青春的作文優(yōu)秀(7篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的青春的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
陽光暖暖地撒了進(jìn)來，花兒偷偷地綻放了。
“嘭”——一個(gè)后腦勺在不知不覺中打了過來。
看了一眼，那一副猥瑣的表情，我就知道是誰干的了。“真是冤家路窄啊，自從他進(jìn)了我們班，什么倒霉事都在我身上�！蔽亦洁洁爨熘坪趼牭搅诵┦裁�，一個(gè)紙團(tuán)扔了過來。我轉(zhuǎn)頭，睜大眼睛，狠狠地瞪著他，他卻裝作若無其事的樣子。
乘他不注意，我健步如飛的沖了過去，還了他一個(gè)后腦勺，我做了一個(gè)鬼臉，說著：“這是你欠我的�！甭犕赀@話，他怎么會(huì)善罷甘休，我似乎預(yù)知到了有大劫，剛想邁開腿，就聽到他大吼一聲“你別跑！”我會(huì)站著不跑嗎？說完，立馬跑了。他追了上來，“怎么跑這么快？”邊跑邊想著：還是找個(gè)地方躲一下吧，我偷偷地躲進(jìn)了一個(gè)班。這下找不到我了吧，我得意洋洋的想著。
窗外下起了大雨，雷聲轟隆隆的，突然一道閃電劈了下來，為了不讓他找到，我關(guān)了燈，整個(gè)教室空蕩蕩的，大風(fēng)吹動(dòng)著窗戶，突然一聲“吱，吱”，我整個(gè)人都被嚇了一跳，剛想開門，誰知，門居然被反鎖了，天哪，我怎么這么倒霉。我看了看手表，已經(jīng)七點(diǎn)了，雷雨一直不斷，我躲在了一個(gè)角落，胡思亂想，要是有什么怪物……我抱緊了自己，也不早知道為什么，居然矯情的哭了起來，要知道，我可是最怕晚上，大晚上睡覺，我也是要開著燈。
這時(shí)，一個(gè)身影越來越近，我偷偷拉開一小塊，在窗戶的縫中看著，我似乎見到了親人一般，盡管，出現(xiàn)在我眼前的是我的仇人，我使勁的拍著窗，他走了過來，我指了指門，他走向了門，發(fā)現(xiàn)，門被鎖了，他也著急了起來，我看到這情形，竟然又哭了，這是第一次，我在仇人面前哭啊，他似乎想到了辦法，讓我打開燈，他從隔壁班了桌子椅子，我看著他瘦小的身子，從門上的窗戶爬了進(jìn)來，剛跳下來時(shí)，我便聽到了一聲咔的一聲，我并沒有在意，他看到了眼睛濕潤(rùn)的我，摸了摸我的'頭，說“沒事了�！蔽�。。。。。我抬頭看著他，燈光下的他，居然也挺溫柔的嘛。
他伸出了手，我開始有點(diǎn)羞澀，他卻一把將我拉起。我小聲的說了聲：“謝謝。”就跑開了，我想著，他怎么還沒來？回到教室時(shí)，卻看到他坐到了地上，手一直抓著他的腳，我立馬跑了過去，蹲了下來，“你腳怎么了？”我這才意識(shí)到那咔的一聲，他嘴里說著沒事，卻能看出他的痛，我攙扶著他，一步一步，我們穿過一排排的屋子，終于到了他家，我在門口望著他，他向我招了招手，說了一聲拜拜，露出了他從未有過的微笑。
第二天，他杵著兩根拐杖，我看著他在我前面走著。我上去想要補(bǔ)償他，他一口拒絕，我低下了頭，他摸了摸我的頭，說：“那你扶我吧，還有，我以后的中飯就得你帶了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一星期，我都與他一起在教室吃中飯，我們說說笑笑，聊起了家常，他似乎并沒有那么討厭了。
記得，一天我差點(diǎn)遲到，連早飯都沒來得及吃，上課了，我的肚子咕嚕咕嚕的鬧起了脾氣，怎么辦？我低下了頭，他看了看我，噗嗤一下，笑了出來，隨后，指了指課桌里，我一看，原來是早飯，還有一張便簽：餓了就吃吧，落款，你的仇人。
看后，心里暖了一陣。但沒持續(xù)多久，他說起了“呀呀呀，我好想記起，某天晚上，誰哭了呀。”說完，立馬跑了，我大吼了一句：“你別跑，給我站住……”
三月的花兒，已經(jīng)偷偷的綻放了，在陽光的照耀下，它將會(huì)變得更加美麗。
青春的作文 篇2
在風(fēng)中搖曳的花朵記錄著我們那段景色年華。
十五歲一個(gè)充滿青春充滿活力的年紀(jì)，如初綻的花朵那樣青澀，在陽光下奔跑的身影似乎閃著光，閃著青春的光。青春的我們熱血二沖動(dòng)，如同初生的牛犢一般不懼任何事。作為農(nóng)村血，便構(gòu)成了我們的青春。
青春的我們是的孩子，爬樹是一頂必備的技能，七八米高的樹，說上就上去了，一點(diǎn)兒也不磨蹭，幾米深的水說跳就跳下去了，一點(diǎn)兒也不含糊，有的人說我們是做事莽撞不顧后果，可我不認(rèn)為是這樣，信心源于實(shí)力，如果不會(huì)爬樹怎敢去爬？如果不識(shí)水性怎會(huì)下水？當(dāng)然在這些基礎(chǔ)上再加一點(diǎn)兒激情，一點(diǎn)兒沖動(dòng)，一點(diǎn)兒熱花季，也是雨季，會(huì)沖動(dòng)熱血，也會(huì)多愁善感，有人會(huì)因滿地的落葉而滿面愁容，也有人會(huì)因一朵花的綻放而欣喜若狂。有人會(huì)說我們這是幼稚的表現(xiàn)，其實(shí)不然，這都是我們內(nèi)心真情的流露，情感的抒發(fā)，不虛假，亦不做作。不知從何時(shí)開始，我們開始在意起別人的看法和眼光，開始在意起自己的衣著打扮……我們會(huì)為此花錢花時(shí)間去打理自己，愛美之心人皆有之，可我想說的是，我們不是純粹的愛美，而只是想把自己最好的.一面展現(xiàn)出來。
青春的我們有著年輕的肌膚，烏黑的頭發(fā)歡樂的笑臉這些是我們的資本，也是我們的記憶，更是屬于我們青春的記憶，也許在將來的某一天，會(huì)回想起年少的自己和那些青春的往事，而露出真心的笑容。
點(diǎn)評(píng)：在風(fēng)中搖曳的花朵記錄著我們那段景色年華。這是青春中最美好的回憶，簡(jiǎn)單的文字，簡(jiǎn)單的感情，直白的敘述，這些都難能可貴，感謝你與我們一起分享你的青春！
文章文字不多，內(nèi)容上面顯得有些脆弱，這些都需要小作者平時(shí)生活素材的積累，這樣才能豐富整個(gè)文章的層次和機(jī)構(gòu)！建議小作者在學(xué)習(xí)之余，多閱讀、多學(xué)習(xí)，多觀察，愿你寫出更多更好的文章！
青春的作文 篇3
流年如馬蹄般穿花而過，留下了一串絕美的回響，扣人心扉。青春也隨之而至，濃墨重彩的記載了那段昂揚(yáng)活力，刻骨銘心的花季歲月。描繪了毫不單調(diào)，色彩斑斕的青春色彩。
“灰色”青春
窗外淅淅瀝瀝的不停息的下著大雨，大地籠罩在一片烏云之下。而我們卻也在教室里挑戰(zhàn)著那暴風(fēng)雨中的雷電。為了迎接中考，唉！我們所有的學(xué)習(xí)資料放在課桌上都堆得像山一樣高了，似乎再放一顆石子它就會(huì)崩塌下去，可老師卻矢志不移的借用雷電石頭在磨煉我們。
好不容易挺過了漫長(zhǎng)的化學(xué)考試，本想長(zhǎng)舒一口氣，數(shù)學(xué)老師卻又笑里藏刀的拿著一疊試卷走進(jìn)了教室“好！同學(xué)們今天測(cè)試�。 卑。∽郎系纳娇於巡幌铝�，那又能怎么樣呢？在這黑色暴風(fēng)雨中我們只能聽天由命了！窗外一道閃電劃過，我知道快打雷了，果不其然，測(cè)完數(shù)學(xué)后歷史老師又笑盈盈的捧著一大疊學(xué)案發(fā)了下來。寫的要寫、背的要背、太多太多......時(shí)間卻讓我們來不及崩潰，黑板上又布滿了白壓壓的家庭作業(yè)。外面仍被烏云籠罩著，雨仍肆意的'下著，我們?cè)诮淌冶贿@灰色的青春壓著、打磨著。
“黃色”青春
在勞累了一天過后，美妙動(dòng)聽的放學(xué)鈴聲舒緩了我們內(nèi)心的疲憊。太陽也慢慢的藏在了白云背后，只剩下了那絲余暉照在了校園的操場(chǎng)上，呈現(xiàn)出昂揚(yáng)活力的黃色。仍然那般唯美，我站在教室的走廊上，觀看這夕陽西下的景色，欣賞那道黃昏下的校園操場(chǎng)的風(fēng)景線�？�!他(她）們有的在打籃球，有的在打羽毛球......一個(gè)個(gè)矯健的身姿映入眼簾�！澳腔@球進(jìn)了，真酷！唉！這局羽毛球輸?shù)牟粦?yīng)該�！�
我和身旁的朋友評(píng)價(jià)著。但無論怎樣，我始終覺得運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)是美麗的、充滿活力的，羽毛球在我們的手中揮舞著、籃球在我們的手中控制著，黃色青春帶領(lǐng)我們昂揚(yáng)向上的一直走下去。
青春的色彩是豐富的，“灰色”青春能磨煉我們的意志，讓我們面對(duì)壓力挑戰(zhàn)困難，變得更堅(jiān)強(qiáng)與成熟。“黃色”青春讓我們展現(xiàn)出了學(xué)生時(shí)期本就應(yīng)有的活力，讓我們能全面的展示自己。青春是美麗的，花季歲月是珍貴的，讓我們好好的彼此珍惜吧！
青春的作文 篇4
無論何種年代，青春都只是雍腫在旅行包上的一袋流浪，一扎久違的不知。當(dāng)旅行的你開始背起它行走時(shí)，你就注定有了不同于樂于安靜寂寞的人那樣?jì)轨o的心理。因?yàn)橥ǔＪ锹眯薪o了你奔波的享受感，給了你流浪的超越感。而青春，究竟只是深掩于那些享受感和超越感之外的。
青春只是在旅行的時(shí)候才會(huì)有光彩的。什么是讀萬卷書，什么又是行萬里路?當(dāng)你真正這樣履行了的時(shí)候，當(dāng)你真正的坐擁萬卷書曲行萬里路的時(shí)候，你便會(huì)知道，那個(gè)曾經(jīng)幼稚的你其實(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)去，因?yàn)榍啻簛砹恕?/p>
在古人的想象意境里，他們似乎是很喜歡旅行的，這或多或少的可以從某些古老的文字里讀出來。然而，旅行歸旅行，我們終究是這樣美其名曰的。古人真正的旅行想必不是好過的，我們更多的時(shí)候可以現(xiàn)實(shí)地稱之為“流浪的旅行”更為貼切些。
那個(gè)高傲的不能自己的李太白曾經(jīng)也是在面壁讀書的，他有沒有讀過萬卷的詩書我們是不知道的，我們只知道那個(gè)詩人是很聰明的，他有著詩仙的稱謂。所以他甚至是自己在叫囂著，他已經(jīng)讀過一萬卷書了。也正是這樣的叫囂才使的青春年少的他“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)行”的信念變得那么豪情萬丈起來。難怪，以他的性格，唱起“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的詩句出來，這又是多么順理成章的事情啊。
稍后而來的杜子美，是沒有李太白那種浪漫和瀟灑的。我在想那個(gè)杜子美一定是太過憂心的了，他將所有過目的詩書都讀得太過透徹，以至于在他心里是容不得哪怕一點(diǎn)的不如意之事。所以當(dāng)他在看到昔日那個(gè)汪洋恣肆的大唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí)，杜大詩人會(huì)是痛心的那么久，那么深。杜詩人在青春年少的時(shí)候也是走過很多山河風(fēng)光的，年少的詩人也曾留下了自己絕美的妙語佳音在那片溫情燦爛的土地上;實(shí)際上，杜詩人在整個(gè)顛沛流離的半生里都是在流浪的旅行里度過的�；蛟S詩人在流浪的時(shí)候是看過詩書的，文人樣的他也是需要引經(jīng)據(jù)典的，偶爾借古籍發(fā)泄或感嘆是詩人的特長(zhǎng)：又或許，詩人也未曾看過詩書，他更善于用自己獨(dú)特的文字去安慰自己洗滌他人。因而杜大詩人的詩不僅僅是流浪的詩，更是歷史里的詩!
青春來的和走的履程便是如此巧妙又如此奇異的和流浪粘在一起，和旅行粘在一起，和書粘在一起。我有太多時(shí)候總將自己也歸納在那旅行和書里了。只是在那旅行和書里，我找不到李太白，也找不到杜子美。
我在顧及自己的青春與流浪的關(guān)系時(shí)，時(shí)常是糊涂的。我的流浪不是由我做主，我的青春也是在偏離該有的旅途。
我想，在很多時(shí)候的很多地點(diǎn)，我的青春都是在流浪的，在做無意義的流浪。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我自己也不清楚，到底何謂流浪，又何謂安穩(wěn)。也許流浪久了的習(xí)慣叫做安穩(wěn)，也許，安穩(wěn)久了的習(xí)慣它也叫做流浪。
行走在建設(shè)一路蒼老的香樟街頭，很容易忘卻此一年模糊的時(shí)刻。就仿佛這座城市的四月和五月的變換是和我無關(guān)的，我只是四月的乞兒，五月的棄兒。四月沒有陽光，五月沒有雨水。流浪不走，青春也不光臨。
我很喜歡獨(dú)自行走在這座城市的街頭。街頭有比巷尾發(fā)生更多事情的可能，讓人可以記住，其實(shí)流浪才是這座城市的主調(diào)。
我也喜歡那種略帶清冷的漂泊感，那種清晨的黃葉從枝上旋轉(zhuǎn)落下的瞬間。葉子，大樹，不驕不躁，似乎所有的清冷都是零落的'葉子彌散開來的。很多人知道，那不是葉子的彌散，我也知道。
你可以去放松那種漂泊，當(dāng)然你也可以去壓迫那種漂泊。這個(gè)世界的輕松和壓迫的感覺都是屬于你一個(gè)人的，無論眾寡。一群人的時(shí)候，你可以去流浪，當(dāng)然一個(gè)人的時(shí)候，你也可以去品味詩書。
青春便是這樣，既是悄悄又是公開的與流浪扯上了關(guān)系，與詩書扯上了關(guān)系。
旅行在這個(gè)四月里扮演的角色是綠色的，四月里有那么多的綠色都纖薄的渲染在旅行的青彩里。四月的青春因此也染上了帶有希望的綠色，很喜歡在那種有綠的希望的光里，執(zhí)一頁白舊的書紙，看漆黑的文字，褶皺的卷角，一圈又一圈。
書卷很多時(shí)候是多情的，比青春還要多情。雖晨昏憂樂，足以旦夕相親。
書卷的多情又似乎是有些寡姓的，有些薄情的味道，在很多時(shí)候，我只是一個(gè)人傻傻地看著書。我不知道書卷里那些我并不可以參透了的與流浪與青春與旅行相關(guān)的有些暖有些冷的固執(zhí)文字它們到底是由何處而來的。文字是在冷的書卷里，是在熱的人的心里。
在很多年前的某個(gè)午后，我曾反復(fù)于悶熱的環(huán)境里讀一本書，那是沒有目的沒有心情的在讀;然后很多年后，當(dāng)我再次看到那本書時(shí)，我沒有記起與那本書有關(guān)的一點(diǎn)東西;我只知道，我有一肚子的苦水都撒在那本書之外的記憶里了。
閉門讀書的感覺畢竟不是友好的，那就好像是一個(gè)頑固的人與整個(gè)世界為敵一樣。一般閉門讀書的人也都是些苦讀有恒之人，譬如匡衡，譬如孫敬。他們的青春在很大程度上是淪落于虛掩的門庭之內(nèi)的。
那個(gè)匡衡據(jù)說還是鑿壁借光的，我無法想象得出在這樣一種苦悶環(huán)境里成長(zhǎng)的人，他會(huì)有什么樣的心理去面對(duì)他成名之后的旅途�；蛟S啊，匡衡日后的旅途里便只有“書”了;這該是多么悲哀的事情哪。
青春，旅行，還有詩書就這樣莫名的牽扯到一起了。我在安靜的時(shí)候愛去思索這些已經(jīng)在我生命里過去了很久的東西，它們就如殘留的煙云般，有些許張揚(yáng)，有些許幻想，有些許安逸;可它們又都是徹底飄浮遠(yuǎn)了的，在我去留無意之時(shí)，在我寵辱不驚之時(shí);它們又總是輕巧乖張的在吸引那個(gè)早已拋卻了淡淡風(fēng)情的我。
青春已經(jīng)遠(yuǎn)了，我早已聽君訴說;旅行已經(jīng)遠(yuǎn)了，我也在淺償輒止的浮圖里看明;我現(xiàn)在留有的也只是那一卷卷猶記在心里的寂寞詩書。
想想李太白，想想杜子美，我覺得他們總是過去了的那么久遠(yuǎn)。然而，他們畢竟還是留給過我們?cè)姇艚o過我們無限的河山風(fēng)景的。我看不到他們的芳華青春，我只知道，那些流傳了千年的輝煌詩篇和濃濃的詩情畫意。
我愛讀李太白的詩歌，當(dāng)然我也喜讀杜子美的詩歌。在傳統(tǒng)的審美價(jià)值里李太白和杜子美的詩歌都是不分伯仲的。李太白有李太白的高遠(yuǎn)飄逸，杜子美有杜子美的沉郁深刻。所有的愛讀書之人想必也不會(huì)將他們區(qū)分的多透徹，然而，我在看待他們的詩歌作品時(shí)仍是不免要加上所謂的“旅行”一詞去區(qū)分的。
記得杜子美在一首詩里唱得好，說“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)�！彼�在另外一首詩里這樣說到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！倍鴱倪@大概就可以區(qū)分出吧，一位詩人的品格，一種詩風(fēng)的特色。大詩人在用一種我們每個(gè)普通人都可以領(lǐng)悟到的意境書寫詩詞，那是他青春歲月里最張揚(yáng)最芳華的句子。
可到底，千年后的我們，不是大詩人，也沒有大詩人該有的那種敏捷才思，善感多愁;我們只是一個(gè)個(gè)普通的人，普通到有時(shí)候我們甚至連各自芳華的青春過往都不能記憶完全的人。
我們的青春最終是過去了的，我們卻也不可以記憶完全;有些故事的發(fā)展便是這樣玩笑，沒有答案，也永遠(yuǎn)找不出答案。
青春有時(shí)候不與時(shí)間相關(guān)，只與地點(diǎn)相關(guān)，只與合適的時(shí)間和適合的人相關(guān)。譬如說，生長(zhǎng)在青春芳華里的那些短暫的記憶，短暫的風(fēng)景，短暫的路人。
在很多個(gè)偶然的命運(yùn)輪回里，我們其實(shí)什么都做不了的。就好像，我們寫不出那些優(yōu)美的詩歌來，我們也做不出類似匡衡那樣的圣賢做出的圣賢之事來。我們可以做的或許只是，品讀一本書，行進(jìn)一段旅游。然而就是這些個(gè)簡(jiǎn)單而古樸的事情，我們卻在用一生的光景去履行。
我們是在年輕的時(shí)候開始履行那些我們鐘愛不已的風(fēng)景，我們是在弱不禁風(fēng)的一天天里學(xué)會(huì)的。我們開始讀書，我們開始旅行，最后我們開始用讀書和旅行去記錄我們?cè)?jīng)最珍愛的--青春!
那些曾經(jīng)被稱作最珍貴的青春年華在安靜的現(xiàn)在，在寧靜的此刻，已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)被更改為流失的芳華……
那些我們?cè)?jīng)為之心痛的芳華青春啊!
青春的作文 篇5
沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。曾經(jīng)的“六大天后”一起歡笑一起快樂，各奔東西的她們?cè)谇啻簾o限的大學(xué)時(shí)光里，懂得了流淚，懂得一些青春就是用力的奔跑，然后華麗的摔倒。
——題記
花兒謝了明年還是一樣開，我的青春小鳥一去不回來。年華似水，總感覺觸摸不到痕跡。
十八歲，鄭微對(duì)阮阮說：“我是誰，我是天下無敵玉面小飛龍，還有什么是我得不到的？”
二十二歲，鄭微在老魁樹下，埋葬了她的安徒生和小飛龍，淚流滿面。
二十七歲，鄭微笑起來：“阮阮，只有你，只有你的青春不腐朽。”
一步步成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)老去。我們放下尊嚴(yán)，放下個(gè)性，放下固執(zhí)，只是因?yàn)榉挪幌乱粋�(gè)人�！吨挛覀兘K將逝去的青春》正是如此。鄭微是如此，陳孝正是如此。他們錯(cuò)過彼此，她微醺，看著他：“我不可能一次又一次相信你，不可能�！�
沒有歡笑的青春不完整，沒有眼淚的青春更是一種殘缺。曾經(jīng)的“六大天后”一起歡笑一起快樂，各奔東西的她們?cè)谇啻簾o限的'大學(xué)時(shí)光里，懂得了流淚，懂得一些青春易逝。我們每天都在抱著書讀著，聽爸爸媽媽念著，聽老師說著，把作業(yè)寫著…有時(shí)候真的有一種沖動(dòng)，厭了，煩了，多想一個(gè)人靜一靜，一個(gè)人放松，不管世事，在自己的內(nèi)心世界任由自己暢想，可現(xiàn)實(shí)不允許，我們是青少年，我們每天要為以后的生活?yuàn)^斗，每天有一大堆的作業(yè)等著我們，有一大堆的嘮叨等著我們?nèi)ヂ�，學(xué)校里有考試，大家都會(huì)覺得這樣的生活很煩，多想自己能夠每天不為考試，學(xué)習(xí)而煩惱。
青春哪，如此多情。我們有一大堆的事要做，我們的思想多么不單純，想的事有多么多，不管長(zhǎng)得多么大，我們都是青春期，青春真的沒有彩排，過去了就罷，不要去懷戀，曾經(jīng)我們擁有過，我們都是孩子！
青春的作文 篇6
光陰似箭，歲月如梭，我在金湖中學(xué)已生活整整三年，轉(zhuǎn)眼我將離開母校，跨入高中的大門，這一刻，我才明白轉(zhuǎn)瞬即逝的意義，這里埋藏了我太多的美好回憶……
感受青春之樂
難忘校園的每個(gè)角落，都灑滿了我和同學(xué)們的歡聲笑語；難忘敬愛的老師們，諄諄教導(dǎo)，引領(lǐng)我朝著理想的大學(xué)奮力前行；難忘窗明幾凈的教室、生動(dòng)活躍的課堂，留下我們刻苦求學(xué)、積極踴躍的身影。中考是我們?nèi)松械谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們都在為理想的高中奮力拼搏。臨近中考，窗外的世界頓時(shí)黯然失色，溫暖的書房依舊燈火通明，僅留下了筆尖與紙面摩擦而產(chǎn)生的“沙沙”聲。此刻，書桌仿佛就是我的戰(zhàn)場(chǎng)，靈巧的手指揮舞著“長(zhǎng)矛”，結(jié)束一天的作業(yè)，臉上都洋溢著在知識(shí)的海洋中遨游的幸福感，成功翻越一道道山嶺后的滿足感。
點(diǎn)燃青春之火
記得去年校運(yùn)會(huì)進(jìn)行4*100M接力賽項(xiàng)目時(shí)，我們班的4名隊(duì)員（包括我）憑借實(shí)力，在預(yù)賽中脫穎而出。最后一場(chǎng)決賽，無形的壓力猶如大山，全班同學(xué)都來到了賽道外側(cè)為我們隊(duì)加油助威！隨著一聲槍響，孫超同學(xué)差不多在同一時(shí)點(diǎn)邁出右腳，瞬間爆發(fā)，似脫韁的野馬一路狂奔，在沒有減速的'情況下，與下一位隊(duì)員順滑銜接，成功遞交接力棒，就這樣，隊(duì)員們默契配合，以驚人的速度沖鋒在前，在同學(xué)們的歡呼聲中，我們組第一個(gè)沖過了終點(diǎn)。我們四個(gè)人相擁而泣，那是拼搏后成功的喜悅，那是青春之火的熊熊燃燒。
高唱青春之歌
回想初中生涯與同學(xué)們、老師們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起歡笑，一起努力，共同前進(jìn)！成長(zhǎng)的路上，能夠與你們相遇相知，是一種幸福，感謝你們，為我的青春涂上了亮麗的底色。在金湖這個(gè)大家庭中度過了我最精彩的初中三年，雖然也會(huì)犯錯(cuò)，但在你們的幫助下，總能克服困難，以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌迎接新的挑戰(zhàn)。在這里我不僅僅收獲了知識(shí)，還有友誼、師生情，不知道前方會(huì)有怎樣未知的路途，但我仍感激你們陪我走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，也許我無法用更好的文字或方式來表達(dá)我此刻的心情，但是，請(qǐng)相信，你們已經(jīng)鐫刻在我的心里，伴我告別初中的懵懂歲月，昂首邁向高中的青蔥年華！
作為金湖學(xué)子，我一定努力向上，用實(shí)際行動(dòng)來為母校爭(zhēng)光，在這片承載著我們夢(mèng)想的地方揚(yáng)帆起航，讓我們銘記“一日金湖學(xué)子，終為金湖家人”。
青春的作文 篇7
時(shí)間是最容易失去而又永遠(yuǎn)找不回來的東西。在不知不覺中，它悄悄而來，匆匆而去。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜青春的話語常響耳邊，但是屬于我們的青春歲月仍在不知不覺中如潺潺流水，順著歲月的河道永遠(yuǎn)消逝著。
人總是這樣，當(dāng)擁有某種珍貴的東西時(shí)，常常忽視它的存在而不知珍惜，一旦失去了方知道它的可貴。對(duì)此，美國(guó)某著名盲聾女作家在《假如給我三天光明》的文章中寫道：人們對(duì)待自己的各種天賦及所有自己的器官大都是淡漠的，只有聾者最懂得聽力的.價(jià)值，只有盲人最體會(huì)到事物的樂趣。如果能得到三天的光明，自己將珍惜眼睛去觀看世界。她無疑是在告誡世人，不要只在失去某種東西時(shí)才感到它的寶貴，要在擁有它時(shí)就懂得珍惜。
青春，如春之草木，生機(jī)勃勃，如日之東升，前程似錦。珍惜青春，發(fā)揮才干和智慧，青春才能放射出光彩。要珍惜青春好時(shí)光，發(fā)揮自己青春和力量，等有一天你不再年輕，回首走過來的人生道路時(shí)，你才“不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞恥�！�
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