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大學(xué)生能發(fā)表的期刊
發(fā)表論文，期刊選擇很重要。那么，大學(xué)生能發(fā)表的期刊有哪些呢?一起來看看吧。
發(fā)表論文如何選擇合適期刊
一、明確自己的需求
在學(xué)術(shù)期刊上刊發(fā)文章，小部分是因為出自對于科研的喜愛，更多是出于職稱評選、評優(yōu)評選或者畢業(yè)的強制要求。
所以第一步就需要明確自己的投稿要求：
1.確定期刊的級別
SCI、SSCI是國際通用的核心期刊，是當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊領(lǐng)域的指揮棒，這部分期刊一般為研究院等科研院所的核心要求;
CSSCI南大核心(C刊)及CSCD是國內(nèi)的核心期刊目錄，一個針對社會科學(xué)，一個針對自然科學(xué)，主要是針對高校及科研院所等;
中文核心(俗稱北大核心)是目前國內(nèi)應(yīng)用最為廣泛的核心期刊評選標(biāo)準(zhǔn)，廣泛用于各個行業(yè)的核心期刊要求;
非核心的國家級及省級普刊主要是指經(jīng)過總局批準(zhǔn)創(chuàng)辦的、公開發(fā)行的擁有紙質(zhì)出版刊號的學(xué)術(shù)期刊，是最為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)期刊。
作者需要做的第一步就是明確自己所需要刊發(fā)的刊物的級別，然后確定相應(yīng)的名單;(友情提示：級別越高，花費的時間和要求越高)
二、明確論文的研究方向
我國的刊物是審批制，因此每一本刊物的名稱及刊發(fā)的文章方向略有不同，每一本刊物的刊發(fā)文章定位都有不同，因此作者要根據(jù)自己的文章研究方向，選擇一個范圍。
期刊根據(jù)中文分類法劃分了20多個大類，例如社科綜合，經(jīng)濟，政法、文體教育、文學(xué)藝術(shù)，醫(yī)學(xué)等，作者要根據(jù)自己的文章類別先區(qū)分出一個范圍。
具體到某一個范圍之后，對于期刊的選擇度一般都會小很多，例如中學(xué)語文教育，或者護理臨床研究等，這個時候可以投稿或者選擇的期刊會縮小到幾十種或者幾種。
三、了解期刊刊發(fā)文章要求及類型
將范圍縮小了之后，作者可以應(yīng)用各個數(shù)據(jù)庫(中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫等)了解每一本刊物具體刊發(fā)的文章類型，類比自己的文章是否符合刊物的刊發(fā)方向，這個階段是作者比較不擅長，因為作者并非專業(yè)的編輯或者擁有長時間的行業(yè)經(jīng)驗，很多時間并不能很好的判斷。
(這里我建議可以找類似我們這種服務(wù)平臺咨詢，因為我們梳理和推薦了很多文章給各個方面的雜志社，因此會比較了解刊物的刊發(fā)文章要求及方向)
然后就是了解刊物的刊期及具體的要求，因為刊物根據(jù)創(chuàng)辦的申請，有半年刊、季刊、雙月刊、月刊、半月刊、旬刊、周刊等不同(指多長時間出版一次，季刊為3個月出版一期雜志，半月刊為一個月出版2期雜志)，因此刊物在安排文章的時間上有很大的不同，有些刊物可能已經(jīng)安排到下一年度的刊期，有些刊物可以才下個月，所以作者要根據(jù)刊物的刊期做出時間判斷。
四、了解刊物刊發(fā)文章數(shù)量及具體要求
根據(jù)刊物刊期及沒一起刊發(fā)的文章數(shù)量預(yù)期作者的文章投稿后悔安排在什么時候出版，作者需要根據(jù)自己評選上交材料的需要來計算時間是否充足。
確定某一本或者幾本刊物符合自己文章的研究方向之后，需要了解刊物的文章格式要求，投稿渠道要求及審稿時間、版面費等各個方面的信息，綜合考量投稿哪本期刊。
論文發(fā)表是一項長期的工作，需要花費的時間和精力也較多，很多人會說時間拉得太長，影響自己的職稱評選等事項，因此我還是建議作者咨詢有論文發(fā)表服務(wù)經(jīng)驗的平臺或者公司，以免錯過時間。
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大學(xué)生為什么要發(fā)表論文
對于大學(xué)生是否要寫畢業(yè)論文的問題，曾經(jīng)在教育界引起過不小的爭論：總的來講，眾說紛紜，莫衷一是。
然根據(jù)有人在高校求學(xué)、工作近10年的經(jīng)歷來看：一名認(rèn)真求學(xué)的本科生、研究生，在讀期間發(fā)表2-3篇有一定創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)論文，是很有必要的：這既是對自己學(xué)習(xí)生涯的總結(jié)，對所學(xué)專業(yè)知識的綜合運用，也是對自己形成初步科研能力的一種嘗試，對自己養(yǎng)成獨立思考習(xí)慣一種努力。
此外，發(fā)表一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文，對自己還有很多實實在在的好處
1.對于保研、考研的同學(xué)來說，論文是其科研能力、創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。
對于打算保研的同學(xué)來說，發(fā)表學(xué)術(shù)論文是保研的前提條件。
沒有公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文，保研將是一句空話。
筆者有一位師兄在本科學(xué)習(xí)階段就發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，最后輕松保研中國人民大學(xué)!讀研期間又發(fā)表高質(zhì)量CSSCI論文若干，出版專著一部，最終又成功保送中國人民大學(xué)博士。
對于考研的同學(xué)來說，進(jìn)入復(fù)試之后，導(dǎo)師非�？粗貙W(xué)生的科研能力。
因為導(dǎo)師最喜歡的學(xué)生就是科研型的學(xué)生，能夠幫助自己做各種課題，成為自己研究工作的得力助手。
所以，如果在本科、研究生階段有一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文發(fā)表，將為自己進(jìn)入碩士、博士的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在研究生復(fù)試中占盡優(yōu)勢。
2.對于準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)來說，論文是其增加就業(yè)競爭力的最快捷、最有效的方法。
有人認(rèn)為，現(xiàn)在就業(yè)比拼的是就業(yè)能力。
但是，就業(yè)能力怎么體現(xiàn)呢?作為一名象牙塔里的莘莘學(xué)子，最能體現(xiàn)自己的就業(yè)能力的，恐怕還是自己的專業(yè)知識。
平時的考試成績固然重要，但是現(xiàn)在的高校期末考試是怎么一回事，相信大學(xué)生們心里也有譜：考前半個月拼命背背書，考后半個小時全部忘光光。
用人單位對考試成績其實不是太看重了，關(guān)鍵是看學(xué)生是否具有較強的創(chuàng)新能力。
而學(xué)術(shù)論文則恰恰是一個學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的最直接的體現(xiàn)。
發(fā)表論文的同學(xué)跟那些兩手空空的同學(xué)相比，優(yōu)勢是不言而喻的。
3.對于打算出國的同學(xué)來說，發(fā)表學(xué)術(shù)論文有利于自己申請到更好的學(xué)校。
出國留學(xué)目前已經(jīng)成為一種趨勢，但是國外的高校也是良莠不齊的。
如果沒有申請到一流的大學(xué)，回國后還是難以找到理想的工作。
而國外的大學(xué)教育不比國內(nèi)“填鴨式”的灌輸教育，其特別看重學(xué)生獨立思考問題的能力、勇敢提出自己見解的能力。
發(fā)表一定量的學(xué)術(shù)論文，可以證明自己是具有以上能力的!國外的教授也很樂意培養(yǎng)具有研究能力的學(xué)生。
所以，無論是為取得外國教授的好感也好，還是為申請到一流的學(xué)校也好，發(fā)表論文其實就是一種高額回報的智力投資，你還猶豫什么呢?
4.對于在校學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，發(fā)表論文對自己在學(xué)校里的發(fā)展是一件錦上添花的事情。
現(xiàn)在的大學(xué)對于學(xué)生的評價存在很多機制：獎學(xué)金評選、優(yōu)秀干部評選、黨員評選、科研積極分子評選、社團活動優(yōu)秀分子評選、實踐活動評選等等，在這些評選過程中都存在一個量化評分的問題。
如果發(fā)表了學(xué)術(shù)論文，在很多情況下，都會有不少的加分。
畢竟高校是一個重知識，重學(xué)術(shù)的地方。
筆者的一名學(xué)生，平時愛寫論文，也發(fā)表了不少論文，結(jié)果在各種評選中，只要其把論文一亮，他的分?jǐn)?shù)都是最高的。
大學(xué)里，靠著自己的學(xué)習(xí)成績和論文加分，拿獎拿到手軟。
所以，想獲獎的同學(xué)也可以用好這一機制。
5.對于大多數(shù)畢業(yè)生來講，發(fā)表一定量學(xué)術(shù)論文是拿到學(xué)位證的必要條件。
發(fā)表論文關(guān)系到我們讀大學(xué)的最終成果——學(xué)位證。
很多大學(xué)明確規(guī)定，學(xué)分不夠或者其他原因不能拿到學(xué)位證者，如果能以第一作者身份在省級以上(含省級)學(xué)術(shù)性期刊發(fā)表論文一樣頒發(fā)學(xué)位。
碩士生、博士生要想順利畢業(yè)，拿到文憑，發(fā)表規(guī)定級別的學(xué)術(shù)論文那是必須的。
所以發(fā)表論文的重要性在此可見一斑。
其實，大學(xué)生發(fā)表論文的好處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
在現(xiàn)實生活中，很多同學(xué)都要發(fā)表論文的需要，但是要么由于自己學(xué)歷過低，論文沒有期刊愿意刊載;要么找不到論文發(fā)表渠道;要么論文質(zhì)量不高，被期刊社拒之門外。
而松林學(xué)術(shù)傳媒卻能為同學(xué)們提供綠色論文發(fā)表渠道，根據(jù)同學(xué)們的論文學(xué)科門類，量身打造論文發(fā)表計劃，并為同學(xué)積極修改論文，提供各種有益的修改意見直至論文成功發(fā)表。
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