本科生開題報告

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本科生開題報告模板（通用8篇）

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的本科生開題報告模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

本科生開題報告模板（通用8篇）

　　本科生開題報告篇1

　　課題名稱：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在中學的推廣與普及——以黔南荔波縣"打陀螺"。

　　開題報告內容要求：

　　1、選題的理論、實際意義

　　2、研究動態(tài)、見解

　　3、研究思路、方法、技術路線

　　4、總體安排、進度計劃

　　5、主要參考文獻

　　一、選題的理論、實際意義

　　少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目是我國體育事業(yè)的一個重要組成部分，對提高各族人民的健康水平、增強民族向心力和凝聚力、促進民族團結和社會文化進步起著重要作用。

　　少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目以其趣味性和娛樂性特點，激發(fā)了學生強烈的參與愿望，其健身效果明顯，有利于學生身體素質的提高，突出健康第一、終身體育的理念。

　　同時也對各少數(shù)民族的生活方式、民俗民風的了解等，而學校又是民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的中介，是原始形態(tài)的體育走向規(guī)范化、科學化、普及化的重要途徑。

　　本課題以貴州省荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題作為研究切入點，結合荔波縣各中學體育教學課程，探討少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在學校教學中發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的問題和在體育課程中如何發(fā)展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育促進體育教學模式，為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育在學校教學過程中的開展情況提供建設性意見。

　　二、研究動態(tài)、見解

　　我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在長期的生產和生活過程中，各民族共同創(chuàng)造了具有濃郁民族風格和特色的民族傳統(tǒng)體育項目，可以說這對體育課的`內容提供了很大選擇空間，有研究者對全國幾所高校的民族傳統(tǒng)體育課內容進行調查分析，發(fā)現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育項目在體育課總體課程中所占的比例為34%，但有些傳統(tǒng)體育項目是形同虛設。

　　但是，能夠引入普通中學體育課的民族體育項目卻寥寥無幾。

　　對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在中學課程的研究主要是少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在中學的推廣，如喀什師范學院的楊忠、艾克拜爾·玉素甫的《南疆中學體育課與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相結合的可行性研究》。

　　貴州省對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在中學教學中開展很少，具有代表性的是羅正琴、毛強的《少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進入當?shù)剞r村學校的可行性實驗研究——以"打篾雞蛋"為實驗項目》，該文闡述了遵義地區(qū)的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在中學開展的可行性，對貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育今后在中學教學的推廣具有指導性意義。

　　但是缺乏全面性、針對性。

　　本課題以貴州省荔波縣——打陀螺項目為研究對象，探討少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在中學開展情況及現(xiàn)狀，何如運用現(xiàn)有的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，力求措施具有針對性和實際操作性。

　　所以該課題具有研究價值。

　　三、研究思路、方法、技術路線

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　　通過查閱收集相關的資料以及實地的走訪調查，了解目前荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的情況和荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在學校教學中的發(fā)展現(xiàn)狀，對荔波縣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目更進一步的開展提出一些建議。

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　　1、文獻資料法：通過查閱和收集關于少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展相關的文獻材料。

　　2、問卷調查法和實地考察：通過發(fā)放問卷調查和實地考察的方式，調查該地少數(shù)民族傳統(tǒng)體育開展狀況、學生滿意程度以及受重視程度等，掌握研究的第一手資料。

　　3、數(shù)理統(tǒng)計法：對獲得的材料進行整理。

　�。ㄈ┘夹g路線

　　查閱及收集相關的文獻資料→實地走訪調查及訪談→資料整理→撰寫論文

　　四、總體安排、進度計劃

　　本課題的研究期限為5個月左右，20XX年6月開題，20XX年11月結題。

　　主要分為：

　　20XX.06——20XX.07 文獻資料收集

　　20XX.07——20XX.08 進行訪談、材料整理

　　20XX.08——20XX.10 論文初稿與征求意見

　　20XX.10——20XX.11 論文修改、定稿與準備答辯

　　五、主要參考文獻

　　[1]程二平.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進入學校體育研究綜述[J].廣西工業(yè)職業(yè)技術學院,廣西、南寧530003

　　[2]李全德,趙福祥.云南高校體育教學中融入少數(shù)民族體育的可行性[J].

　　[3]沈茂金,宋允清,廖潔瑩,蔣燕.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源引入高校體育課堂教學的實驗研究[J].韶關學院體育學院,廣東韶關512005

　　[4]楊忠,艾克拜爾·玉素甫.南疆中學體育課與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相結合的可行性研究[J].喀什師范學院體育系,新疆喀什844007

　　[5]劉思陽.探析貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].貴州大學貴州貴陽5500025

　　[6]張選惠等,民族傳統(tǒng)體育概論[M],人民體育出版社

　　[7]郭瓊珠,普通高校體育課程中民族傳統(tǒng)體育內容改革的現(xiàn)狀調查研究[J].北京體育大學學報,2006(2):241-243

　　[8]羅正琴,毛強.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進入當?shù)剞r村學校的可行性實驗研究--以"打篾雞蛋"為實驗項目[J].

　　本科生開題報告篇2

　　一、本課題設計（研究）的目的：

　　在我國，小微企業(yè)規(guī)模小資金少，但是分布范圍廣泛，數(shù)量眾多，是我國企業(yè)的重要的組成部分。然而，近年來，受國內外復雜經濟形勢影響，小微企業(yè)的發(fā)展困境重重，在生產要素成本上升、銀根趨緊、利率匯率調整、市場低迷等整體形勢下，小微企業(yè)的融資問題更加突出。

　　因此，探討小微企業(yè)融資現(xiàn)狀、成因以及解決對策，有助于緩解小微企業(yè)融資難現(xiàn)狀，拓展和完善小微企業(yè)融資渠道，為小微企業(yè)融資提供切實可行的路徑選擇。

　　二、設計（研究）現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢（文獻綜述）：

　　我國小微企業(yè)融資問題突出，許多學者對此進行了探討：

　　1、我國小微企業(yè)融資現(xiàn)狀：盧卓認為盡管國有部門對經濟增長的貢獻率約為40%，貸款卻占金融機構貸款總量的80%，而大量的以小微企業(yè)為主的民營企業(yè)對中國經濟增長貢獻率約為60%，其貸款卻占不到正規(guī)金融機構貸款總量20%[1]。蔡麗華認為截至2011年末，小微企業(yè)95%沒有與金融機構發(fā)生任何借貸關系，全國民營企業(yè)和家族企業(yè)在過去3年中有62.3%的融資來自民間借貸。資金短缺問題日益成為掣肘小微企業(yè)生存和發(fā)展的“瓶頸”[2]。

　　曾玉玲認為小微企業(yè)自有資本較少，缺乏足值的抵押物。銀行日益抬高的擔保條件和手續(xù)讓小微企業(yè)望而卻步。缺乏有效的抵押或擔保也成為小微企業(yè)融資難的障礙。長期以來，銀行與小微企業(yè)合作時，雙方地位不對等，大部分銀行缺乏對該領域客戶的主動營銷，也導致了小微企業(yè)更多地便轉向手續(xù)簡便但風險較高的民間借貸市場[3]。

　　2、小微企業(yè)融資方式選擇：在融資困難的形勢下，融資方式的選擇對于小微企業(yè)來說就更加重要。宋明根據融資渠道、融資風險、成本的不同，將融資方式分為以下幾類：外源融資和內源融資；直接融資和間接融資；股權融資和債券融資；內資融資和外資融資[4]。張倩曄對于這個問題進行了進一步的分析，他認為內源融資是小微企業(yè)的主要方式，因為內源融資不需要還本付息，具有“低成本，高效益”的特點；金融機構融資是小微企業(yè)融資的重要途徑，但是信用度亟待提高是小微企業(yè)無法回避的重要問題；直接融資是小微企業(yè)融資的必要補充，我國資本市場不發(fā)達，直接融資的比例較低，但是發(fā)展?jié)摿薮骩5]。

　　3、小微企業(yè)融資難的原因：王興娟從以下三個方面分析了小微企業(yè)融資難的原因：

　�。�1）國家相關政策扶持不到位。我國近年來非常重視中小企業(yè)的發(fā)展，但是并未惠及所有小微企業(yè)，無法突破小微企業(yè)面臨的整體性融資瓶頸；

　�。�2）商業(yè)銀行的信貸政策制約。商業(yè)銀行實施的信貸政策，更傾向于支持大中型企業(yè)，而非小微企業(yè)。

　　（3）融資成本居高不下，銀行對小微企業(yè)采取的擔保貸款，給予小微企業(yè)的利率一般要在基準利率的基礎上上浮20%以上，最高可達60%，這給小微企業(yè)帶來了沉重的利息費用[6]。楊慧慧認為小微企業(yè)融資難的原因主要是內部因素和外部因素的相互作用。從內部因素來看，小微企業(yè)內源性融資水平低，信用風險較大，且抵押擔保能力有限，融資管理水平較低；從外部因素來看，金融體制不完善，近年來適度從緊的貨幣政策也使得小微企業(yè)融資成本上升。此外，擔保機構作用未能全面發(fā)揮，現(xiàn)行信用制度不健全也是造成小微企業(yè)融資難的主要原因[7]。

　　4、小微企業(yè)融資問題解決對策：徐駿飛認為，要想從根本上解決問題，就要從幾個方面努力。

　�。�1）加快完善小微企業(yè)自身發(fā)展，使自身首先強大起來；

　�。�2）是建立并不斷完善我國小微企業(yè)融資的法律法規(guī)，盡快出臺針對小微企業(yè)的專項政策；

　�。�3）建立小微企業(yè)融資部和小微企業(yè)政策性銀行[8]。

　　高林生在提出基本的`解決策略的同時，提出要探索適合小微企業(yè)發(fā)展的新的融資方式，如融資租賃、典當融資等可以提高資金使用率；企業(yè)根據自身的實際情況選擇最佳融資機會，盡可能降低企業(yè)融資成本；要增強管控融資風險的能力，尋求最佳資本結構，找到平衡點，使風險降到最低[9]。

　　綜上所述，小微企業(yè)作為我國企業(yè)的主體，其在發(fā)揮巨大的經濟、社會功能的前提下，其可持續(xù)發(fā)展面臨著嚴重的資金瓶頸。除高科技小微企業(yè)外，我國一般性小微企普遍存在融資難的現(xiàn)象，本文在分析小微企業(yè)融資現(xiàn)狀的基礎上，從小微企業(yè)的內部因素和外部因素兩個角度，闡述了小微企業(yè)融資難的原因，進而提出解決我國小微企業(yè)融資難的對策建議。

　　三、設計（研究）的重點與難點，擬采用的途徑（研究手段）：

　　本文研究內容：

　�。�1）闡述小微企業(yè)定義；

　�。�2）小微企業(yè)融資問題現(xiàn)狀；

　�。�3）小微企業(yè)融資問題成因及其影響；

　�。�4）對小微企業(yè)融資問題提出解決對策。

　　本文研究重點：

　�。�1）我國小微企業(yè)融資問題現(xiàn)狀。

　�。�2）我國小微企業(yè)融資問題成因。

　�。�3）如何改善我國小微企業(yè)融資難的問題。

　　本文研究難點：小微企業(yè)、政府、商業(yè)銀行應如何破解融資難問題。

　　擬采用的途徑：

　�。�1）文獻追蹤：通過閱讀2010年到至今的書籍與期刊來進行說明。

　�。�2）比較分析法：通過對不同企業(yè)的融資行為，總結出小微企業(yè)的融資行為表現(xiàn)。

　�。�3）歸納分析法：通過參考相關資料及自己的心得與體會，歸納整理出小微企業(yè)融資難的原因及解決對策。

　　四、設計（研究）進度計劃：

　　1、第8周：整理資料并做開題報告，撰寫論文提綱；

　　2、第9周——第12周：消化整理資料，結合所學知識，撰寫論文初稿；

　　3、第13周——第15周：在初稿基礎上修改論文，撰寫論文第二稿；

　　4、第16周：繼續(xù)修改論文，最后定稿，交指導老師；

　　5、第17周：組織論文答辯；

　　6、第18周：整理論文資料并裝訂成冊，論文歸檔。

　　五、參考文獻

　　[1]盧卓.小微企業(yè)融資現(xiàn)狀、國際借鑒與路徑選擇[J].經濟研究,2012,(16):42-43.

　　[2]曾玉玲.小微企業(yè)融資瓶頸于解決途徑探析[J].金融教學與研究,2012,(01):44-45.

　　[3]蔡麗華.我國小微企業(yè)融資難的現(xiàn)狀及對策探討[J].資本與金融,2012,(49):49-52.

　　[4]宋明,劉斯文.我國中小企業(yè)融資問題研究[J].商業(yè)經濟,2013,(4):81-82.

　　[5]張倩曄.對中小企業(yè)融資難問題的思考[J].中國證券期貨,2013,(3):173-174.

　　[6]王興娟.小微企業(yè)融資背景、困境及對策[J].學術交流,2012,(07):118-121.

　　[7]楊慧慧.我國小微企業(yè)融資困境及對策研究[D].安徽大學,2012:36-40.

　　[8]徐俊飛.小微企業(yè)融資問題研究[J].觀察思考,2012,(5):67-69.

　　[9]高林生.中小企業(yè)融資管理存在的問題及對策[J].會計之友,2009:40-42.

　　[10]王俊峰,王巖.我國小微企業(yè)發(fā)展問題研究[J].電子學報,2012,09(425):86-93.

　　[11]王彥飛.中小企業(yè)融資問題探討[J].合作經濟與科技2011,(12):58-59.

　　[12]Viviane Y. Na?my. Financing Problems Faced By The Lebanese SMEs: An Empirical Study[J]. International Business & Economics Research Journal 2004:27-38

　　本科生開題報告篇3

　　一、臨床資料

　�。ㄒ唬┭芯繉ο�

　　選擇20xx年3月-20xx年9月我院足踩外科符合納入標準的行跟骨骨折切復內固定術的患者。

　�。ǘ┭芯繕藴�

　　1、納入標準

　�、俜霞毙詥蝹雀枪钦墼\斷標準且需要進行手術的患者；

　　②年齡含18歲，卻0歲；

　　③文化程度為小學W上；

　�、苁中g方式均為腰麻下行外側擴大型L切口，鋼板螺絲巧內固定術；

　�、莞文I功能正常；

　�、嗷颊邿o嚴重視力及聽力障礙；

　�、弑救俗栽竻⑴c研究，簽訂知情同意書。

　　2、排除標準

　�、儆兄橇耙庾R障礙；

　�、谏眢w其他任何部位有活動性感染；

　�、坳惻f性骨折；

　�、苡袊乐仄髻|性功能障礙；

　�、莺喜⒂刑悄虿』蛲达L；

　�、抻袊乐匾暳奥犃φ系K。

　　3、退出標準

　�、傺芯繉ο笞栽竿顺觯�

　�、谕话l(fā)病情變化終止研究者；

　�、嵝g中麻醉方式和手術方式改變者。

　　二、研究方法

　　（一）干預方法

　　將符合納入標準的54例跟骨骨折手術患者隨機分成對照組和實驗組。對照組運用常規(guī)圍手術期護理，包括入院宣教、術前護理、術中配合、術后護理、康復指導等。實驗組在常規(guī)護理的基礎上采用FTS護理模式，

　�。ǘ┰u價方法

　　本研究采用數(shù)字評估法（NRS），口述描繪法（VRS）和面部表情法（FPS-R）相結合組成的一種綜合疼痛評估量表。此種評估量表最終換算成數(shù)據。該疼痛評估表由本院麻醉科專家使用劉雪琴等唯鑒美國疼痛專家Mayer等制訂的綜合疼痛評價量表，該量表適合任何年齡段、文化水平的患者，己廣泛用于臨床評估疼痛，綜合疼痛評估表內各量表的Spearman相關系數(shù)是化84-94.研究者通過與患者耐心交流，評出患者的疼痛分數(shù)。

　�。ㄈ﹤惱硪�

　　1.取得醫(yī)院倫理會的同意，與研巧對象簽訂知情同意書；

　　2.在研究過程中，患者要求退出，無條件同意患者的耍求；

　　3.本研究對象的所有資料對外保密。

　　三、分析與討論

　　本研究能夠有效控制跟骨骨折圍手術期患者的疼痛，探究其原因，可能有下幾方面：首先，本研究運用疼痛健康教育使患者理解跟骨骨折圍手術期疼痛的原因、疼痛的時間、疼痛所造成的不良后果、有效鎮(zhèn)痛的途徑，促使其配合我們的疼痛護理。同時，我們采用超前鎮(zhèn)痛阻斷跟骨骨折圍手術期損傷信號向中樞系統(tǒng)傳導，以抑制疼痛感覺的形成，在源頭上阻礙了疼痛的發(fā)生。然后，我們結合運用輕松愉快的音樂、放松訓練的方法，使患者內必沉靜、放松愉悅，并能轉移患者的對疼痛的關注，進一步降低疼痛感覺。Vajoki等研究表明，輕松歡快的音樂能夠増多腦垂體分泌鎮(zhèn)痛物質內啡肋的量，對疼痛的敏感性降低，提高疼痛閩值。據朱淵等研究報道，放松訓練鎮(zhèn)痛主要是依靠機體主要骨駱肌收縮-松弛的反復交替練習以達到肌肉放松，使患者身必放松，進而降低疼痛程度。此外，護±給予患者圍手術期早期進行下肢按摩、足趾分開訓練等康復運動，改善了關節(jié)的血液和淋臣循環(huán)，促進機體營養(yǎng)吸收，減輕了腫脹，進而降低疼痛程度iwi.研究證明這五種鎮(zhèn)痛措施操作簡單，互為補充，對患者損傷最小化，是易于被患者接受的鎮(zhèn)痛模式。為了減輕患者的.饑餓感，提高患者的舒適程度，降低患者的疼痛程度，我們給予研究對象術前、術后按國際禁食標準合理飲食，進而達到最大程度減輕跟骨骨折手術患者疼痛目的。最后，國外的Marge等研究發(fā)現(xiàn)，患者術前熟悉手術流程能夠更有效降低術后的疼痛。

　　四、研究的局限性

　　本研究樣本量少，觀察指祿不夠體現(xiàn)快速康復外科護理模式的優(yōu)缺點，如足踩功能、住院時間、住院費用等指標均未得到觀察與統(tǒng)計。本研究觀察患者疼痛的時間局限在入院24h、術后3天內，但是對患者術后3天后W及出院后的疼痛管理未納入到本研究中。本研究的臨床觀察的時間有待改進，同期進行實驗組與對照組的研究可能由于兩組患者進行信息交流而出現(xiàn)研究結果偏倚。

　　五、研究建議

　　在以后的研究中擴大研究樣本量，將足踩功能、住院時間、術區(qū)引流管留置時間等觀察指標納入研究范圍。延長研究的時間，觀察快速康復外科護理對跟骨骨折術后遠期的疼痛效果。在以后的研究中應采用隨機分組與不同期分組相結合，以避免兩組患者的進行信息交流導致的研究結果偏倚。

　　六、參考文獻

　　[1]Epstein N,Chandran S,Chou L.Current concepts review: intra-articular fractures of ecalcaneus. Foot Ankle Int 2012, 33（75）：79-86.

　　[2]Waiters JL,Gangopadhyay P,Malay DS.Association of calcaneal and spinal acUi-res.Foot Ankle Surg,2014,53（3）；279-281.

　　[3]Hollawell S.Wound closure 1;echnique for lateral extensile approach l;ointraarlicul-ar calcaneal fractures.Am Podiatr MedAssoc,2008,%（5）：422-425.

　　[4]姚埼，仇永輝，祝孟。跟骨骨折術后切口并發(fā)癥的分析及預防策略。中華創(chuàng)傷骨科雜志，2015,17（9）：八7-760.

　　[5;1王巧，李海侄，楊慧玲，等。跟骨骨折患者術后疼痛的護理陰？中醫(yī)正骨，2014,26（11）：79-80.

　　[6]JoeIsson M,01sso打 LE,Jakobsso打 E.Patients,experie打ce of pain and pain relief following hip replacement surgery.Clin Nurs,2010,19（19-20）：2832-2838.

　　[7]陳江霞，姜麗萍。外科護±疼痛管理現(xiàn)狀及影響因素。護理研巧，2015,29[5];1835-1838.

　　[8]陶麗英，張燕飛，嚴英。骨科術后患者的疼痛管理。中國實用護理雜志，2012, 728） ;82.

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　　本科生開題報告篇4

　　論文(設計)名稱：信息化條件下普通高校國防教育目標的新思考

　　一、研究或設計的目的和意義：

　　目的：初步掌握與本課題有關的文獻資料，再進一步加深對本課題的理解，能夠將所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識加以應用于實踐。探討信息化條件下普通高校國防教育目標含義、內容及當前所面臨的問題。

　　意義：研究或探討信息化條件下普通高校國防教育目標的課題，對我國的國防教育具有重要的現(xiàn)實意義。研究信息化條件下高校國防教育目標的特點和內容，可以更科學地分析社會轉型、新軍事變革對普通高校國防教育目標的影響，對我國普通高校大學生教育有著重要意義，有利于促進我國國防教育的全面發(fā)展，有助于推進中國普通高校國防教育目標改革的進程。

　　二、研究或設計的國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢：

　　現(xiàn)狀：信息化條件下普通高校國防教育目標的現(xiàn)狀是國防教育畸形發(fā)展，目前我國的國防教育觀念還比較落后，國防教育理論也太過時，國防教育發(fā)展方向扭曲，已經不適應打贏信息化戰(zhàn)爭的需求，隨著新軍事變革帶來了戰(zhàn)爭信息化、對大學生有了更高的要求，而我國又正處于高速的社會轉型期，帶來了青年的獻身國防意識薄弱、價值取向曲扭問題日益嚴重，我國現(xiàn)在的普通高校的學生大多數(shù)都沒有經歷過艱苦生活的歷練，加上市場經濟對國防教育意識和國家意識的沖擊;目前，我國普通高校很少有通過學習專業(yè)技術，主動參與為打信息化戰(zhàn)爭而做好準備，都認為打仗時軍人的職責，國家安全和民族觀念淡化普通高校多大學生愛國思想的價值觀培養(yǎng)、政治工作及心理健康培育方面做的還不是很完善，對普通高校國防教育的理論著相當稀少，對大學生的國防系統(tǒng)性研究理論和實踐性理論寥寥無幾。

　　發(fā)展趨勢：隨著信息技術的日新月異，許多新近科技用于軍事，尤其是信息化條件下普通高校國防教育將成為國防教育目標的重要組成部分，對普通高校國防教育信息技術教育，將是時代所需。尤其實在未來信息化戰(zhàn)爭中，在世界新的世界格局中，我國面對來自美國、日本等國家主權挑戰(zhàn)，我國國防教育應積極培養(yǎng)優(yōu)秀人才，努力培養(yǎng)既懂科學技術又懂利用信息技術作戰(zhàn)指揮的復合型人才。我國的普通高校的國防教育要與戰(zhàn)爭的信息化的需求，要與戰(zhàn)爭的現(xiàn)代化相適應，在這種形勢下，作為新一代普通高校的大學的'國防教育核心價值的培育以及提高信息化條件下普通高校的國防教育的培養(yǎng)和信息科技研究將會越來越重視，這就對普通高校人才素質培養(yǎng)，軍事理論的創(chuàng)新和后勤保障的能力提出了更高的要求。

　　三、主要研究或設計內容，需要解決的關鍵問題和思路：

　　課題研究內容：信息化條件普通高校的國防教育目標就是要振興國防，要是全民樹立牢固的國防思想，人人關心我國的國防事業(yè)，做好打贏高技術條件下的信息化戰(zhàn)爭的準備，要認真分析軍事環(huán)境、文化環(huán)境、政治環(huán)境和經濟環(huán)境對普通高校目前國防教育目標的影響�，F(xiàn)代化的戰(zhàn)爭是機械化戰(zhàn)爭向信息化轉型，世界范圍內的新軍事變革推動武器裝備日新月異地更新?lián)Q代，強烈地沖擊著傳統(tǒng)的作戰(zhàn)思想，急劇地改變作戰(zhàn)樣式，級大地推動軍事各領域的創(chuàng)新和發(fā)展，信息化條件下的戰(zhàn)爭是一場軍事高科技的戰(zhàn)爭,我國普通高校的國防教育形式一定是以信息技術為基礎構成信息網絡化控制權的能力。普通高校應對大學生進行危機管理形成適應信息化環(huán)境下培養(yǎng)能夠打贏信息化戰(zhàn)爭的高端技術人才，并成立大學公共關系的危機管理機構，嚴格把握好我國國防教育的過程，使每個大學生不斷自我強化國防觀念。研究信息化條件下普通高校國防教育目標的含義和內容，分析信息化條件下我國普通高校國防教育目標所面臨的問題和原因，并淺談對普通高校學生進行國防教育的有效措施。

　　要解決的關鍵問題：信息化戰(zhàn)爭對普通高校國防教育目標帶來的影響，信息化的快速發(fā)展對我國普通高校國防教育事業(yè)的任務要求提出怎樣的挑戰(zhàn)，以及怎樣解決我國高校普通高校國防教育所面臨的問題。

　　本文思路：了解信息化的含義或概念，從政治、經濟、文化、軍事的角度去剖析國防教育目標含義、內容及國防教育的過程。最后普通高校國防教育目標角度，淺析當前我國普通高校對國防教育所面臨的問題的主要原因，并淺談我國普通高校要實現(xiàn)真正的國防教育目標的有效途徑。

　　四、完成畢業(yè)論文(設計)所必須具備的工作條件及解決的辦法：

　　1. 電腦一臺，自行準備;

　　2. 圖書資料、網上查找、學校圖書館查閱、導師提供.

　　五、工作的主要階段、進度與時間安排：

　　第一階段：論文題目論證與審核， 20xx年11月5日～30日(20xx～20xx第一學期第10～13周)

　　第二階段: 發(fā)布選題通知，20xx年12月3日～21日(20xx～20xx第一學期第14～16周)

　　第三階段：做好開題準備20xx年12月24日～20xx年1月18日(20xx～20xx第一學期第17～20周)

　　第四階段：查閱文獻資料，完成開題報告， 20xx年1月21日～3月3日(寒假期間)

　　第五階段：完成《選題審核表》、《任務書》的審核與簽署，并審核開題報告，20xx年3月4日～10日(20xx～20xx第二學期第1周)

　　第六階段：開展論文撰寫或設計，填寫的畢業(yè)論文設計周進展記錄，學院開展中期檢查：20xx年3月11日～5月5日(20xx-20xx學年第二學期第2～9周)

　　第七階段：完成論文(設計)定稿，打印、裝訂，送指導教師評閱20xx年5月6日～12日(20xx～20xx第二學期第10周)

　　第八階段：論文(設計)交叉評審與成績評定，20xx年5月13日～19日(20xx～20xx第二學期第11周)

　　第九節(jié)段：論文(設計)答辯，20xx年5月20日～5月31日(20xx～20xx第二學期第12～14周)

　　第十節(jié)段：總結工作，公布成績，20xx年6月3日～6月16日(20xx～20xx第二學期第15、16周)

　　本科生開題報告篇5

　　一、課題來源及意義

　　企業(yè)管理系統(tǒng)是一種面向制造行業(yè)的企業(yè)管理系統(tǒng)，是對物質資源、資金資源和信息資源進行一體化管理。企業(yè)資源規(guī)劃（Enterprise Resource Planning， ERP）在現(xiàn)代企業(yè)管理中是一種比較重要的管理手段，它的基本思想是將企業(yè)流程視為建立在企業(yè)價值鏈上的供需鏈，把企業(yè)內部各個部門劃分為相對獨立的子系統(tǒng)，但這些子系統(tǒng)又是相互協(xié)同作業(yè)的，相互之間有很多業(yè)務聯(lián)系，如生產計劃管理、采購管理、銷售管理、財務管理等。

　　采購管理模塊作為企業(yè)資源流通的重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)資源規(guī)劃的重要組成部分。它主要由兩個部門組成：一方面：采購管理模塊根據企業(yè)的需要來進行采購，其流程包括下計劃單、下訂單及采購物料入庫；另一方面，該模塊對采購物料進行結算，實現(xiàn)物流和資金流的統(tǒng)一。采購在企業(yè)中占有十分重要的地位，它是企業(yè)資金周轉流暢、企業(yè)生產順利的重要保證。所以采購數(shù)據進行科學分析和決策，可以為企業(yè)經營管理者提供可靠、合理的決策數(shù)據，是企業(yè)管理的重要方面。

　　二、國內外發(fā)展狀況

　　綜合觀察國內外許多成功實施ERP的企業(yè)，他們在實施ERP的過程中，首先從需求出發(fā)，結合本企業(yè)的實際情況，總體規(guī)劃，分步實施。尤為重要的是：企業(yè)必須重視建立現(xiàn)代化的企業(yè)管理模式并優(yōu)化調整；技術方面的基礎工作與從業(yè)人員的培訓必須同步落實，這樣才最終達到提升企業(yè)競爭優(yōu)勢的目的。一個企業(yè)的健康發(fā)展，離不開客戶的滿意程度和市場的發(fā)育，同時也離不開其內部高效的管理，所以經營與管理缺一不可。采購管理作為ERP系統(tǒng)中的重要組成部分，其功能和作用日趨重要。

　　美國采購協(xié)會出版的供應鏈年報每年都會公布一些全球最大的幾百家采購者的采購數(shù)據，經過一定的數(shù)據處理后結果顯示，在這些企業(yè)中，有超過70%的企業(yè)，采購金額占銷售收入的百分比大于50%，而且很多行業(yè)的數(shù)據趨向一致。美國采購協(xié)會出版的《采購》雜志中顯示了IBM公司在過去幾年中采購金額占銷售額的比例增大的趨勢。IBM公司不斷地強化采購的戰(zhàn)略地位和戰(zhàn)略管理，使其獲得了比競爭對手更多更強的競爭優(yōu)勢。由此可見，采購管理部門可以給一個公司帶來額外的利潤和競爭優(yōu)勢。

　　國內企業(yè)相對起步較晚，并且還沒有把采購放在足夠重視的戰(zhàn)略地位。采購活動一般來說分為以下幾類：生產型采購、通用型采購、客戶服務型采購和物流運輸采購等。這樣的采購內容基本上覆蓋了公司抽有的財務支出，而公司的對外投資以及不動產投資不在采購金額的統(tǒng)計之內。很多公司在年底統(tǒng)計的時候，對于財務支出的具體情況都掌握不清楚，主要原因就是花錢的出口太多。公司內各部門經理都有財務支出的決定權，根本不需要采購部門管理。支出沒有得到管理，錢花得痛快，并且爛賬、糊涂賬、解釋不清楚支出就會比較多，所以統(tǒng)計起來很困難。財務部門的會計人員是很難統(tǒng)計的，他們沒有權利和能力過問詳細花費情況，所以只能一律按費用下賬。如果加強了采購部門的戰(zhàn)略地位和管理性能，采購部門的經理就可以知道這些費用是哪個部門的哪個人花費的，并且可以說清楚每一筆費用的流向，還能給出相應的明細賬目。

　　因此可見，國內大部分公司系統(tǒng)的采購部門急需完善和提高。這種進步是要以整個ERP體系的管理理念和管理方法為基礎的。雖然我們的ERP發(fā)展目前仍然處在起步階段，但是我們可以利用和引進國外的先進理念、管理經驗和系統(tǒng)化的方法，再結合我國企業(yè)的自身情況和特有國情，開辟出一條具有社會主義特色的ERP發(fā)展之路。

　　三、課題的研究目標、內容

　　1、研究目標

　　由于采購業(yè)務的完成需要企業(yè)的采購部門、倉庫管理部門、財會部門等協(xié)調工作，目前的信息的手工傳遞無法滿足采購業(yè)務的實時性要求。所以，在如今采購業(yè)務變化大，日常數(shù)據處理頻繁且實時性要求增高，業(yè)務更復雜，與其他系統(tǒng)模塊之間的數(shù)據交換民日益增多的諸多要求和前提下，企業(yè)必須建立一個采購業(yè)務和核算為一體的系統(tǒng)管理模塊，從而保證能夠完成各個時期和階段的采購業(yè)務的處理和管理。

　　2、研究內容

　　企業(yè)的采購管理主要包括以下內容：進行采購的錄入、維護，并可按采購單號、采購日期、供應商、采購員等條件查詢每一張采購單；處理采購，采購退貨等各種業(yè)務；可以由采購直接生成采購貨物入庫的收料統(tǒng)計單，簡化倉庫人員的作業(yè)；可查詢供應商開給本單位的各種費用發(fā)票和采購發(fā)票，以便于賬款管理，減輕財務人員的重復性工作，確保數(shù)據的一致性；可在已完成采購入庫的采購單中追加采購明細；可修改采購單明細中的未出貨部分；提供采購狀況統(tǒng)計表和分析，提供多角度的數(shù)據查詢和匯總功能，使管理人員可以隨時掌握采購的最新情況。

　　四、設計方法及手段

　　首先，認真分析本模塊所要達到的功能要求，做出需求分析（通過運用UML面向對象的分析方法）。然后從整體架構上進行總體設計，例如模塊各部分功能的整體設計及流程、菜單界面等。

　　其次，在以上工作的基礎上，開始對各功能的詳細設計。主要包括：用戶、用戶權限的分配；安全策略；找出各種類，并設計出相應的類圖、順序圖、流程圖等；對各功能細化并作出詳細設計；還要進行數(shù)據庫的設計。

　　最后，通過以上分析和設計，應用C#進行實際的代碼編寫，實現(xiàn)所設計的模塊功能，達到本次課題的目標。

　　五、課題研究的'進度安排

　　本課題研究具體進度安排計劃如下。

　　1~2周：查找課題相關資料。

　　3~4周：仔細學習研讀相關資料；進行需求分析和總體設計。

　　5~6周：對各功能進行詳細設計；數(shù)據庫設計；熟悉C#。net。

　　7~8周：開始程序編寫，通過編寫具體代碼實現(xiàn)本模塊的功能。

　　9~10周：系統(tǒng)測試并完成代碼編寫工作；開始撰寫畢業(yè)論文。

　　11~12周：完成論文初稿，向老師提交課題作品。

　　13~14周：在老師指導下，對本課題作品及論文進行修改和完善，并做最后的總結整理；提交最后審查。

　　15~16周：畢業(yè)答辯。

　　六、可行性分析

　�。�1）技術可行性：目前國內很多軟件公司都在從事ERP系統(tǒng)的開發(fā)及研究，為各行各

　　業(yè)的公司及單位提供可靠、可行的企業(yè)管理系統(tǒng)。通過大學期間對編程語言和基礎課程的學習，應用已有的編程軟件是可以編寫出適當?shù)牟少徆芾砟K的。

　　（2）經濟可行性：前文已經提及了采購模塊的作用及優(yōu)點――能夠給公司節(jié)省開支、增加競爭優(yōu)勢。所以，開發(fā)或者使用企業(yè)管理系統(tǒng)中的采購模塊可以給公司帶來豐厚利潤，利潤遠超過它的開發(fā)成本。

　�。�3）操作可行性：根據使用部門處理的流程和習慣，從操作方式或操作過程看，采用了用戶能夠接受的方案。

　　七、已具備的實驗條件

　　目前，前期實驗條件已準備就緒，已經準備好了本次課題有關C#的書籍和資料，找到多篇相關學術報告及論文和商品化的演示系統(tǒng)作為參考。實驗室內的工作用機也已分配妥當，實驗過程中所需要用到的C#。net相關軟件工具也準備就緒。

　　八、參考文獻

　　[1] F。Robert Jacobs， Elliot Bendoly 。 Enterprise resource planning Developments and directions for operations management research。 In： European Journal of Operational Research 146（2003）233~240。

　　[2] 范罡。采購管理在企業(yè)中的應用，廈門大學學位論文，2002。

　　[3] 袁華偉。ERP模式下的采購及庫存管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)。東北大學學位論文，2005。

　　[4] 張利，王慶余，張建軍。ERP環(huán)境下的采購管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)。信息技術與信息化，2006，1。

　　[5] 楊路。鋼鐵企業(yè)ERP采購管理系統(tǒng)實現(xiàn)及其供應商選擇方法研究。東北大學學位論文，2006。

　　[6] 紀兆毅。中小企業(yè)ERP生產計劃管理與采購管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)。西華大學學位論文，2005。

　　[7] 馮桂榮。采購管理中若干問題研究。東北大學學位論文，2005。

　　[8] 王晟。Visual C#。NET數(shù)據庫開發(fā)經典案例解析。北京：清華大學出版社。2005。

　　[9] 趙克立。 C#。NET編程培訓教程。北京：清華大學出版社，2005。

　　[10] Ira Pohl，周靖。 C#。解析教程。北京：清華大學出版社，2005。

　　[11] 張龍卿，歐洋。Visual C#。NET應用精彩50例。北京：清華大學出版社，2005。

　　指導教師意見

　　注：

　　1。開題報告應根據教師下達的畢業(yè)設計（論文）任務書，在教師的指導下由學生獨立撰寫。

　　2�！罢n題來源及意義”不至少800字，“課題的研究目標、內容；”不少于600字。

　　3。指導教師意見：應從選題的理論或實際價值出發(fā)，闡述學生利用的知識、原理、建立的模型正確與否？學生的論證充分與否？通過學生的努力能否完成課題，達到預期的目標？課題及報告的難度、深度、綜合性、創(chuàng)造性是否達到本科生應該具有的要求。

　　4。結論：是否同意進入設計（論文）階段。

　　本科生開題報告篇6

　　一、選題的根據：

　　1）本選題的理論、實際意義。

　　2）綜述國內外有關本選題的研究動態(tài)和自己的見解。

　　1.傳統(tǒng)語文教學使得師生在課堂中均處于被動地位，課堂氣氛沉悶，教學效率不高。尋求一條提高課堂教學效率的有效途徑成了現(xiàn)代語文教學的重要課題。本文作者從新形勢下的實際情況出發(fā)，提出了無為之教的策略，并研究了采取無為之教的原因，分析了當前課堂教學中無為之教實施的狀況和原因，最后重點探討了實施這一策略的原則和策略！

　　2.不可否認，迄今為止，完整、系統(tǒng)地用純理論來論述無為之教的并不多見，但無為之教也并非無源之水，無本之木。在西方，盧梭的.自然主義教育思想，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國孔子的“因材施教”法，老莊的“無為而治”和“北魏南李”（魏書生和李鎮(zhèn)西）教學法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關資料，并借鑒成功的教育典范的基礎上，運用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創(chuàng)作，意義深遠！

　　二、研究內容：

　　擬將本文分為四大部分。

　　第一部分是闡釋無為之教的內涵及其基本特征。

　　第二部分分析初中語文課堂教學中實施無為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。

　　第三部分指出初中語文課堂教學中實施無為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因。

　　第四部分探討初中語文課堂教學中實施無為之教的原則與策略。

　　三、研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析。

　�。ㄒ唬┭芯糠椒�

　　1.文獻研究法。

　　2.行動研究法（教育實習）

　　3.調查研究法。

　�。ǘ┛尚行苑治�

　　1.符合新的課程標準的要求

　　2.符合現(xiàn)代教育的“主導”、 “主體”理論

　　3.符合辯證唯物主義的內外因辯證關系

　　4.成功的教改經驗和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考

　　四、進程安排和采取的主要措施：

　　3/20--4/7 圍繞選題，撰寫提綱，并完成初稿，并交指導老師審閱。

　　4/7 --4/23 充分聽取指導老師的建議后，修改論文，完成二稿。

　　4/23--4/30 在老師指導下，在二稿的基礎上對論文的各個方面，尤其是論文格式規(guī)范予以完善，基本定稿。

　　5/1以后準備論文答辯。

　　本科生開題報告篇7

　　一、選題研究的目的和意義

　　1.選題的目的

　　改革開放以來，改革與發(fā)展經濟作為工作重心被提上了政府議程，至今，經濟改革取得巨大成功。

　　但是，當初試圖在經濟改革中尋求突破的做法，注定經濟先行，同時政治體制以及教育、醫(yī)療等社會各方面的改革相對滯后。

　　當前“看病貴、看病難”等嚴重的社會問題凸顯了我國醫(yī)療體制問題的嚴重性;北大醫(yī)學教授被刺、毒膠囊泛濫等較為極端的事件更是反映出了我國醫(yī)療體制改革的迫切性。

　　隨著十八大的勝利召開，黨和國家著眼于全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興的宏偉目標，不斷改革政府機構，轉變政府職能，積極建設服務型政府，推進政治文明建設。

　　本文通過對政府尋租相關理論的文獻綜述，結合對醫(yī)療體制改革的實證分析，對我國醫(yī)療體制改革道路進行有益探索。

　　2.選題意義

　　(1)理論意義

　　當前，國內關于政府尋租的相關理論較為豐富，但是有關結合實證的研究卻相對不足。

　　本文通過結合醫(yī)療體制改革的實證進行研究，有助于豐富我國關于政府尋租與實證相結合的相關理論，對我國醫(yī)療改革有一定益處。

　　(2)現(xiàn)實意義

　　改革開放以來我國經濟體制改革不斷推進，政治體制改革相對落后。

　　十八大以來，黨和國家著眼于全面建成小康社會、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興宏偉目標，對推進中國特色社會主義事業(yè)作出“五位一體”總體布局，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設協(xié)同推進。

　　當前，研究醫(yī)療領域存在的政府尋租的現(xiàn)象，了解相關理論，對于當前我國的醫(yī)療體制改革、建設和諧社會有十分重要的意義。

　　二、選題的研究現(xiàn)狀

　　1.國外研究綜述：

　　尋租理論的思想最早萌發(fā)于塔洛克(Gordon Tullock)1967年發(fā)表的一篇題為《The Welfare Costs of Tariffs, Monopolies, and Theft》的論文，它標志著尋租理論的興起。

　　而“尋租”這一術語是美國明尼蘇達大學經濟學教授安妮克魯格(Ann 0. Krueger)在1974年6月《美國經濟評論》上的一篇題為《The Political Economy of the Rent-Seeking Society》的論文中首次提出來的。

　　塔洛克認為，尋租是指利用資源并通過政治過程獲得特權從而構成對他人利益的損失大于租金獲得者收益的行為。

　　租金一方面包括由于自然有限性所形成的租金(尋利行為)，也包括由于政府干預導致的稀缺性所形成的租金(尋租行為)。

　　尋租行為是一種非生產性的活動，它通過消耗資源對既得利益進行重新分配，其本身并沒有創(chuàng)造任何新價值。

　　克魯格對尋租行為的分析從對外貿易開始。

　　當政府采用進口限額或許可證的辦法對貿易進行限制時，就會引起這樣或那樣的尋租行為，人們將為不勞而獲的利潤激烈競爭。

　　巴格瓦蒂(JBhagwati)沿著克魯格和塔洛克的思路提出了直接非生產性尋利(directly unproductive profitseeking，簡稱DUP)活動的一般概念。

　　所謂非生產性活動指產生貨幣收益但并不產生貨物和勞務的活動。

　　巴格瓦蒂認為，直接非生產性尋利活動的理論分析具有三方面的意義：第一，此類活動一般與政府的`政策干預有關;第二，直接非生產性尋利活動雖然浪費資源，但它是次優(yōu)的政策干預不可避免的結果，從而這種浪費又有一定的經濟意義;第三，直接非生產性尋利活動的研究，有助于政策的合理制定。

　　沿著塔洛克和克魯格的思路對尋租理論作出進一步分析的，還有布坎南(JBuchanan )、布雷徹(RBrecher)、斯里尼瓦桑(TNSrinivasan )、托利森(RTollison)等人。

　　以上尋租理論的共同之處在于：任何尋租活動都與政府的管制和壟斷有關，而尋租的最終結果是社會資源的浪費而不是社會剩余的增加。

　　政府運用行政權力對企業(yè)和個人的經濟活動進行干預和管制，妨礙了市場競爭的作用，從而創(chuàng)造了少數(shù)有特權者取得超額收入的機會，這種超額收入就是所謂的“租金”，謀求這種權力以獲得資金的活動，就是“尋租活動”。

　　租金的根源來自對該種生產要素的需求提高而供給卻因種種因素難于增加而產生的差價。

　　2.國內研究綜述：

　　在我國，尋租理論于上世紀80年代受到國內學者關注。

　　1988年，《經濟社會體制比較》雜志最先將尋租理論引入到我國改革理論的研究之中，這一理論為我國理論界分析轉軌過程中腐朽問題提供了新的理論工具和新的視點，也為我國政府適應市場經濟體制的要求轉變職能提供了新的思路。

　　到21世紀初，我國學術界出版了塔洛克的《尋租》、賀衛(wèi)博士的《尋租經濟學》和盧現(xiàn)祥博士的《尋租經濟學導論》()等三本專著，對尋租理論進行介紹、分析和研究，結束了我國尋租理論研究“有論無著”的歷史。

　　就目前我國尋租理論研究的現(xiàn)狀來看，從一般意義論述尋租行為的論文較多，但具體到醫(yī)療領域的政府尋租行為以及尋租行為具體表現(xiàn)形式的研究卻為數(shù)不多。

　　在各種研究取得碩果的同時，也存在著理論研究沒有具體應用到實際、研究對象過大、研究內容過于空泛等問題。

　　尋租行為產生的根源在于資源的稀缺性。

　　政府(包括政府部門及政府人員)在運用公共權力分配稀缺性資源時，基于謀求自身利益最大化的目的，進行尋租活動。

　　資源愈加稀缺，政府的尋租動機就愈加強烈。

　　醫(yī)療行業(yè)關乎民眾的生命健康，同時醫(yī)療資源存在著很大的稀缺性，導致醫(yī)療領域政府的尋租行為較為嚴重。

　　醫(yī)療領域政府的尋租行為主要表現(xiàn)為政府對醫(yī)療行業(yè)的各種管制行為。

　　三、論文提綱

　　第一章緒論

　　(一)研究的目的及其意義

　　(二)文獻綜述

　　(三)研究方法與研究內容

　　第二章尋租理論及政府尋租行為

　　(一)尋租理論

　　(二)政府尋租行為

　　第三章當前我國醫(yī)療體制改革概況

　　(一)醫(yī)療體制改革過程中存在的問題

　　(二)醫(yī)療體制改革過程中存在問題的相關分析

　　第四章醫(yī)療領域的政府尋租行為及危害

　　(一)醫(yī)療領域政府尋租行為的表現(xiàn)

　　(二)醫(yī)療領域政府尋租行為的危害

　　第五章醫(yī)療領域政府尋租行為的治理

　　四、參考文獻

　　[1](美)布坎南著，吳良健、桑伍、曾獲譯：《自由市場和國家》[M]，北京經濟學院出版社1988年版。

　　[2](美)戈登塔洛克著，李政軍譯：《尋租——對尋租活動的經濟學分析》[M]，西南財經大學出版社版。

　　[3](美)戈登塔洛克著，王永欽、丁菊紅譯：《特權和尋租的經濟學》[M]，上海人民出版社版。

　　[4]盧現(xiàn)祥著：《尋租經濟學導論》[M],中國財政經濟出版社版。

　　[5]周其仁著：《病有所醫(yī)當問誰》[M]，北京大學出版社20版。

　　[6]蔡衛(wèi)軍：“淺析政府尋租行為”[J]，《中共青島市委黨校(青島行政學院院報)》第5期。

　　[7]李政軍：“尋租理論在我國的研究與發(fā)展”[J]，《經濟社會體制比較》第2期。

　　本科生開題報告篇8

　　一、選題的依據：

　　1)本選題的理論、實際意義

　　國家形象，是近年從國際政治學、傳播學領域引入文化學電影學的一個新名詞，一般認為是指在一個文化交流傳播愈益頻繁的時代，一個國家的外部公眾、國際輿論和內部公眾對國家各個方面的主觀印象和總體評價，主要通過媒介和輿論傳播與表達，是國家整體實力的一種重要體現(xiàn)。而中國作為一個正在崛起中的大國，越來越被世界所關注，這時候更需要一個真實友好的國家形象。

　　但是由于意識形態(tài)原因，中國的國家形象，往往會被擁有優(yōu)越傳播途徑與資源的西方媒介所抹黑，甚至扭曲。在這樣的'背景下，一方面中國需要創(chuàng)造一種事實上更文明進步富強的中國，呈現(xiàn)一個現(xiàn)實的中國形象;另一個非常重要的方面就是要通過中國文化與世界文化的相互溝通、相互視界融合來盡可能呈現(xiàn)一個相對正面的中國。在這個過程中，文化往往能夠回避國家形象認知方面的硬性差異，用更加柔軟的方式塑造國家形象。這種文化塑造不僅更容易感染和影響人，而且往往也比特定的事件、人物更加持久、更加深入人心。而在所有的文化形態(tài)中，電影因為其聲畫合一、動靜合一、逼真與虛擬合一，信息傳達手段多樣、意義豐富、可理解性強、感染力強，特別是跨文化交流能力突出，在塑造國家形象方面更是具有特殊地位。

　　2)綜合國內外有關本選題的研究動態(tài)和自己的見解

　　大多西方國家都有通過民族電影來塑造國家形象和民族形象，加拿大國家電影局就明確提出，電影是加拿大的眼睛，所以電影應該關注和表述加拿大的歷史、現(xiàn)實、政治和文化，成為民族文化的一個有機組成部分。在國際化語境下，尤其是對于意識形態(tài)比較特殊的中國而言電影絕不僅僅是經濟，是票房;更重要的，電影還是向世界傳播中國，塑造中國形象的重要工具，它直接影響和決定中國未來的發(fā)展方向和文化安全。我們要研究如何在政治經濟文化水平的差距下突出一種民族個性，從而通過這種獨特的文化個別性來確立自己在世界電影中的位置，而這種民族個性又絕不能一味的迎合西方觀眾的獵奇心理，不能以落后的、鄉(xiāng)土的、閉塞的，意識形態(tài)混亂的國家形象為代價而占據市場，應該要在這種民族個性展現(xiàn)出一種充滿創(chuàng)新精神、具有生機與活力、具有濃厚民族精神與正確價值觀的當代中國形象。

　　二、研究內容

　　在論文中，主要對八十年代末至今部分在國際電影節(jié)上出彩或是在國際市場上票房成功的部分電影進行研究。研究這些影片獲得成功的因素，以及它們在傳輸民族文化與構建國家形象上的貢獻與不足。通過這樣的研究與反思，我們試圖讓中國電影在揣摩和研究西方受眾口味的同時表達我們的民族文化精神和文化價值觀，使得中國電影在以后的發(fā)展中既能被西方電影市場認同又能更好的傳播多彩并正面的國家形象。

　　1、八十年代末至今，在國際上有影響力的中國電影主要是通過哪些因素吸引國際關注贏得國際市場;

　　2、通過這些因素被認同的中國電影給世界帶去了一些怎樣的中國形象;

　　3、這些影片在國家形象的構建上帶給我們怎樣的反思;

　　4、通過這些反思，在贏得國際市場與構建良好國家形象之間，我們應該吸取哪些長處，避免哪些短處。

　　三、研究方法

　　本課題采用文獻研究法和案例分析方法進行研究。先通過文獻研究法全面正確的掌握80年代末期以來中國電影在構建國家形象上的狀況，再用案例分析法，通過對其中一些案例的分析與反思試圖尋找一種正確的國家形象構建策略。

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