鼓勵(lì)作文600字

時(shí)間：2023-04-16 11:12:10 勵(lì)志作文我要投稿

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關(guān)于鼓勵(lì)作文600字合集八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于鼓勵(lì)作文600字合集八篇

鼓勵(lì)作文600字篇1

　　花香悠悠地飄來，繾綣在身旁，夾雜著我的思緒飄向我兒時(shí)的回憶……

　　“你，上來領(lǐng)讀！”老師用棍子指了指我，我不由得一愣。

　　“還愣著干嘛呀？上去領(lǐng)讀！”同學(xué)們灼熱的目光都盯著我，我羞紅了臉，慢吞吞地走到小黑板，不知所措看著這一切。

　　這早已讀熟的生字，現(xiàn)在卻哽咽在喉嚨里。久久凝望著它們，恐懼漸漸漫上心頭，仿佛像電一樣，一碰便流經(jīng)身上的每一個(gè)毛孔。

　　每一根神經(jīng)都緊繃著，雙手緊緊攥著衣角。抬頭，便看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)嘲笑或不耐煩的嘴臉，老師失望的表情。

　　眼眶漸漸微紅，這時(shí)，我在一個(gè)個(gè)嘲笑的臉上尋覓到一記眼神。

　　她那明亮清澈的瞳孔里寫滿了鼓勵(lì)，她悄悄豎起大拇指，用無聲的口吻對我說了兩個(gè)字：加油！我揚(yáng)起嘴角。

　　那鼓勵(lì)的眼神，無聲的加油宛若三月春風(fēng)拂過心田，在心尖漾起層層漣漪。

　　當(dāng)我的指尖觸到那些生字時(shí)，那記鼓勵(lì)的眼神浮現(xiàn)在腦海，我默默在心底給自己加油，之前的恐懼和孤獨(dú)煙消云散。

　　卯足了勇氣，便開始朗讀起來，聲音有些哽咽，之后慢慢進(jìn)入佳境。我的.眼角又瞥見了她，她在不經(jīng)意間粲然一笑。

　　領(lǐng)讀接近尾聲，老師的臉上浮出欣慰，同學(xué)們的臉上也現(xiàn)出佩服。只有她，又默默豎起大拇指，無聲地說了兩個(gè)字：真棒！

　　在她濃黑的眉毛下，那雙瞳孔猶如柔美的月光一般。我輕輕揚(yáng)起嘴角，模仿著她的樣子，說一聲謝謝！

　　空氣又氤氳著淡淡的花香，將我從兒時(shí)的思緒中喚回來。

　　感謝那記充滿鼓勵(lì)的眼神，那無聲的加油，教會了我要勇敢面對。

鼓勵(lì)作文600字篇2

　　每個(gè)人的生活中都不能缺少鼓勵(lì)，一些鼓勵(lì)的話可能會改變一個(gè)人，可能會使一個(gè)灰心得人成為一個(gè)有自信十足并邁向成功的人。小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)沒信心，成績又不好的學(xué)生，但小學(xué)老師的一些話改變了我。

　　記得小學(xué)時(shí)老師經(jīng)常出題給我們考試，而我根本沒信心，心里老是害怕的想：唉，這次又要考糟糕了，試卷上的題肯定很難。試卷發(fā)下來時(shí)。我根本沒有想題，而是。只想考試后會怎樣，我的心也就十分的擔(dān)心就每辦法集中精神做題，老愛看看四周的同學(xué)：哇，他們都做那么多題了，我才做一點(diǎn)，我又看來看時(shí)間：還有這么點(diǎn)時(shí)間了，我該怎么辦�。〗酉聛淼臅r(shí)間我便六神無主了。可想而之了，考試下來的分?jǐn)?shù)特別差。長期這樣使我失去了信心而又自卑認(rèn)為什么也比不上其他同學(xué)，便很少說話，除了和幾個(gè)特別要好的朋友說話玩耍外，別的同學(xué)很少接觸。

　　那時(shí)我們的班主任老師嚴(yán)而和藹，彎彎的黑發(fā)，偏胖的身材，中等個(gè)子。同學(xué)們都十分喜歡她，有什么事都去找她說，在老師的幫助下。同學(xué)們的.問題得到了解決。我很膽小所以從來沒有主動找過老師交談。但老師就像神仙是的知道每個(gè)同學(xué)的心聲。

　　一次班主任老師叫我到辦公室去，我還以為又是考卷考差了，所以心里十分害怕。出乎意料之外，老師和藹可親地對我說：“你是一個(gè)聰明的女孩，只是有點(diǎn)膽小沒信心，其實(shí)你不必為分?jǐn)?shù)而害怕，只要你努力過了，學(xué)習(xí)不是在于結(jié)果，而是在于你學(xué)習(xí)的過程就可以了，分?jǐn)?shù)只是在你努力完過后給你的過程畫上一個(gè)句號。你要做一個(gè)快樂有自信的女孩。老師的話我十分的感動，“記住分?jǐn)?shù)只是一個(gè)句號�！崩蠋熡謱ξ艺f。從現(xiàn)在開始要勇往直前不要害怕，我會支持你的。從那以后我不再沒又信心，我變得開朗愛說話了，上老師的課我也特別的起勁，成績也提高了。現(xiàn)在，考試我也不害怕了，因?yàn)槲抑乐灰蜁幸粋€(gè)圓滿的句號。信心十足努力后便會成功。

　　努力后會有一個(gè)美麗的句號！鼓勵(lì)的話就像是一把開啟我信心的鑰匙，使我走向成功的道路。

鼓勵(lì)作文600字篇3

　　在我的眼中媽媽一直是個(gè)嚴(yán)格的媽媽，但那一次我感受到了媽媽的另一面。

　　在我上二年級時(shí)，我的手臂上長了骨瘤，要在醫(yī)院做手術(shù)開刀，聽了這個(gè)消息我心里害怕極了，生怕手術(shù)上有一點(diǎn)差錯(cuò)我就會……不僅我害怕，焦急的您，額頭上也有一滴滴的汗水正在往下落，可是聽到了醫(yī)生說手術(shù)成功率很高，您的臉色才慢慢好起來。手術(shù)的前一天，我開始住院了，您生怕我一個(gè)人害怕，晚上過來跟我一起住。第二天早上九點(diǎn)多鐘，我開始做手術(shù)，您著急地跟著病床走著，邊走邊說：“星，不要害怕，沒事的，你一定要鼓起勇氣，一下就過去了�！敝钡绞中g(shù)房門口您沉重的腳步才停下。幾個(gè)小時(shí)過去了，我安全的出來了，因?yàn)槁樽淼乃幮н€沒有消，我迷迷糊糊醒了四次，第五次才完全醒過來，我醒來時(shí)看見您眼睛都不閉一下的`望著我，晶瑩的淚水不聽話的從您眼睛蹦出。此時(shí)的您顯得那么孩子氣，好像被人欺負(fù)似的。住院時(shí)，您細(xì)心的照料我、鼓勵(lì)我，使我康復(fù)的很快，兩個(gè)星期就出院了，看著我出院的您是那么的開心。這次我看見您的另一面，慈母的一面。這次您讓我重獲信心，還讓我感受到天下最偉大的母愛！

　　可是在學(xué)習(xí)上您顯得那么嚴(yán)肅。有一次考試我只考了86分，我拿著試卷，落魄的走回家，您看了成績后，并沒有很失望而是一臉嚴(yán)肅的對我說：“這次考試，你沒有用盡你的實(shí)力去考，而且沒有復(fù)習(xí)好，所以才考的這么差，如果你復(fù)習(xí)好，絕對比這個(gè)分?jǐn)?shù)高�！蔽野凑漳脑捜プ隽�，認(rèn)真復(fù)習(xí)，結(jié)果我考了95的高分。我知道您那句話并不是批評我，而是鼓勵(lì)我再接再厲，這次考不好還有下次，不能因?yàn)橐淮慰荚嚩倚摹?/p>

　　媽媽你是我的良藥，在我生病時(shí)幫我解除疼痛；媽媽你是我的老師，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候鼓勵(lì)我；媽媽你更像我的良知，在我走錯(cuò)路的時(shí)候，指引我走向正確的人生道路。媽媽謝謝您！

鼓勵(lì)作文600字篇4

　　俗話說：“老師是園丁，同學(xué)是花朵。”是�。∥覀儗W(xué)生的生長無不沐浴著您的陽光雨露。我們得以生根，發(fā)芽，開花，“花兒”不依靠您的精心照顧哪會“結(jié)果”？您的恩情比山還高，比海還深啊！待我們成長到與您一樣，我們也會將自己的一切奉獻(xiàn)給“花兒”。

　　感謝一：我曾記得六年級開學(xué)第一天，我們正專心致志地聽講，你也在滔滔不絕地講課，您上完了課，馬上讓我們開始抄寫詞語。當(dāng)時(shí)我的字寫得特別難看，東倒西歪，老師您看見了，并未責(zé)備我，而是微微一笑，靠近了我，用您的那只溫暖的右手握著我的.小手，一筆一畫地拿著我的手寫了幾個(gè)字。下課了，我也在按照您的要求不斷練習(xí)，很快，進(jìn)步很大。老師您曾多次的鼓勵(lì)我：“帥哥，進(jìn)步很大哦！”“成功總屬于努力者！”“筆畫要是再剛勁點(diǎn)就更好了！”……通過老師您鼓勵(lì)，我的作業(yè)越來越認(rèn)真了。

　　感謝二：我之前寫的作文由于不知如何寫，不知怎樣叫“具體”、“生動”總沒有話可寫，因此，每次作文的字?jǐn)?shù)很少，顯然內(nèi)容就不豐富，也用不上好詞妙句，寫得十分糟糕，之前的老師很討厭我的作文。而到了現(xiàn)在，換了您做我的老師，您總在我那死氣沉沉的作文上劃橫線，劃圈，劃波浪線，也寫上了不少評語，使我便有了信心，發(fā)奮努力。喜歡看了課外書，學(xué)到了許多好詞好句，也看了作文書和同學(xué)寫得好的作品，獲取了許多好詞好句。作文自然也寫得內(nèi)容豐富了，情節(jié)活躍、具體多了，我的作文也常在《建德教育信息網(wǎng)上》和《建德新聞網(wǎng)》上發(fā)表并刊登了。這是您一直以來鼓勵(lì)我，我才有了今天的進(jìn)步！我要感謝的事許多許多。

　　……

　　老師，我要感謝您，感謝您的奉獻(xiàn)與鼓勵(lì)，令我有了今天的進(jìn)步，感謝您為我們嘔心瀝血，為我們操勞，我終生難忘！

鼓勵(lì)作文600字篇5

　　老師的評語，如一股暖流，悄然流淌進(jìn)我的心田;老師的評語，如花香，使我心花怒放;老師的評語，如春風(fēng)，溫馨了狼藉的歲月。

　　初一

　　這時(shí)的我，剛走出稚嫩的小學(xué)，跨入五彩繽紛的初中，眼前不再是熟悉的面孔、溫馨的.問候。

　　我來到了一個(gè)大家庭，像一座大花園，有各種各樣的花，雖習(xí)性不同，卻共同呼吸著一片藍(lán)天，友好地相處著。

　　此時(shí)，我的字不能算漂亮，但也算規(guī)范。我最記得初中第一次交的語文作業(yè)是抄寫《春》這篇文章的生字詞。作業(yè)改好后發(fā)下來了，我得了良，此時(shí)的我有些灰心，但卻也不甘心。

　　待到下一次交作業(yè)時(shí)，我得了優(yōu)。老師給我的評語是：“有進(jìn)步，再接再厲�！笨吹皆u語，我別提有多高興。我覺得功夫不負(fù)有心人，上天還是眷顧我的。

　　初二

　　這時(shí)的我，變得比初一更繁忙，每天會有許多的作業(yè)，時(shí)間比初一顯得更少。但每次，我的語文抄寫作業(yè)都是優(yōu)，評語大多數(shù)為“好，真漂亮!”這些評語如同蜂蜜，為繁忙的心靈帶來一絲絲清甜;這些評語如同泉水，洗滌我內(nèi)心的浮躁;這些評語，如同寒冬里的一朵臘梅，裝點(diǎn)著我單調(diào)的心靈世界。

　　那時(shí)的我明白：有付出，或多或少是會有回報(bào)的。

　　初三

　　初三的來臨，使我感嘆——時(shí)間如白駒過隙!

　　一轉(zhuǎn)眼，便快要走完了。從初一到初三，如同從此岸乘舟渡過彼岸;一轉(zhuǎn)眼，并要臨岸了。

　　初三，是一個(gè)更為繁忙的季節(jié)。忙，像春里的花，繁茂紛紛，花團(tuán)錦簇。而此時(shí)，每一次的語文作業(yè)，您也不忘寫評語。每一次要求寫的作文，您也會認(rèn)真的幫我審閱、批改，會認(rèn)真的幫我分析：作文字?jǐn)?shù)不夠，還是字跡潦草，亦或是語句不通順……這些批語，一直伴隨著我們成長，滋潤著我們的心靈。

　　您的評語如沐浴春風(fēng)，溫暖著我;十里春風(fēng)都不及你的一句評語!

鼓勵(lì)作文600字篇6

　　鼓勵(lì)是一股清泉，激活前進(jìn)的動力。鼓勵(lì)是一抹陽光，吹散迷惘的烏云。鼓勵(lì)是黑暗中的明光，讓我們看到世界的美好。可以讓絕望的人對生活充滿希望，讓失望的人充滿信心。

　　記不清是上幾年級，當(dāng)時(shí)我的作文水平極差。每次只要一提起寫作文，頭就開始痛，滿腦子一片空白，沒有什么題材。每次作文班發(fā)下來，不是“重寫”兩字，就只“記流水賬”四字，使我的心情完全沉入到懸崖的最低端。就連平日里不太操心我學(xué)習(xí)的爸爸也開口了：“你這小子，連一篇小小的作文都寫不好，你還有啥用？”于是爸爸也慢慢關(guān)心起我的學(xué)習(xí)來，可誰知道越關(guān)心越來氣，不免發(fā)牢騷：“你看你，在學(xué)校上課時(shí)不認(rèn)真聽講，下課又瘋玩，能有啥出息。”

　　我聽膩了爸爸的嘮叨與埋怨，有一種干脆不去上學(xué)的想法。就在這個(gè)時(shí)候，媽媽親切地我說：“兒子，寫作文其實(shí)很簡單，只要你在作文上多用一些好詞好句、成語，使用一些學(xué)過的修辭手法，讓句子變得更優(yōu)美些。每寫一句讀一讀，圍繞你所要表達(dá)的意思把句子寫通順。只要你能做到以上幾點(diǎn)，你的作文水平會飛快的提高。兒子！加油！你是最棒的，媽媽相信你�！甭犃藡寢尩脑�，我似乎一下子從懸崖低谷彈起來，對寫好作文充滿了十足的信心。

　　從那以后。我除了認(rèn)真聽講，還不多的.去積累成語和好詞好句。沒想到作文水平漸漸有所提高，就這樣語文考試也能達(dá)到90多分。

　　我的心里永遠(yuǎn)銘記著媽媽對我的鼓勵(lì)，有了鼓勵(lì)，我便有了信心，勇敢的面對生活中的困難，并把它們克服；有了鼓勵(lì)，我的性格得以堅(jiān)強(qiáng)；有了鼓勵(lì)，我的未來一片光明。

鼓勵(lì)作文600字篇7

　　功夫不負(fù)有心人，鼓勵(lì)話題作文。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎……

　　獲獎以后的一切是同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……

　　打開電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——

　　“喂，你是……”

　　誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個(gè)人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅(jiān)持天天練字，就連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的.感覺竟是這么的糟糕……

　　又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。

　　哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》

　　簡評：這篇作文行筆流暢，語言清新，段落短小，給人以“體態(tài)美”的感受。審題準(zhǔn)確到位，將鼓勵(lì)理解為朋友電話中一兩句慰藉、關(guān)心和鼓勵(lì)的話語。構(gòu)思上突出了我在得獎前后的心理變化過程，波折起伏，富有層次感，結(jié)尾較為含蓄，精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套。

鼓勵(lì)作文600字篇8

　　我總是固執(zhí)地認(rèn)為，因?yàn)橛辛颂炜盏墓膭?lì)，春風(fēng)才溫暖，秋雨才情意綿綿。而如同春風(fēng)秋雨一樣浸人心扉的卻是媽媽的鼓勵(lì)——媽媽的一句話，一個(gè)動作，或許只是一個(gè)充滿期望的眼神，就能讓我們從彷徨與失落中重新找到方向。

　　記得上小學(xué)的時(shí)候，我的字寫得歪歪扭扭。老師指點(diǎn)之后，我依舊寫得不盡人意。終于，老師用盡了他所有的耐心，大發(fā)雷霆，撕掉了那根本就看不明白的作業(yè)，并且讓作業(yè)上簽字。

　　那天，帶著滿心的失落回到家之后，我懊惱地將作業(yè)本丟在桌子上，不知道怎么辦才好。爸爸過來看了之后，眉頭緊鎖，點(diǎn)燃一支煙之后就不再說話。連一向疼我的奶奶走過來也只是嘆氣。我以為您會向所有人一樣對我失望至極，當(dāng)您伸手的時(shí)候，我怕極了。難道您會打我，討厭我的不爭氣。但是，您卻用那充滿愛的手撫摸著我的頭，輕聲地對我說：“丫頭，你要相信自己一定可以，只要好好努力�！蔽姨痤^，看到的是您期待的眼神。止不住，淚水從兩頰滾落下來，“知道了，媽媽！”我堅(jiān)定地說。

　　簡短而樸實(shí)的`一句話，期待而堅(jiān)定的一個(gè)眼神卻給了我莫大的信心。在以后的日子里，按照老師講的方法，我開始堅(jiān)持每天的練習(xí)，而那時(shí)不管您多忙，也都陪我練字。即使您很累的時(shí)候也不放棄。不知不覺中，我的書寫有了很大的進(jìn)步，但我知道，這些都是在您的鼓勵(lì)之下才有的收獲。

　　數(shù)十年如一日，您總是在我迷茫失落的時(shí)候給我鼓勵(lì)�！跋嘈抛约阂欢ǹ梢浴边@句話不僅相伴我左右，更像微風(fēng)一樣滋潤著我的心田，讓我像一顆小幼苗一樣不斷地成長著。

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