鼓勵作文匯總九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的鼓勵作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鼓勵作文 篇1

　　初二的下班學(xué)期，令我記憶猶新的兩件事。

　　一次精心的準(zhǔn)備，可以改變一個人的內(nèi)心，讓他重拾信心。

　　學(xué)校開展了DV大賽，給定主題，讓各班拍攝視頻。負(fù)責(zé)拍攝的同學(xué)經(jīng)過幾個星期的努力，完成了拍攝。在上交前期，班主任現(xiàn)在全班進(jìn)行展覽。負(fù)責(zé)拍攝的“編劇”先風(fēng)趣地說：“這個視頻講的是一個學(xué)渣浪子回頭的故事。”

　　視頻的開始了，先是講了一位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績并不好，朋友也不多，他的生日快到了，本來他也想像別人過生日一樣，開個生日派對。于是他開始寫生日邀請函，可是剛寫下這五個字，就停下了筆，將這頁撕下后揉成團(tuán)扔掉了。誰會想去參加一個差生的生日派對呢。結(jié)果是到了他生日的那天，他一進(jìn)班就看見了黑板上的“祝你生日快樂”，同學(xué)們一起給他送出了祝福。經(jīng)過這次意外的驚喜后，他才覺得有很多同學(xué)還是關(guān)心他的，他便重拾信心，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

　　那一次談話，給我?guī)�來了莫大的幫助�?/p>

　　之前，有了學(xué)習(xí)上的疑問，我要不然是問同學(xué)，要不然是在網(wǎng)上搜索，卻很少去問老師。原因就是我對老師有有一種莫名的.害怕的感覺。盡管老師一再強(qiáng)調(diào)，有不會的問題一定要問，我也明白這個道理，可是就是無法克制心里的想法。

　　月考過后，物理老師讓我們幾個考的不是很好的同學(xué)第二天拿著試卷去找她。當(dāng)我來到老師面前時，內(nèi)心的害怕又涌上心頭，甚至腿還有點(diǎn)瑟瑟發(fā)抖。老師看完我的試卷后仔細(xì)向我分析我所存在的問題，并向我提出了一些建議。最后，老師還是不忘微笑著向我說：“沒有聽懂的問題，一定要及時來找老師，把問題吃透，不要害怕老師。你一定能學(xué)好�！�

　　出了辦公室，才發(fā)現(xiàn)原來和老師挺好溝通的，慢慢地，我也就有了變化。剛開心，看見有別的同學(xué)去問題，我才跟著他們一起去問。到了后來，我?guī)缀趺抗?jié)物理課后都向老師請教。就如老師所言，我最后的成績真的有所提高。

　　鼓勵，可以讓人受益匪淺。

鼓勵作文 篇2

　　渴望，如同汽車發(fā)動機(jī)給我們向目標(biāo)前進(jìn)的動力；渴望，像一艘輪船引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸；渴望，是頑強(qiáng)不息的小草，不會輕易被踩扁。

　　在精彩的生活中，每個人心中的草種都可能悄悄地發(fā)芽，帶著頑強(qiáng)的斗志走向成功的大門。

　　那么，我又在渴望著什么呢？我渴望得到鼓勵。

　　你要問我為什么？那是因?yàn)楣膭钅芙o予人一種前進(jìn)的力量。

　　有這樣一個故事：在一個早自習(xí)中，一位教師來到班級，卻見到每個學(xué)生都無精打采，像一灘爛泥般趴在桌上。為了讓學(xué)生們提起精神讀書，他讓學(xué)生背誦一篇課文，在下課前，無法流利地背出的將要跳舞，相反，則有獎品。臨近下課，只見一個班上成績最差的孩子耷拉著腦袋，就像一個做錯事的孩子。一種恨鐵不成鋼的心情涌上心頭，出于奚落，他叫了那孩子上臺。有幾個同學(xué)嘲笑說：“嘻嘻。這下有好戲看了……”那孩子顫抖地走上臺吞吞吐吐地好不容易才背完。很多同學(xué)喊著要他跳舞，甚至還有人為他倒計(jì)時。這時，班長柳歌發(fā)言了：“他的表現(xiàn)有很大進(jìn)步，我們不應(yīng)罰他，而應(yīng)表揚(yáng)他。”聽了這話，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭表示贊同。教師原本就沒有獎品，只好借口獎品在辦公室。過了好一會兒，他拿來了一個盒子，打開盒子一看，是一張紙，上面寫著“掌聲”兩字。班上頓時響起雷鳴般的`掌聲。幾年后，他到教師家中做客。他說，他考上了大學(xué)。談及往事，他說那天是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那掌聲使他發(fā)現(xiàn)了自己的價值，讓他擁有了自信，點(diǎn)燃了希望之火。

　　啊！鼓勵的動力是多么偉大�。∥艺�是缺乏這希望之火的力量；我正是缺乏這催人亢奮的樂曲；我正是缺乏這督促我進(jìn)步的警鐘。

鼓勵作文 篇3

　　鼓勵是一種希望。弗勞倫斯查德威克因?yàn)闆]有了希望的牽引，在最后的時刻沒有給自己以鼓勵。以至于造成了她的終身遺憾，將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的.海峽上而未能破世界記錄�！靶邪倮镎甙刖攀�”，此言不虛，它告訴我們越是最后時刻越要堅(jiān)持，越要對自己充滿希望也就是鼓勵自己。

　　鼓勵是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來臨的時候，請不要憂傷，不要彷徨，不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時刻要鼓勵自己。樊高不就是在經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎？他那時畫畫就是不斷鼓勵自己，給自己以斗志。最終成為世界著名的大畫家。

　　鼓勵也是獲得成功的原動力。有了信心、希望和斗志，做什么事不成功呢？其實(shí)，成功就在不遠(yuǎn)處，只是在最后的時刻你需要鼓勵一下自己。才能獲得成功。否則的話，成功很可能會與你擦肩而過了。

　　朋友，讓我們在任何時候都鼓勵自己吧！給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會獲得成功。人生需要不斷鼓勵自己。

鼓勵作文 篇4

　　有時候鼓勵他人可以是一個短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個人都可以做到的——一個真誠的眼神。而我就是一個這個例子。下面我就用我的事例來證實(shí)！

　　在上個暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動就為我報了跆拳道班。我原想像我這種體形的應(yīng)該練這個很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂的！可沒想到我練的還不錯連跳了兩級，還免了我?guī)讉�月的學(xué)費(fèi)，最重要的是還讓我當(dāng)班長。我開心死了。但是畢竟沒有人是天才，就算是天才也會出錯的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經(jīng)要開始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過來就跟我說：“曉凡只要你的`重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長��！”聽了教練的話我只好硬著頭皮試試，可還是不行。怎么辦��！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺得他好像在用眼睛跟我說話。他好像在跟我說：“曉凡�。∨�努力��！剛才練得不是挺好的嘛！再說了這個世界上就沒有天才的人，哪一個不是靠自身的努力才成功的��！”是��！哪個人生下來就注定是成功人士，又有哪個是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開始練習(xí)。不管有多累！有多苦我還是堅(jiān)持了下來。事實(shí)證明我成功了！

　　看來成功就是這么簡單，只需要他人的一個鼓勵的眼神，一句鼓勵的話，一個鼓勵的擁抱……

鼓勵作文 篇5

　　人生哪能一帆風(fēng)順呢？

　　在面臨挫折的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里……請不要悲傷！不要心急！相信快樂的日子終會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的情緒蒙蔽了你的雙眼。

　　鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會把你打倒，那只是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時候，不會因?yàn)橐淮蔚�倒便不走了吧？給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。

　　鼓勵自己，是一種斗志，在憂郁的日子里，我們所缺乏的正是永不服輸?shù)亩分�；東坡被貶黃洲的時候，怕正式因?yàn)檫@種精神力量才站起來了吧？給自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多么美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的斗志，它使我們進(jìn)取，使我們堅(jiān)定信念，使我們成功。

　　鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢？給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。

　　鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的'一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂郁的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。

　　鼓勵自己，希望，斗志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個微笑開始，成功近了，辛福也就不遠(yuǎn)了。

　　鼓勵自己，是憂郁時最好的一劑藥方！

鼓勵作文 篇6

　　愛是五顏六色的愛是一種關(guān)懷，愛是一種呵護(hù)，愛還是一種鼓勵，愛更是一種力量。此時我的耳機(jī)仿佛又響起了《相信愛》的歌聲：“相信愛就是改變的力量，相信愛就是永恒不變的期待，相信愛是幸福的'存在，相信愛把最美的心愿連起來……”

　　記得有一次我們學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動會，我參加的是長跳繩。我們參加長跳繩的運(yùn)動員，每天都要訓(xùn)練，一個個都很緊張，像一只兔子，上躥下跳，因?yàn)�，我老師說只要有一個跳不過去就要換人。

　　因?yàn)槲叶紩�一直練�?xí)，所以我在訓(xùn)練的時候很好，所以沒有一個跳不過去。

　　運(yùn)動會開始了，我非常非常的緊張，突然老師說要從左邊跳完，再從右邊跳，平時我只練習(xí)了從左邊跳，從右邊跳跳不過去，這該怎么辦呀？開始跳了，前幾個人一個接一個地跳著，一個，二個，該我跳了，我的心里數(shù)著123跳，我跳過去了。第二次居然沒跳過去，第三次我也沒跳過去，我可真笨呀！只聽見我后面的一個人鼓勵我說：“喬涵冉，別灰心，你可以的，加油！”其他人聽見也鼓勵道：“喬涵冉，加油！”聽了同學(xué)們對我的信任和鼓勵，我再次滿懷信心，心想我不能辜負(fù)大家對我的期望，我一定能行。于是我看準(zhǔn)繩子過來的時候直接往前跳，雖然這次跳過去了，但是后面有時能跳過去，有時跳不過去，還有一次被繩子絆著了，有同學(xué)問我：“喬涵冉，沒事吧？”此時我的內(nèi)心充滿了感動的愛。因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)的鼓勵，我信心大增，一邊觀察其他同學(xué)怎么跳的，一邊又一次又一次的用心的跳著……慢慢地我跳過的次數(shù)多了。

　　愛是幫助，愛是寬容，愛更是鼓勵，正是這種鼓勵的愛，讓我充滿了自信和力量。

鼓勵作文 篇7

　　一生中，有很多人幫助過我，安慰過我，保護(hù)過我。但讓我印象最深的，還是媽媽的鼓勵。

　　記得那件事發(fā)生在新年。您陪著我去老舅家拜年。到了那里，我蹦跳著進(jìn)了院子。首先看到的是一棵柿子樹。高大而又挺拔的`大樹，堅(jiān)實(shí)的樹干上掛滿了黃澄澄的柿子。我看見了，非常的想吃。我就對您說：“媽，我想吃樹上的柿子。”您說：“行，我拿網(wǎng)套給你摘一個。”我說：“不行不行，我想自己摘一個。”一開始您并不同意，后來無奈只好讓我自己摘柿子。我看了看那棵柿子樹。突然又不敢摘了。我怕自己摔下來。您卻鼓勵我，說：“沒事，我在下面穩(wěn)住梯子，你爬上去摘，行不。”可我還是猶豫了。是您在不斷地鼓勵我。于是我決定爬上去摘一個。其實(shí)我知道，您比我還害怕，還擔(dān)心，因?yàn)槟�怕我摔下來，�?dāng)您先鍛煉我。于是便沒有反對。后來，我小心翼翼的爬下梯子。當(dāng)時出于害怕，心里并沒有奢求摘一個又大又好的柿子。于是，我看到一個小柿子，便心滿意足了。于是伸手把那個小柿子摘了下來。后來，我爬下梯子，您笑著對我說：“你真棒。”

　　媽媽，因?yàn)橛心阄业娜松�才會更精彩�?/p>

鼓勵作文 篇8

　　一切盡在不言中

　　功夫不負(fù)有心人。我終于在書法比賽中一展風(fēng)采，獲得了盼望已久的獎……

　　獲獎以后的一切似乎都是美好打撈是的表揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……

　　我不禁大喊：“知我者，天也！”心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜一樣的甜，又像著了火一樣的熱……

　　打開電腦，將這一切與網(wǎng)上的知心朋友分享，傾訴著練習(xí)書法的`苦衷和獲獎后的甜蜜……正聊得得意，電話響了，提起電話-——

　　“喂，你是誰？你是誰……”

　　誰說“好事不出門，壞事傳千里”，本來就是“好事傳千里，壞事不出門”嘛！不過這個人實(shí)在有點(diǎn)奇怪，他怎么知道我得獎了，又為什么勸我要繼續(xù)努力？唉，那種“愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭”的滋味，我可是受夠了�，F(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，還需努力什么？這以后我不僅沒有堅(jiān)持天天練字，久連寫作業(yè)也是應(yīng)付了事。

　　有一天，老師找我談了話，狠狠批評了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……

　　又一次打開電腦，我想把心中的苦惱向網(wǎng)友傾訴，電話又響了——

　　“喂，你找誰？”

　　“你好，被老師訓(xùn)了吧！請記住，不驕不躁，持之以恒才是通往書法最高境界的道路，相信吧，成功是屬于你的！”說完，電話就掛了。

　　哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名，一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本，寫下她的話，《一切盡在不言中》

鼓勵作文 篇9

　　我的媽媽既是我最親的親人，也是我最好的朋友。當(dāng)我孤獨(dú)的時候，她陪伴在我的身邊;在我傷心的時候，她安慰我，給我前行的翅膀;當(dāng)我失落的時候，她鼓勵我，給我信心，陪伴我戰(zhàn)勝一個又一個困難。

　　那是去年的一件事情。一個陽光明媚的上午，可我卻感覺烏云密布，因?yàn)槟翘煳乙獏⒓右粓隼收b比賽。要知道，我平生最怕朗誦了。臺下那么多人看著我，要是我讀錯了怎么辦，多尷尬啊!可媽媽說參加比賽可以讓我得到鍛煉，同時可以提高朗讀的'能力。我覺得，要是在家里訓(xùn)練就好了，何必費(fèi)這么大勁在臺上朗誦，和在家里朗誦有什么區(qū)別呢?更重要的是，我對自己沒有信心，我不相信自己能朗誦好。

　　眼看比賽的時間越來越近，我坐如針氈，我甚至想賴著不走，或者裝病，這個想法剛一蹦出來就被我否決了，如果媽媽知道了，肯定會非常生氣的。出發(fā)的時間到了，我極不情愿地坐上了車。一路上桃紅柳綠，姹紫嫣紅，可我卻無心欣賞。終于到了比賽的地方，看著前面小朋友穿著節(jié)日的盛裝，落落大方地走上臺去，有的讀的是一首詩，有的讀的是一篇文章，那聲音仿佛是天籟之音。我越來越緊張，手心里全是汗。馬上就輪到我上場了，我好像沒有一點(diǎn)力氣。媽媽拍了拍我的手，微笑著說：“兒子，你讀得非常好，你一定能行的!”我鼓起勇氣，慢慢走上舞臺。燈光打在我的臉上，有些耀眼。往臺下望去，一排排座位上坐滿了人。他們滿臉微笑望著我，是在等著聽我的朗誦嗎?我的表演會不會讓他們失望呢?突然，我發(fā)現(xiàn)我的大腦一片空白。我想不起我朗讀的第一句是什么了。我嚇了一大跳，頭上開始有冷汗冒出來，腿也開始發(fā)抖。不，你朗誦得非常好!我想起媽媽上臺前的鼓勵，向媽媽那邊望去，媽媽正笑盈盈地看著我，向我豎起了大拇指。我立刻平靜了下來�！白鹁吹氖迨灏⒁蹋�親愛的小朋友們，大家好!”一段美妙的音樂響了起來，我放開了嗓子，一句句熟悉的話語如靈泉一般，在我的唇邊汩汩流淌……

　　表演結(jié)束了，臺下響起了雷鳴般的掌聲，響了很久。那一刻，我覺得在臺上表演真好，有那么多的人們可以聽到我的朗誦，我原來可以朗誦得這樣好。

　　頒獎的時刻到了。我雖然沒有如愿以償?shù)玫降谝幻�，但第二名的成績讓我感動了很久。我從�?nèi)心里知道，這成績與媽媽的鼓勵是分不開的。沒有媽媽的鼓勵，我根本不可能參加比賽，更不可能在舞臺上出色地發(fā)揮。是媽媽的鼓勵，讓膽怯的我變得自信;是媽媽的鼓勵，讓弱小的我變得強(qiáng)大;是媽媽的鼓勵，讓我迎著風(fēng)雨，一步步茁壯成長!

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