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對施工企業(yè)人事培訓(xùn)的思索
【摘 要】：人力資源是保障企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，在當(dāng)前經(jīng)濟的影響下，不管是國家與國家之間、地區(qū)與地區(qū)之間、還是企業(yè)與企業(yè)之間，其競爭力越發(fā)突顯，而這種競爭主要就表現(xiàn)在對人力資源的開發(fā)上。要想獲得最大的競爭收益或是突破，首先就應(yīng)該將工作的重點建立在對企業(yè)人事的培訓(xùn)上，這樣既能實現(xiàn)與時代同步發(fā)展，又能滿足企業(yè)的現(xiàn)代需求。但針對目前企業(yè)的規(guī)劃情況，我們清楚的了解到施工企業(yè)人事的培訓(xùn)存在著很大的問題，那么，本文試圖將從當(dāng)前存在問題出發(fā)，思索并探討施工企業(yè)應(yīng)如何開展科學(xué)有效的人事培訓(xùn)工作。
【關(guān)鍵詞】：施工企業(yè);人事培訓(xùn);探討
1. 引言
人力資源開發(fā)與人事培訓(xùn)是兩個既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念，人力資源開發(fā)是一個大的范圍，它是依據(jù)企業(yè)的發(fā)展需求對相關(guān)人員進行引進和潛能開發(fā)，使其既能符合個人的職業(yè)規(guī)劃又能適應(yīng)企業(yè)的未來發(fā)展設(shè)計，是一個雙向的開發(fā)過程;而人事培訓(xùn)則是企業(yè)定期或不定期的對企業(yè)員工進行技能和工作的培訓(xùn)過程，主要意旨在于提高員工的實際操作技能，就兩者來說，培訓(xùn)是開發(fā)的基礎(chǔ)，開發(fā)則是培訓(xùn)的更高層次，但其兩者的最終目的都是以員工素質(zhì)作為企業(yè)發(fā)展的不竭動力。
根據(jù)當(dāng)前國內(nèi)外的企業(yè)管理發(fā)展模式來看，美國和日本這兩個國家的企業(yè)管理模式被認為是較為先進的，這種先進性主要體現(xiàn)在其模式的系統(tǒng)性與規(guī)范性，并能將模式體制落實到工作中，人事的培訓(xùn)工作也主要建立在市場化和產(chǎn)業(yè)化上。而相對來說，我國企業(yè)的人力資源開發(fā)力度本身就不足，真正落實到企業(yè)人事的培訓(xùn)也缺乏一定的指導(dǎo)性和時效性。
2.施工企業(yè)在人事培訓(xùn)上存在的問題分析
2.1 對人事培訓(xùn)的理解存在偏頗
可能隨著現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展制度的提出讓不少企業(yè)陷入了一個誤區(qū)，那就是只一味的引進先進的技術(shù)和機械，而忽視了對人員技能和素養(yǎng)的提升，使員工和企業(yè)之間的發(fā)展觀念存在沖突，另外企業(yè)雖吸收了先進的發(fā)展要求，卻沒能及時的普及，讓員工依舊以舊有的形式操作，既降低了工作效率，也無法將新的設(shè)備進行充分的利用，反而有損企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃與社會發(fā)展的關(guān)系。
2.2 缺乏人事培訓(xùn)的系統(tǒng)性
人事培訓(xùn)工作是個較為復(fù)雜的工作，然而有些企業(yè)正因為對人事培訓(xùn)的理解存在偏頗，使得很輕易就開展人事培訓(xùn)工作，將企業(yè)中的員工進行逐層培訓(xùn);同時培訓(xùn)的內(nèi)容也只是一味灌輸不切實際的發(fā)展要求，其內(nèi)容呆板、缺乏創(chuàng)新，脫離了對實際情況的考察;人事培訓(xùn)工作因事先沒有做一個很好的部署，在流程上就顯得盲目而無內(nèi)涵，培訓(xùn)計劃成為擺設(shè)，培訓(xùn)材料成為空談。
2.2 缺乏培訓(xùn)人員的專業(yè)性
在培訓(xùn)工作開展之前，企業(yè)只是就企業(yè)內(nèi)部的干部人員作為培訓(xùn)的指導(dǎo)員，沒有根據(jù)實際情況或是理論要求認真考核培訓(xùn)人員的資格;非專業(yè)的培訓(xùn)員在指導(dǎo)的過程中，因自身對人事培訓(xùn)認識不清，也會誤導(dǎo)企業(yè)員工，缺少新的活力;培訓(xùn)人員在培訓(xùn)的過程中，因其形式的簡單，使員工存在動力不足的問題，無法落實培訓(xùn)任務(wù)，甚至存在培訓(xùn)員夸夸其談的問題。
3 思索并探討應(yīng)采取的對策和措施
針對人事培訓(xùn)工作中存在的問題，筆者將結(jié)合相關(guān)企業(yè)的實際發(fā)展情況和整體現(xiàn)狀進行一定的方法和措施探討
3.1 管理方式的變革是企業(yè)生存的需要
企業(yè)在開展人事培訓(xùn)的過程上應(yīng)注意對企業(yè)管理的升華，這主要是為了讓企業(yè)隨著外部環(huán)境的變化而保持動態(tài)的變化發(fā)展?fàn)顟B(tài)。因部分企業(yè)中管理方式的相對落后，造成對人事培訓(xùn)的認識偏頗，缺乏較為科學(xué)的人事觀念，企業(yè)應(yīng)針對這一問題著力使員工認識到人才的重要性，人才的概念不僅僅是高素質(zhì)的人才，更應(yīng)該包括技術(shù)精湛的技術(shù)人才、管理科學(xué)的管理人才、經(jīng)驗豐富的經(jīng)驗人才等，在人事的管理上企業(yè)遵從“以人為本”的原則，人事培訓(xùn)應(yīng)該幫助員工清楚的認識到自身的實際能力并以員工自身的最大優(yōu)勢作為發(fā)展目的，輔助其實現(xiàn)更大的提升，使得員工更符合企業(yè)發(fā)展要求，在培訓(xùn)的過程中要用科學(xué)的方法、人性的方式尊重員工選擇，幫助他們實現(xiàn)自我價值，也更好實現(xiàn)企業(yè)的“雙贏”。
3.2 培訓(xùn)工作的戰(zhàn)略部署是施工企業(yè)的觀念核心
施工企業(yè)應(yīng)高度重視人事培訓(xùn)的戰(zhàn)略部署，結(jié)合企業(yè)的實際需求和現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展趨勢，從各級管理人員的思想問題入手，轉(zhuǎn)變觀念，高度重視員工培訓(xùn)工作，其次就員工思想問題，要在實際的調(diào)查中，分析企業(yè)中普遍員工對人事培訓(xùn)的意見和建議，并傳達企業(yè)當(dāng)前的人事培訓(xùn)戰(zhàn)略，將企業(yè)人事培訓(xùn)納入到管理體系之中，用管理的要求認真貫徹人事部署。
3.3 人事培訓(xùn)的相關(guān)對象是施工企業(yè)的主線任務(wù)
3.3.1 建立科學(xué)的人事培訓(xùn)體系
施工企業(yè)在確立企業(yè)人事培訓(xùn)體系時，應(yīng)以培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)人員對象等作為體系核心，同時要伴以一定的培訓(xùn)評估作為審核。要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和員工的發(fā)展動態(tài)作為培訓(xùn)系統(tǒng)的主要材料來源，充分利用施工企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)資源，考核相關(guān)人員的素質(zhì)，建立一支專門從事培訓(xùn)事業(yè)的團隊，同時可以申請外援，進行內(nèi)部人員和其他專業(yè)人員的接洽，合理優(yōu)化人事培訓(xùn)體系。人事培訓(xùn)的內(nèi)容也要與當(dāng)前形勢緊密相關(guān)并具有針對性的應(yīng)用，這樣可以降低企業(yè)的培訓(xùn)成本，擴展培訓(xùn)人員的實效性，加強理論與實際的統(tǒng)一性，使技術(shù)和管理符合培訓(xùn)的時代性，提升培訓(xùn)效果。
3.3.2 培訓(xùn)需求及對象研究
人事培訓(xùn)一定要采取合理科學(xué)的方式進行安排，首先在確定人員上就要進行員工素質(zhì)調(diào)查，掌握企業(yè)員工素質(zhì)狀態(tài)，并依據(jù)狀態(tài)分析擬定相關(guān)的培訓(xùn)人員，以員工的素質(zhì)劃分不同的培訓(xùn)階段;其次從企業(yè)人員發(fā)展目標(biāo)入手，擬定培訓(xùn)需求，解決員工與企業(yè)之間的發(fā)展差距，針對培訓(xùn)的人員要適時輔助他們進行自身價值定位，確定明確培訓(xùn)目標(biāo);最后，定期進行各部門交流，主要以上一期培訓(xùn)的內(nèi)容作為基礎(chǔ)，探討相關(guān)的培訓(xùn)計劃，可依據(jù)實際的需求做出調(diào)整，以不同的培訓(xùn)方案培訓(xùn)人員，使培訓(xùn)計劃富有創(chuàng)新性，并為培訓(xùn)人員提供新的活力。
4 建立評估體系，反饋培訓(xùn)效果
人事培訓(xùn)工作是一個長遠的過程，也是一個有待不斷充實的任務(wù)。然而，如何進行培訓(xùn)效果的審核呢?在培訓(xùn)計劃擬定之前，做好了目標(biāo)、任務(wù)、人員等一系列的項目的規(guī)劃，培訓(xùn)評估就是審核擬定的方案是否有效。一般來說，評估審核對于施工企業(yè)是一個動態(tài)的過程，它依據(jù)不同生產(chǎn)環(huán)節(jié)和不同的人員對象而定，評估體系就要以不同的方式進行審核，除了一般的調(diào)查訪問，還應(yīng)該采取相同部門的技術(shù)考核、難題攻堅、人員素質(zhì)審查、理論理解等措施，對評估的結(jié)果做相關(guān)的總結(jié)報告，以合理規(guī)劃下一期任務(wù)。
5 注重創(chuàng)新理念的培訓(xùn)
想要以人事培訓(xùn)作為企業(yè)發(fā)展取勝的關(guān)鍵，必須要不斷開拓新的理念，注入新的發(fā)展契機。在人事培訓(xùn)的體系中要以創(chuàng)新作為前提，主動的開展項目創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、評估創(chuàng)新，項目創(chuàng)新就是內(nèi)容的創(chuàng)新，這主要建立在項目內(nèi)容的針對性;而手段創(chuàng)新就是要不斷加入其他方式進行培訓(xùn)指導(dǎo),如“情景教學(xué)”，“案例分析”等;評估創(chuàng)新就是要在分析當(dāng)前的體系上，借鑒較為先進的評估體系建立從培訓(xùn)者、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)效果等不同方面進行評估。
6 結(jié)束語
人事培訓(xùn)的理念雖然在各企業(yè)中得以展開，但成效大多不太明顯，因此我們需要進行長期的思索探討。就施工企業(yè)在人事培訓(xùn)的方案上，企業(yè)一定要貫穿“以人為本”觀念，以“開拓創(chuàng)新”作為主要的制勝點，以“科學(xué)效果”作為人事培訓(xùn)的質(zhì)量，嚴格把握和諧發(fā)展的長遠利益，為企業(yè)在不斷提升員工素質(zhì)的同時，更好的以時代精神推動企業(yè)發(fā)展，使現(xiàn)代企業(yè)制度更具合理性。
【參考文獻】：
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