論文提綱-免費(fèi)論文提綱

時(shí)間：2022-10-05 21:28:16 論文范文我要投稿

相關(guān)推薦

論文提綱范文-免費(fèi)論文提綱

　　畢業(yè)論文是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析，解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，論文提綱范文如何設(shè)計(jì)呢，以下的論文提綱范文范文，僅供參考。

論文提綱范文-免費(fèi)論文提綱

　　論文提綱范文【1】

　　【內(nèi)容摘要】xx年末以來，面對(duì)日益嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)市場(chǎng)的有效需求被大大抑制，市場(chǎng)觀望氣氛濃重，樓市成交價(jià)跌量少。在傳統(tǒng)營(yíng)銷模式下難以突圍，房地產(chǎn)市場(chǎng)必然要依靠謀求營(yíng)銷創(chuàng)新來取得突破。

　　本文從房地產(chǎn)市場(chǎng)全程策劃、產(chǎn)品定位、客戶定位、策劃方案、包裝方案、銷售戰(zhàn)術(shù)等方面簡(jiǎn)要分析如何進(jìn)行創(chuàng)新，以及創(chuàng)新需要面臨和解決的問題，供以參考。

　　【關(guān)鍵詞】房地產(chǎn)營(yíng)銷創(chuàng)新營(yíng)銷策劃定位產(chǎn)品客戶

　　【目錄】

　　一、房地產(chǎn)營(yíng)銷發(fā)展歷程簡(jiǎn)要回顧

　　二、當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)面臨市場(chǎng)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)

　　三、傳統(tǒng)營(yíng)銷策劃模式已難以適應(yīng)新的市場(chǎng)狀況

　　四、新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下如何做到“創(chuàng)新營(yíng)銷

　　1、將房地產(chǎn)全程策劃作為創(chuàng)新營(yíng)銷的基礎(chǔ)

　　2、制定明確和精準(zhǔn)的市場(chǎng)定位分析

　　3、建立以客戶為導(dǎo)向的消費(fèi)者關(guān)系體系

　　4、根據(jù)產(chǎn)品定位和消費(fèi)者分析，進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新

　　5、制定價(jià)值獨(dú)到、具有可實(shí)施性的營(yíng)銷策劃方案

　　6、銷售推廣的軟、硬件包裝

　　7、制定合理的銷售戰(zhàn)術(shù)

　　8、建立高效的成本控制管理體系

　　體育畢業(yè)論文提綱【2】

　　摘要 5-6

　　ABSTRACT 6-7

　　1 前言 10-12

　　1.1 研究背景 10-11

　　1.2 研究目的與意義 11-12

　　1.2.1 研究目的 11

　　1.2.2 研究意義 11

　　1.2.3 論文的不足和后續(xù)分析 11-12

　　2 文獻(xiàn)綜述 12-18

　　2.1 體育賽事理論 12-14

　　2.2 城市申辦體育賽事模式 14-15

　　2.3 城市營(yíng)銷與體育賽事 15-18

　　3 研究對(duì)象與研究方法 18-19

　　3.1 研究對(duì)象 18

　　3.2 研究方法 18-19

　　3.2.1 文獻(xiàn)資料法 18

　　3.2.2 專家訪談法 18

　　3.2.3 層次分析法 18

　　3.2.4 德爾菲法 18-19

　　4 分析和討論 19-44

　　4.1 相關(guān)理論 19-23

　　4.2 城市營(yíng)銷與體育賽事 23-26

　　4.3 城市申辦國(guó)際單項(xiàng)體育賽事的條件分析 26-33

　　4.4 城市申辦國(guó)際單項(xiàng)體育賽事的條件體系構(gòu)建 33-41

　　4.5 實(shí)證分析 41-44

　　5 結(jié)論與建議 44-46

　　5.1 結(jié)論 44

　　5.2 建議 44-46

　　致謝 46-47

　　參考文獻(xiàn) 47-49

　　會(huì)計(jì)審計(jì)論文提綱范文【3】

　　一、引言

　　重要性是會(huì)計(jì)、審計(jì)理論與實(shí)務(wù)中的一個(gè)基礎(chǔ)概念和基本原則，在會(huì)計(jì)和審計(jì)中有著十分廣泛的運(yùn)用，以及重要性原則在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

　　二、重要性原則的內(nèi)涵

　　(一)重要性的判定

　　(二)對(duì)重要性原則的進(jìn)一步分析

　　1.運(yùn)用重要性原則是“成本效益原則”的要求。

　　2.運(yùn)用重要性原則，有利于把握住問題的實(shí)質(zhì)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。

　　3.運(yùn)用重要性原則需合理運(yùn)用會(huì)計(jì)職業(yè)判斷。

　　三、成本會(huì)計(jì)信息的成本構(gòu)成及效益構(gòu)成

　　(一)成本會(huì)計(jì)信息的成本構(gòu)成

　　1、處理和提供成本會(huì)計(jì)信息的成本。

　　2、傳遞成本會(huì)計(jì)信息的成本。

　　3、訴訟成本。

　　4、競(jìng)爭(zhēng)和談判劣勢(shì)。

　　5、管理和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)成本。

　　6、其他成本。

　　(二)、成本會(huì)計(jì)信息的效益構(gòu)成

　　(1)降低成本。

　　(2)增加企業(yè)的利潤(rùn)。

　　(3)為企業(yè)戰(zhàn)略提供支持。

　　以上成本會(huì)計(jì)信息的成本與效益分析的啟示如下：

　　第一，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無論是企業(yè)的外部信息需求者還是企業(yè)的管理當(dāng)局對(duì)成本會(huì)計(jì)信息的需求加強(qiáng)。

　　第二、成本會(huì)計(jì)信息的成本與效益大部分是難以計(jì)量的。

　　第三、成本會(huì)計(jì)信息是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的概念

　　第三、重要性原則在成本會(huì)計(jì)中的運(yùn)用分析

　　重要性原則在成本會(huì)計(jì)中的運(yùn)用較為普遍，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　(一)賬戶設(shè)置

　　(二)輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配

　　1.直接分配法符合重要性原則。

　　2.計(jì)劃成本分配法按重要性原則可以簡(jiǎn)化核算。

　　3.順序分配法，充分體現(xiàn)出了重要性原則的思想。

　　(三)生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配

　　1.不計(jì)算在產(chǎn)品成本法。

　　2.在產(chǎn)品按所消耗原材料費(fèi)用計(jì)價(jià)法。

　　3.在產(chǎn)品按年初固定成本計(jì)價(jià)法。

　　4.在產(chǎn)品按完工產(chǎn)品成本計(jì)算。

　　5.定額成本法計(jì)算在產(chǎn)品成本

　　(四)聯(lián)產(chǎn)品和副產(chǎn)品成本的計(jì)算

　　(五)制造費(fèi)用計(jì)劃分配率分配法

　　(六)固定資產(chǎn)后續(xù)支出的核算

　　四、結(jié)束語

　　重要性原則在成本會(huì)計(jì)中的運(yùn)用是非常普遍的，重要性標(biāo)準(zhǔn)離不開信息使用者的具體需要，離不開每個(gè)企業(yè)所處的特定環(huán)境，重要性原則在實(shí)務(wù)中的適度運(yùn)用依賴于會(huì)計(jì)人員高度的職業(yè)敏感性與良好的職業(yè)判斷能力，可見提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)判斷能力已成為新形勢(shì)下會(huì)計(jì)發(fā)展的緊迫任務(wù)。

　　另外，在成本核算中運(yùn)用重要性原則畢竟會(huì)使得成本信息的準(zhǔn)確性受到一定的影響，因此加強(qiáng)信息披露是必不可少的。

　　最新教育學(xué)畢業(yè)論文寫作提綱【4】

　　標(biāo)題：論中學(xué)教師對(duì)新課程改革的不適應(yīng)性及應(yīng)對(duì)策略

　　ХХХ (井岡山大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，江西吉安 343009)

　　指導(dǎo)老師：ХХХХХ

　　[摘要] 基礎(chǔ)教育新課程改革緣起于社會(huì)發(fā)展與課程功能滯后、素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊、價(jià)值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向等方面的矛盾動(dòng)因。

　　在這種背景下的新課程改革，給中小學(xué)教師帶來了很大的不適，主要有教師的角色轉(zhuǎn)換、教師的視角轉(zhuǎn)換、教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等方面所引起的心里不適，針對(duì)新課程改革中教師這些心理不適, 給出教師的自身努力、學(xué)校的策略和社會(huì)支持等三種應(yīng)對(duì)策略。

　　[關(guān)鍵詞] 基礎(chǔ)教育;新課程改革;教師;心里不適;應(yīng)對(duì)策略

　　[引言]：隨著新課程改革的進(jìn)行，也有很多的專家、教師意識(shí)到了這個(gè)問題，并對(duì)它展開了研究。但由于傳統(tǒng)教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒有太深入的進(jìn)行。因?yàn)檎n程的改革是勢(shì)在必行的，教師只有去適應(yīng)它的變化，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能讓自己更好的發(fā)展。

　　那么，跟著這個(gè)趨勢(shì)，我們的研究將會(huì)越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國(guó)的教育質(zhì)量和水平。本文主要就對(duì)教師的這些心理不適應(yīng)進(jìn)行分析，并提出一些相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。

　　[正文]

　　一引言

　　1.1基礎(chǔ)教育新課程改革時(shí)代背景

　　1.1.1 社會(huì)發(fā)展與課程功能滯后

　　1.1.2 素質(zhì)教育與課程運(yùn)作流弊

　　1.1.3 價(jià)值轉(zhuǎn)型與課程旨趣單向

　　二教師對(duì)新課程改革的不適應(yīng)性

　　2.1 教師對(duì)由居高臨下向平等融洽的角色轉(zhuǎn)變的心里不適

　　2.2 教師對(duì)視角的轉(zhuǎn)換的不適應(yīng)

　　2.3 教師對(duì)新的教學(xué)方式的心里不適

　　2.4 教師對(duì)學(xué)生的新學(xué)習(xí)方式的心里不適應(yīng)

　　2.5 教師對(duì)自我的心里不適