醫(yī)學檢驗專業(yè)全日制本科生。
該校醫(yī)學檢驗系是全國醫(yī)學檢驗專業(yè)校際聯(lián)合會常務理事會員單位，國家“十五”重點課題醫(yī)學子課題“醫(yī)學檢驗專業(yè)課程體系和教學內(nèi)容的創(chuàng)新與實踐”課題的負責人單位。
畢業(yè)生能在各級醫(yī)院、血站及衛(wèi)生防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作，或在高校、醫(yī)藥和研究機構等從事教學、科研、開發(fā)或管理工作。
天津醫(yī)科大[微博]學：該校醫(yī)學檢驗學系組建于 1984 年，是全國建系最早的六所院校之一，建立了一定規(guī)模的實驗室和教研室，包括：臨床免疫學、放射免疫學、臨床生物化學等。
教學過程突出以學生為中心，加強學生能力的培養(yǎng)，不斷完善充實實驗內(nèi)容，增加臨床廣泛應用的成熟的新實驗，提高綜合性實驗、設計性實驗及應用性實驗比例，以提高學生的創(chuàng)新能力。
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