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勵志作文

鼓勵的眼神作文

時間:2022-12-13 13:04:48 秀雯 勵志作文 我要投稿

鼓勵的眼神作文(精選23篇)

  在平平淡淡的日常中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的鼓勵的眼神作文,希望對大家有所幫助。

鼓勵的眼神作文(精選23篇)

  鼓勵的眼神作文 篇1

  8月31日,我正式成為了二十七中學的一名中學生,當我坐在初一(10)班的座位上,親切和藹的張偉青張老師來了,她亭亭玉立,身上透露著一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的氣質(zhì):樸素、熱情、爽朗、博學就出現(xiàn)在我們的班主任張老師身上,她很幽默,時不時引起我們的笑聲。

  在同學和老師相處的第一天下午,老師說:“我們已經(jīng)分好了組,三天后,每小組選出一個優(yōu)秀的組長,在這三天里,想當組長的同學要多多努力哦!”

  我很想當這個組長,所以在這三天里,我顯得十分樂于助人,特別活潑開朗,我盡量使組里每一個人都喜歡我,然而這一切,全都被張老師看在眼里。

  到了第三天,張老師邁著輕盈的步伐登上嶄新的講臺,“現(xiàn)在,請各組把組長的名字報上來。”老師說這句話時用了五秒鐘,卻有三秒鐘在看著我。我呆了一下,因為在看我的那一眼,我看到了自信,信任與渴望。事情就像我想的一樣,他們都大聲地說著我的名字,老師聽到我的名字時,嘴角輕輕向上一揚。

  也許這一眼,這一揚都很微小,老師現(xiàn)在都可能會忘掉,但我不會,并且永遠不會,這一眼這一揚給了我巨大的鼓勵,讓我永生難忘。其實張老師就像我理想中的老師一樣,所有的條件都完全符合,她將是我中學的啟蒙老師,我對她“寄予厚望”,希望她能像安妮莎莉文一樣,能把我們培養(yǎng)出一個個健全的海倫凱勒。

  在這一刻,一幅場景浮現(xiàn)在我的腦海中:

  在課堂上,張老師深情的講解著課文,講臺下的一顆顆小腦袋,精神百倍的.聽著課。夜深了,可您還在不知疲倦的批改著我們的作業(yè),您的眼睛里是紅色,您的眼睛外邊是黑色(紅血絲,黑眼圈),甚至困極了,也一定提醒自己只睡五分鐘。由于我們不聽話,您的嗓子被我們弄啞了,每當我們問起時,您卻一直說沒事,沒事。當班里的同學一直被一道題所困擾,您講了一遍又一遍,同學還是聽不懂,您并沒有失去耐心,也沒有發(fā)脾氣,而是用另一種方法來講,直到聽懂為止……從此我們上課認真聽講、下課認真復(fù)習,每次考試,我們班都取得了優(yōu)異的成績,在未來,我們班每一位同學都在各自的工作崗位實現(xiàn)著自己的理想……老師,您是火種,點燃了我們的心靈之火;老師,您是石階,承受著我們一步步走向成功;老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們的人生之路。

  在教師節(jié)來臨之際,我和老師合張影,以此圖文獻給我的初中新老師—張偉青老師,祝張老師教師節(jié)快樂,一生幸福!

  鼓勵的眼神作文 篇2

  那個鼓勵的眼神,從那一刻起,就牢牢地印在了我的腦海,揮之不去......

  那天,天氣極其反常,厚重的烏云密密地鋪在天上,陽光似乎突破不了著厚厚的防護層,卻也沒有下起傾盆大雨,沉悶地讓人透不過起來。

  而就在同一時刻,在大禮堂端正做好的我的心情卻也似這糟糕的天氣:嚴肅、緊張、沉重。是的, 我并不是來聽演講的聽眾,而同樣也是參加演講比賽的選手之一。每一秒都那么漫長而又短暫,我急切地希望自己馬上就能上去演講,卻又不希望演講的到來。

  終于,該我了,我邁著沉重的步伐走上禮堂的講臺,心里雖緊張,卻懷著小小的期待?墒牵铱吹搅耸裁?聽眾們漫不關(guān)心的面龐,一味低頭玩手機的“低頭族”,在下面竊竊私語的人們。就連評委,連評委也那么一臉的不耐煩與厭倦。我?guī)Я耍H坏卣驹谀抢,之前爛熟于心的演講稿此刻已消失得無影無蹤。

  突然,我看到了你的目光,帶著鼓勵的,加油的目光,似乎在說:“加油,相信你一定能行!”嘈雜的人聲消失了,漠然的表情不見了,只有站在舞臺中央的我和你那道鼓勵的目光。

  一瞬間,我的心中,又充滿了力量。即使全世界對我不在乎又怎樣?為了我自己,為了你的鼓勵,我必須繼續(xù)努力,向世界證明我的存在。

  爛熟于心的演講稿重新回到了腦海里,往昔的.努力歷歷在目,我有一次看到了你鼓勵的目光,深深地吸一口氣,清了清嗓子,娓娓動聽地道來:“大家好......”

  以前排練時的那個我又回來了,不,現(xiàn)在站在臺上的我,比以前排練時還要光彩照人,演講得也更好了。鼓勵的目光,讓我成為了浴火新生的鳳凰。

  那些聽眾漸漸停止了自己的事情,開始專注地聽我的演講,評委們也換了表情,向我投來贊許的目光。就是這樣,做好自己!我演講地越來越專注,隨著演講的結(jié)束,聽眾們向我報以熱烈的掌聲,我再次看向你,你對我的目光中,不光有鼓勵,還有了贊許。望著你,我笑了。

  最終,我取得了優(yōu)異的成績,而我明白,這一切,多虧了你那道鼓勵的目光......

  從大禮堂出來,頭頂?shù)年柟馀笱蟮卣找,抬起頭,才發(fā)現(xiàn),不知何時,烏云已經(jīng)消失了,取而代之的,是新生的太陽,將燦爛的陽光,灑向每個角落。而你鼓勵的目光,則像溫暖的陽光,時刻照耀著我。

  鼓勵的眼神作文 篇3

  悠揚的琴聲從大廳里傳出,那每一個美妙的音符都好像在撥動著人們的心弦,漸漸的,琴聲溢滿了整個大廳,每個人都沉浸在理查德克萊德曼鋼琴曲的旋律中。

  “當!”伴隨著結(jié)尾最后的一個延長音,曲子結(jié)束了,臺下掌聲雷動,我迅速起身鞠了一個躬,走下臺去,這時我看到了她的眼神,那眼神里有欣喜也有鼓勵。

  思緒又回到了一周之前……

  “這不可能啊!太難了吧!”剛聽到要參加比賽的時候我的內(nèi)心是拒絕的,我能不能不去參加比賽了,求你啦!我先媽媽苦苦地哀求著!澳憧烊棸。”媽媽的臉上仿佛寫著“不容置疑”四個字。

  “彈什么彈,這么難你們自己怎么不去彈!蔽也环䴕獾叵搿

  打開琴蓋,琴蓋上已經(jīng)有一層薄薄的灰塵,我談下去的第一個音就出錯了。我勉強看著譜子磕磕絆絆地把曲子彈了下來,但很多地方驢唇不對馬嘴!耙恢軇e說參加比賽了,就算練下來也很困難了。"

  兩遍下來我已斗志全無,看著譜子上的看著譜子上的一個個音符,一條條連音線,仿佛是一座座無法翻過的高山,和一條條無法逾越的鴻溝!皨,我真的彈不下去了。 蔽以孤曒d道地說,說完就把譜子扔到了地上。媽媽過去把地上的譜子撿起來“兒子我知道一周把這首曲子練下來很困難,但只有肯努力,就一定會成功的。”我回頭看了看媽媽,她正在注視著我,她的.眼神好像在說“加油吧兒子,你可以的!

  媽媽的眼神好像一汪清泉,冬日里的一抹暖陽給了我力量。

  我拿起譜子練了起來,我一個音一個音地練一小節(jié)一小節(jié)的練,一有時間就去練琴,任憑手酸胳膊痛,譜子在我眼里已經(jīng)沒有那么難了,曲子被我一點點地攻克,時間在我的指尖飛逝,轉(zhuǎn)眼間就到了該比賽的日子了。

  “好緊張,馬上就到我了,怎么辦?”我在后臺的備賽區(qū)緊張徘徊著。

  “下面有請陳學燁同學帶來他的《夢中的婚禮》

  我走上了舞臺,頭頂?shù)木酃鉄艉团_下觀眾的議論聲讓我更加緊張了我的心跳加快,呼吸一點點急促。突然間,人群中一個熟悉的眼神映入了我的眼簾,那是媽媽的眼神,還是那充滿期待的眼神,漸漸的我緊張的心情平復(fù)了下來。

  不久,美妙的琴聲從大廳里四散開來……

  鼓勵的眼神作文 篇4

  人們常說眼睛是心靈的窗戶,無論人的情緒如何變化,眼神永遠會向我們表達最真實的情感,毫無遮掩。所以當我漸漸懂得眼神的真實后,也明白到了“她”的愛。

  她是我的古箏老師----田老師。田老師長得極美,而且她的眼睛很大,也特別明亮,長長的睫毛更襯得一雙眼睛溫柔似水。剛剛認識田老師的時候我才五歲,或許因為我特別小,每次上課的時候,她的眼睛總是彎彎的充滿笑意,如月亮一般的眼睛里仿佛閃著光,讓我覺得那么美,那么的想和她靠近,認真聆聽她的教誨。

  然而隨著學習時間的增加,學習難度也越來越大。而充滿惰性的我由于沒有認真練琴,常常不能完成老師的作業(yè)。這也導致我的古箏學習止步不前。記得那一年要備考四級考試,其他小朋友都已完成老師布置的練習,紛紛彈奏出熟練動聽的曲目。只有我連最基本的左右手合奏都沒練熟,田老師終于忍不住對我發(fā)了脾氣。她第一次對我疾言厲色,溫柔的表情也消失不見,訓斥我說:“你如此懶惰,怎能學好一門樂器,沒有持之以恒的練習如何能彈出一首好曲子!彼穆曇艉車烂C,臉上也充滿了怒色,看上去非常生氣?墒悄且豢涛覅s發(fā)現(xiàn)她美麗的眼睛雖然不像往日那般彎彎如月,但是看著我的眼神卻溫柔不減,沒有一絲凌厲與憤怒。我知道因為我的.不努力,老師真的很著急,甚至看上去很憤怒?墒撬郎厝岢錆M愛意的眼神卻無法也假裝憤怒,對我表現(xiàn)出的仍是慢慢的愛意。頓時我覺得很對不起田老師,低下頭說:“對不起,我錯了,我以后一定好好練琴!甭牭轿艺J錯,田老師眼神更加溫柔了,仿佛很后悔剛剛對我發(fā)火一樣。

  那一年我順利通過了四級考試,現(xiàn)在我已經(jīng)跟隨田老師學琴六年了,這六年中我依然無數(shù)次的惹她發(fā)脾氣,然而無論她多么生氣,她不會撒謊的眼神總是充滿溫柔的愛。

  這邊是我最美麗的老師,她擁有這時間最美麗的眼睛,無論將來走多遠,我永遠不會忘記她滿是愛與鼓勵的眼神。

  鼓勵的眼神作文 篇5

  一個平凡的眼神,卻可以造就不平凡的奇妙。那個鼓勵的眼神永遠留在了我的腦海中。它就像一絲清泉,滋潤著我那顆在困難面前退縮的心靈……

  那天雖分外晴朗,我的眼前卻呈現(xiàn)出一個透明的雨天,什么?音樂考試居然要一個一個到講臺上去唱!這可讓平時一向膽小的'我怎么面對?同學們被一個接一個地叫了上去,我的心也隨之沉入了深淵。我拿起音樂書,努力使頭腦中的風暴平息下來,好再練一練歌譜?梢幌氲降葧䞍壕鸵镜街v臺上,面對老師和同學們,我的心里就像揣了一窩兔子,怦怦直跳,歌譜哪里還看得進去。繒r間一分一秒地過去了,我的心揪得越來越緊了,陽光不知何時躲了起來,我的眼前頓時一片黑暗。跑調(diào)了怎么辦?不會忘詞吧?我真希望時間過得慢些,再慢些……

  “24號!”我似乎被潑了一盆冷水,一下子驚醒了。我硬著頭皮起了身,慢吞吞地上了講臺。我站在講臺上,有些手足無措。我的喉嚨像被堵住了一般,竟一個音也發(fā)不出來。就當淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)時,我再一次觸碰到了那熟悉的目光……

  那目光如春風般溫柔,又如大山班深沉。當我在音樂方面遇到困難時,那目光總能給我勇氣。它就像一座燈塔,為我指明了前進的方向。雖平凡卻又偉大,思緒不禁飄回了從前……

  一開始上音樂課時,我總是跑調(diào)。您就一遍一遍地教我,直至我學會。歌詠大賽時,您竟讓我當領(lǐng)唱,我卻因發(fā)揮失常而辜負了您的期望。您卻沒有怪我,只是向我投來了飽含溫柔和鼓勵的目光……

  時光飛逝,愛是唯一不變的容顏。

  陽光透過窗子,懶洋洋地灑了進來,灑了一地碎金。窗臺上的花兒咧著嘴,盡情地吐著芬芳。那香在心中縈繞,亦如平凡的愛……

  我鼓起勇氣,大膽地開口唱了起來,悠揚的音符在教室里飄揚。老師滿意地笑了,像一抹陽光撥開了我心頭的烏云……

  愛,使我不再脆弱,給我一個鼓勵的眼神就夠了。

  鼓勵的眼神作文 篇6

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,語文老師黃老師架著一副方方正正的眼鏡,手中拿著一本教科書,穿著高跟鞋,走起來“篤、篤、篤”地響。聽到鞋子的聲音,同學們就立即安靜。

  上課了,老師叫我的前桌起來回答問題:“張兮帆,請你來說一下讀完這篇課文后的體會!睆堎夥皇倾读艘粫䞍,就流利地回答了,還講得十分激情,又融入了他自己的生活實際,贏得了全班同學最熱烈的掌聲,連一向有“白內(nèi)障冷臉王”著稱的黃老師也難得笑了一笑,請他坐下了。

  老師又點了我同桌的名字,問他同樣的一個問題,他雖然中間老是磕磕絆絆,但終究還是回答出來了……

  但到我這兒就截然不同了,我有幾次鼓起勇氣想要回答,但……卻無法說得出口,因為我有先天性結(jié)巴口吃。我怕別人笑話我,看不起我。平時我一般也不太說話,即使跟人說話,對話內(nèi)容也很少,只有“哦,好或嗯,知道了,沒問題!”因為語言簡短,聽不出我有口吃。

  但這一次提問,要回答的'話,不是三言兩語可以說完的。太難了,我急得手心都出汗了,緊張得上牙和下牙都打架了,雙腳一直在地板上不住地跺著……黃老師見狀,便走到我的課桌前,關(guān)切地看著我,她的眼睛充滿著百分百對我的信任?蛇@時的我,依然無動于衷,我怕等我回答問題時,被同學們知道我是先天性口吃結(jié)巴,那么這一切的一切,就全都玩完了,我會被同學們嘲笑,或者被同學們當做娛樂的話題,甚至告訴別班的同學,那我就全!奥劽绷。

  黃老師一直這樣注視著我,眼睛里卻又包含著鼓勵的眼神。我最終還是鼓足了勇氣,深吸一口氣,然后一下子比較流利地說完了,還贏得了全班同學熱烈的掌聲。

  黃老師那種信任,鼓勵的眼神,怕這世上再沒有第二個了,深深地激勵了我。而且,是經(jīng)常出現(xiàn)的,如考試困難時,如,作業(yè)做不下去時。

  黃老師鼓勵的眼神,是我力量的源泉。

  鼓勵的眼神作文 篇7

  在我的人生中,常常會有跌倒,無助,自卑或消沉的時候,往往媽媽那一個鼓勵的眼神,就會給予我巨大的力量,助我樹立信心,戰(zhàn)勝自我,走出困境。

  記得有一次,我和媽媽去登寶石山,我們又來到了常常爬的一座較小的山峰,它在"寶石流霞"的旁邊。我們今天并沒有從正面徑直向上攀登,而是從難爬的背面向上爬。開始,我一鼓作氣用腳的沖擊力爬上了一半,接著就是最難爬的地段。我用盡九牛二虎之力,艱難地向上匍匐前進?墒遣坏揭粫䞍,一塊突起的巖石擋住了我的去路,頓時,我感到手有些微微顫抖,四肢無力,這個姿勢我已堅持不了多久了,F(xiàn)在在我前面的,只有兩個擇:一是向上爬,翻過這塊巖石;二是往后退,而這樣就不能登上峰頂了。我無助地望了一下媽媽。媽媽并沒有催促我,也沒有說我,而是給了我一個鼓勵的眼神。從那一個鼓勵的眼神,我讀到了溫暖,悟到了堅強,受到了鼓舞。突然,我感到信心十足,四肢又從新充滿了動力。我想:"上去吧,相信自己,媽媽正在鼓勵我,期待著我呢!”我便伸出一只手,使向上"勾",忽然,我抓到了一塊牢固的石頭,接著用腳一蹬,翻過了那塊巖石。這時,成功的.喜悅洋溢在我的心中,一種說不出的美感涌上心頭,我興奮不已。之后,我又碰到了

  一個困難,可是回想起媽媽那鼓勵的眼神,心中的無助頓時消除了,胸中燃燒起力量的火焰,使我克服了困難。在我的努力下,終于上了頂峰。媽媽對我說"真厲害”!

  我站峰頂,西湖那美麗的風光盡收眼底,讓我大飽眼福。我想,人生坎坷的道路,不就像這陡峭的山峰,凹凸不平,難免會遇到困難,回望那些經(jīng)歷過的風風雨雨,媽媽那一個個鼓勵的眼神閃爍著最耀眼的光芒,永生難忘。相信在媽媽那一個個鼓勵的眼神注視下,我一定能不斷攀登人生的高峰,看到那一道道美麗的"風景"

  鼓勵的眼神作文 篇8

  在成長的過程中,總會有一些目光推動我們的成長;蛟S是期待的目光,或許是驚訝的目光,或許是鼓勵的目光。在這些目光中,總會有一些目光,讓我們終身難忘。

  月考成績出來了,看到成績的我驚呆的站那里。語文,數(shù)學,英語三科的總成績竟排到了七十名以外。想想之前我的成績都是在五十名以內(nèi)。這次成績對我來說是一個不小的打擊。

  我?guī)е林氐男那榛氐郊抑校疽詾闀荒R,在心里默默地準備著接受,可事情并不是我想象的那樣。您并沒有罵我,反而是給了我一個鼓勵的眼神,“這次沒考好沒關(guān)系,下次再努力一些,考出一個讓自己滿意的成績!

  媽媽,您那個鼓勵的眼神,像是春風,吹走了我的煩惱。在我的心里埋下了一粒種子。我在心底暗下決心,一定要好好聽老師講課,及時的復(fù)習學過的知識。下次考出一個讓自己,讓您滿意的成績。

  以后的每一個夜晚,陪伴我的不僅僅是一堆堆的作業(yè)、一沓沓的試卷,還有您——我的媽媽。我在書桌前認真的復(fù)習,您就坐在我的旁邊,靜靜的看著報紙,“你快回去吧,我寫完了會告訴你的,睡覺去吧!钡紩π,說:“不急,等你寫完了再回去睡也不晚!

  每天晚上九點,都會有一杯牛奶準時的出現(xiàn)在我的書桌上,我并不喜歡牛奶,曾說過不知多少您傷心的話。直到那天我看到了那本放在茶幾上的營養(yǎng)書。上面寫滿了字“丫頭不喜歡吃香菜。”“魚肉含有豐富的蛋白質(zhì)!薄芭D逃兄谒!薄@些寫在書上的`字,無一不透露出您對我的關(guān)心,再去想想我之前說那些讓您傷心的話,真的是太不應(yīng)該了。

  我在學習時,疲憊時,難過時……都是因為您那一個鼓勵的眼神。給了我鼓勵的力量。

  又是一次月考,我用自己的努力取得一個讓自己滿意、讓您滿意的成績。您的那個鼓勵的眼神,讓我不能忘懷。

  鼓勵的眼神作文 篇9

  人世間鼓勵的方式很多,一片掌聲,一番話語,一個動作,甚至僅僅是一個鼓勵的眼神……不過,即使是一些很小的鼓勵,它也可能樹立一個人的信心,在他的心靈中留下美好的回憶。

  記得那是二年級的一堂語文課,,一上課,老師便莊嚴地邁進教室,一看她那嚴肅的神情,我們就預(yù)料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個同學都會有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的所料,老師嚴厲的話語立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說這句話時,就像我們班有個同學形容的那樣――“兇巴巴”的。此時,同學們的.頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學了,我此時心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個會不會就是我呢?如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀!

  沒想到,我心中越是著急,那個同學越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個一個的背過去了,暫時還未有一個能順利過關(guān)的人,我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了,由于我是學習委員和語文課代表,老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺,開始了我的背誦黃山奇石……”背到課文中間時,不知怎么的,腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過頭來望著我,我低下了頭,不過心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的,但更多的卻是鼓勵和希望,她雖然沒說一句話,但從她鼓勵的眼神中,我體會到一種濃濃的、老師對我的愛,霎時間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。

  鼓勵的眼神作文 篇10

  眼神是人與人之間的交流,它會給你不一樣的感受。我在記憶的沙灘上尋找那最美的貝殼,貝殼如那鼓勵的眼神一般使人牢記在心,無法忘懷。也正是那鼓勵的眼神鼓動著我的信心,使我在人生的旅途中勇敢地走下去。

  我的體育跑步一貫很差,甚至不如班上那些長得比較胖的同學,這也讓我對體育失去了信心,每到體育課我就猶如受到折磨一般痛苦。即將體育考試,老師要求點到名的同學需每天放學后自覺留在學校訓練,意料之中,我也是其中一個。

  接下來幾天每到放學,我都很自覺地完成老師布置的任務(wù),每在我跑步過程中堅持不下去的時候,在我的面前總會出現(xiàn)一個鼓勵的眼神,那個人就是我們班的體育委員。他不只是站在樓梯上監(jiān)督我們,而是陪著我們一起練,他并沒有驕傲和瞧不起我們,而是常常鼓勵我們,他的為人品德,在我心目中留下了很深的印象。

  連續(xù)幾周每天的陪伴,在失落時出現(xiàn)的`鼓勵的眼神,是那么使人溫暖,使我心中又充滿力量,使我勇敢地堅持下去,使我不退縮向前沖。久而久之,我對體育也不再那么懼怕了,所有留下來訓練的同學是那么感激體育委員 。

  體育考試很快就到了,我站在起跑線上,隨著老師的哨聲,向前沖了出去,在跑步過程中我努力調(diào)整著呼吸,控制著步伐。我用我的毅力堅持著,在最后一圈時,我的速度明顯慢了下來,看著同學們一個個都超過了我,眼看著就要墊底了,突然跑在前面的體育委員轉(zhuǎn)身朝我這跑來,對著我吶喊:“加油,你不會是墊底的,用盡全力沖向那終點!彪S后又遞給我一個鼓勵的眼神。我點點頭,大叫一聲,用盡我所有的力量沖過了終點。其中有好幾個同學被我超過了,我心中的大鐵球掉了下來,心情是那么釋然,我在心中歡呼:我成功了。

  那個眼神我永遠也不會忘記,它猶如人生路上那盞明亮的溫暖人心的燈,引導著我勇敢走向前方。

  鼓勵的眼神作文 篇11

  從廣州到衡山的路途甚是遙遠,路上也很擁堵,可盡管這樣,也絲毫沒有動搖我心中那股爬山的堅定。

  經(jīng)過六個小時的長途跋涉,我們終于抵達了衡山山腳。我與爸爸有個約定,比賽爬山,誰最后到達山頂,誰就洗家里一個月的碗。隨著媽媽的一聲令下,我們父女倆一起沖了上去,秋風在耳邊給予我鼓勵,我和爸爸不相上下。我一直奮力地向前沖,內(nèi)心是無比堅定。

  將近40分鐘后,我就由快跑漸漸變成慢跑,呼吸也開始不穩(wěn)定。已是滿頭大汗的我抬頭仰望那遙不可及的山峰,再瞧了瞧那凹凸不平,用石頭歪歪斜斜鋪成的路,心里的意志不禁銳減了一半,但,為了不洗那一個月的'碗,在直勾勾地望了一會山頂后,我還是選擇了奮力向著山頂沖去。

  我又咬牙堅持了一個時辰,終于,我感覺意志力消耗完了,一下子就倒在路邊的長椅上,大口地喘著粗氣,不斷地往嘴里灌水。盡管林叢中有很多蚊蟲在貪婪地咬著我的雙腿,但我也毫不在乎。被我甩在后面的爸爸也漸漸地追了上來,他看見我在椅子上癱坐,便走了過來,語重心長地對我說:“世上無難事,只怕有心人吶,凡事都不能半途而廢哦。”盡管是滿頭汗水,但爸爸的眼神中依然無比堅定。

  爸爸說完后,便繼續(xù)朝山頂爬去?粗职值谋秤,我的內(nèi)心已是翻江倒海:我都已經(jīng)爬到半山腰了,何不挑戰(zhàn)一下自我呢?我咬咬牙,又站了起來,朝山頂而去。

  又是兩個多小時的堅持,我與爸爸終于抵達了山頂。啊,山上的空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉悅。我眺望,眺望那遠處的小山與房屋;我聆聽,聆聽那風的贊揚與鳥兒的鳴唱。我伸開雙臂,擁抱著眼前無邊的綠色。

  如今,每次遇到困難的時候,只要想起父親那個鼓勵的眼神,我便覺得渾身充滿著斗志,謝謝你,父親,是你給予了我堅持的毅力,是你的眼神,讓我有了前行的勇氣!

  鼓勵的眼神作文 篇12

  陽光微傾,天空萬里無云,那天我正好參加成語大賽,如果沒有她的那一個鼓勵的眼神,或許我也不會成功。

  成語大賽開始了,四個人為一組,對陣其它班。

  在上場前,我們可是經(jīng)過了精心的準備。我嘴角微微向上,認為一切都準備好了。

  首先上場的是我同學,她順利地答了出來。第二個,便是我。

  “返璞歸真!敝鞒秩烁纱嗬涞貓蟪鲞@一個成語。哈哈,還好我會。我心里暗暗地想。于是,我唰唰兩下就寫好了答案,再看看其他人,他們個個抓耳撓腮,不知如何是好。

  結(jié)果可想而知,我們班領(lǐng)先。

  在接下來的幾次對戰(zhàn)中,我們班都是領(lǐng)先,一切都在我們的掌握之中,一切仿佛都是為我們設(shè)定。但,就在這么順利的比賽中,出現(xiàn)了“絆腳石”。

  我們班開始接二連三地出錯。怎么辦呢,我心急如焚,不禁暗自叫苦。

  輪到我了,這一題,只有我答對,我們班才有希望扳回一局。

  我壓力山大地走上前去。

  “形容已經(jīng)習慣了,沒有強烈反應(yīng)!

  主持人從容不迫地讀完題,我心里一驚,什么?這種題我不會,怎么辦呢?我此刻真謂火燒眉睫。

  忽然,我瞥見觀眾席上的她——我的朋友,做出了一個“加油”的手勢,還大叫了一聲“加油”,我的'心中感動極了,好似有一陣微風吹進我的心,這一聲鼓勵給了我堅定。我點了點頭,下定決心一定要答出來。終于,在我絞盡腦汁時,一個答案時隱時現(xiàn),就是它!我肯定極了,以極快的速度寫下了答案。

  不管這場比賽結(jié)果如何,那鼓勵的眼神讓我難以忘卻。

  那鼓勵的眼神,給我一種堅定;那鼓勵的眼神,成了我掉入黑暗中的一盞明燈;那鼓勵的眼神指引我繼續(xù)向前進;那鼓勵的眼神仿佛在對我說:“你一定要繼續(xù)加油……”

  鼓勵的眼神作文 篇13

  鼓勵,是一種給予人動力的方法。一片掌聲,一句問候,一束鮮花,甚至是一個鼓勵的眼神,也能樹立起失落的人的信心。

  七年級開學到現(xiàn)在,我的考試成績一直不理想,就連平時最拿手的英語也考得一塌糊涂?粗鴿M是紅叉的英語考卷,心情一下子跌到谷底,我最近是怎么了?為是么考的這么差?

  那張試卷就像趕不走似的',深深的映在我的心里;氐郊,需要家長簽名。我慢吞吞地把考試卷拿給媽媽看!盀槭裁纯嫉哪敲床睿俊眿寢尩椭^,仔細地查看試卷上的題,一邊問出一句。我正在寫作業(yè)一邊慚愧地慢慢低下頭,一邊嘴里含糊不清地說道:“我……我……嗯……”當我極力辯解為什么考的不好時,媽媽早已站起,從我面前的筆筒中抽出一只黑筆,在考試卷上快速的簽了名,又把我拉到床邊,和我并排坐下。媽媽把試卷攤開,指著一道錯題仔細的講解:“你看,這道題你錯是因為不熟悉課文,有空把課文都讀一讀就好了,還有那道也是,閱讀理解扣分主要是因為看不懂文章,應(yīng)該……”當媽媽把這些錯題都講解好了后,她把試卷放到一邊,盯著我說:“這件事情已經(jīng)是過去了,不要失落,調(diào)整好自己,我們來迎接下一次考試!”我點點頭,默默的把媽媽那鼓勵的眼神珍藏在了心里,眼淚漸漸打濕了眼眶。媽媽看著我,突然笑起來:“哭什么呀,都過去了,加油,下一次一定要考好!”那鼓勵的眼神仍然在幫助我樹立自信,媽媽謝謝你!

  有一種鼓勵叫熱烈的掌聲,有一種鼓勵叫溫暖的問候,有一種鼓勵叫鮮艷的花朵,還有一種鼓勵叫母親的眼神。那來自母親的眼神,是充滿了愛的眼神……

  鼓勵的眼神作文 篇14

  童年是五彩繽紛的,有的事情讓我們歡笑,有的時候讓我們哭泣……但有時別人的一個眼神則能夠給我們帶來了一種非同一般的感受…

  那是某一天的晚上,我的琴行舉辦了一場音樂嘉年華,我也去了,當時我到場時,那里可以說是人山人海,一樓是座無虛席。好容易找到了一位位置,坐下來觀賞今天的'這些由架子鼓、鋼琴、古箏組成的音樂會。

  節(jié)日可謂是精彩絕倫。有人打架子鼓打的《逆戰(zhàn)》、古箏彈的悠揚的曲子,鋼琴的《彩云追月》……正興起剛聽完一首架子鼓加上唱歌再加上鋼琴的《父親》時,主持人突然問:“有哪一位小朋友愿意上來給我們彈或打一道曲子呀?”

  原本熱鬧的會場頓時安靜了下來,全場很寂靜,連一根針掉到了地上都能聽得清清楚楚,全場木然了半響,弄得主持人好尷尬,但此時,我的內(nèi)心里卻正在做著一個激烈的思想斗爭。

  我腦袋里的天使說:“譚恩澤,你不一直想找一個能夠證明自己的機會嗎?現(xiàn)在機會來了,上!”

  而惡魔說:“哎,別去了,以后還有大把機會呢!再說了,全場那么多人,為什么你要去!再再說了,彈錯了那多尷尬呀!十秒鐘過去了,二十秒鐘過去了,會場還是一個人沒有去,天使和惡魔仍爭論不休。

  就在這時,老師向我給了一個鼓勵的目光,那目光,仿佛是小草破土而出的第一縷春風,是竹筍破土而出前的第一場春雨……我倍受鼓勵,站了起來,走上前去,彈起了鋼琴。一曲結(jié)束,彈的非常精彩,人們都鼓起來掌。我走下了臺,坐回自己的位置上,我當時多么驕傲。∥腋兄x老師,是她讓我有勇氣上了臺,展現(xiàn)了自己!

  鼓勵的眼神作文 篇15

  記得那時我家還沒有搬家,我也還沒從幼兒園畢業(yè)?墒俏覅s總是嚷著要騎車。于是,在一個天氣晴朗的午后,老爸把車庫里的自行車搬到了小區(qū)門口,讓我試著騎一騎。

  這輛車不大,但是為了讓我學會騎自行車,老爸已經(jīng)將它原有的四個輪子拆了兩個下來。我興奮地騎上車,老爸在后面幫我扶著。我們就這樣一搖一晃地來到了一顆大樹前。老爸扶著扶著,突然松開了手。我毫無防備,失去了平衡,車即刻摔在地上。我也摔了下來,摔得很疼,老爸在一旁用鼓勵的眼神看著我,好像在說“沒事的,起來繼續(xù)騎!

  我的心里一下子暖了,仿佛渾身充滿了力量。這時,陽光照在了我的身上。我覺得擦破的傷口也不怎么疼了。于是,我重新鼓起勇氣,大踏步地向老爸走去。我再一次騎上車,聚精會神地盯著正前方。老爸還是跟在后邊扶著,幫我保持平衡。這一次,到了那顆樹邊,老爸再次松了手。我很配合地奮力地往前蹬。結(jié)果不到五秒的時間,我又跌倒在地?蓱z的車也倒在一邊,像個垂暮的老人,奄奄一息。

  此時此刻,我心里已經(jīng)默默地打起了退堂鼓。老爸似乎看出了我的心思。他站在一旁,什么也沒有說,但是眼神中卻透露出對我的肯定,好像在表揚我,表揚我對騎車的`執(zhí)著和努力。四周想起了“沙沙”聲,風和沙似乎都在為我鼓掌,說著“你能行的!”于是我站起身,把車推到老爸站立的位置處,準備第三次騎行。而老爸也很有耐心,再次跟在后邊……后來,我終于輕松地駕馭了自行車。

  回想過去的這段經(jīng)歷,細品取得的成就,我發(fā)現(xiàn)大部分來源于老爸對我眼神的鼓勵。成長路上,我們離不開別人對我們投來的眼神,尤其是鼓勵的眼神。

  鼓勵的眼神作文 篇16

  你知道嗎?一個掌聲或是一個鼓勵的眼神,會使你信心倍增,我便有一次深刻的體會。

  上個星期二,我們英語考試,我心想:我最擅長的就是英語了。第一節(jié)課,劉老師走進教室,發(fā)下試卷,我一拿到試卷,就審題,準備聽力,聽力結(jié)束后就做筆試部分,“叮叮叮”下課鈴響了,我把試卷放在講臺上,便大步地走出教室,說道:“這題目也未免太簡單吧,我肯定能考到95分!

  下午第三節(jié)課,劉老師抱著一堆試卷走進教室,“於嵐98分,張文軍97分,陳依冉96。5分……好了90分報完了,接下來是90分以下,李智旭89分……”我聽到這個分數(shù)時,我的心像遭雷劈一般。

  下課后,我感覺到一些考90分以上的`同學在用諷刺的眼神看著我,我恨不得找個地洞鉆進去呢。

  好不容易放學了,我走在路上,想著媽媽會怎么罵我。走到門前,我小心翼翼地打開門,輕手輕腳地走進房間,沒想到老媽就在我房間里,老媽一看我這樣,就似乎看透了我的心思,說:“今天怎么了!蔽抑缓萌鐚嵏嬖V老媽。我看見老媽的眼神不是冰冷,也不是仇恨,而是一種鼓勵的眼神,我下定決心,下次一定要考好。

  第二天,我努力學習,接下來的八天,我每天勤奮努力,奮筆疾書。終于,星期四考試了,我取得了95分的好成績,同學們對我投來贊賞的目光。放學了,路邊的小草向我微笑,大樹向我彎腰,鳥兒為我歌唱;氐郊遥野言嚲砟贸鰜斫o媽媽看,媽媽高興地說:“真不愧是我的兒子,一下子進步這么多!

  看吧,一個鼓勵的眼神力量這么大。

  鼓勵的眼神作文 篇17

  在我們的成長路上,一定會遇到許許多多的困難和挫折。但每當我遇到這些“不如意”時,身后,總有一雙眼睛,在默默地關(guān)注我,在用鼓勵的眼神,陪我度過這些小波折。

  那是一次的數(shù)學測驗,我的分數(shù)竟然創(chuàng)下了歷史“新高”,只考了72分。當我從老師驚訝的目光中,同學的質(zhì)疑聲中,拿到試卷的時候,我的心情瞬間跌到了谷底。怎么會這樣?不該錯的計算錯了,得數(shù)謄寫錯誤……我怎么這么粗心!懷著沮喪的心情,我回到了家,忐忑不安地等待著一場“家庭風暴”。

  媽媽看著我那沮喪的樣子,大概猜出了一些端倪。她朝我看了一眼,目光中帶著微笑。我那緊張的心情稍稍有些放松。當媽媽拿起我的'試卷,仔細看著每一道錯題的時候,她的眉頭微微皺起,我的心霎時提到了嗓子眼,眼淚也不爭氣地流了下來。媽媽見了,溫和地望著我,輕聲地說:“哭什么呀?失敗是成功之母嘛!我看了你的試卷,覺得有些錯誤可以避免的。來,我們一起來分析一下,爭取下次不要再犯同樣的錯,好嗎?”說著,用手摸了摸我的頭,“我相信你可以的,加油!”她用溫暖的目光看著我,眼神中充滿了鼓勵和信任。頓時,我覺得一股暖流流遍了全身,我望著媽媽,堅定地點了點頭。

  后來,在媽媽的鼓勵和我的勤奮努力下,我再也沒有犯過那些“低級”的錯誤。每次考完試,我都會細心地去檢查每一道題,養(yǎng)成了勤勉認真的好習慣,因此,也取得了優(yōu)異的成績。我知道,這里少不了媽媽的功勞,是她在我無助時給我鼓勵的眼神,在我迷茫時給我指引方向,真得要好好感謝媽媽那雙“會說話”的眼睛!

  鼓勵的眼神作文 篇18

  記得那是二年級的一堂語文課,,一上課,老師便莊嚴地邁進教室,一看她那嚴肅的神情,我們就預(yù)料到又會有什么“不妙”的事情發(fā)生,這是每個同學都會有的“不詳”的預(yù)感。果然,不出我的所料,老師嚴厲的話語立刻打破了教室的寂靜:“背課文!”說這句話時,就像我們班有個同學形容的那樣——“兇巴巴”的。此時,同學們的頭都埋得很低,幾乎所有的都被課本擋住了,生怕點到自己的名字。開始叫第一個同學了。

  我此時心中比他的更緊張,心比兔子跳得還快:下一個會不會就是我呢?如果我背不下來會不會……你可一定要多拖延點時間呀!沒想到,我心中越是著急,那個同學越背不下來。我的希望如肥皂泡般破滅了,不過我到想出了一條自我安慰的理由:反正我也背熟了,難道還怕檢查到?一個一個的背過去了,暫時還未有一個能順利過關(guān)的人,我的心又不由得緊張起來。終于輪到我了,由于我是學習委員和語文課代表,老師直接將我“請”到講臺上背誦。我不自在地走上講臺,開始了我的背誦:“‘2’黃山奇石……”背到課文中間時,不知怎么的,腦子里頓時一片空白。剛才熟練而有感情的背誦突然停止了,老師放下書,回過頭來望著我,我低下了頭,不過心中仍在想著,使勁地、絞盡腦汁地想著,我尷尬地緩緩抬起頭,看見老師仍就看著我,目光是晶瑩的、嚴厲的、溫暖的.,但更多的卻是鼓勵和希望,她雖然沒說一句話,但從她鼓勵的眼神中,我體會到一種濃濃的、老師對我的愛,霎時間,一股暖流涌上了心頭,我突然什么都想起來了,信心重歸了自我,于是流利地背誦完全文。

  人世間可以流逝東西有很多,但不可以流逝東西也有很多,其中包括老師對我那鼓勵的眼神。

  鼓勵的眼神作文 篇19

  當我遇到節(jié)奏快、難度大的曲子時,我總是會想起我的鋼琴老師——桑老師的眼神,那種鼓勵的眼神。

  記得有一次,剛上三年級的時候,我學鋼琴才不到三年,每個星期都會學幾個新曲子,而知識學得越多,曲子就越難,學一個曲子的時間由原來的一個星期變成了兩個星期學完。

  那天我提著鋼琴書去琴行學琴。外面天氣挺冷的,吹一口氣都凝成了白色的霧。我快速向琴行走去。

  到了琴行,老師已經(jīng)在琴房里等我了。她見我來了,忙說:“云舒,來了!蔽摇班拧绷艘宦,把書拿出來開始彈曲子。一會兒該彈小奏鳴曲了,我心里忐忑不安,想到:完了,這個曲子我彈得不熟練,桑老師一定很生氣!

  我搓搓手,準備彈。這時,老師說:“是不是手冷。课野央娕瘹獾臏囟日{(diào)高一些,這樣手就不怎么冷了!闭f著桑老師站起來,調(diào)了調(diào)溫度,我頓時就感覺身上暖暖的。

  我開始彈了。一會兒這個小節(jié)斷了一下,一會兒那個小節(jié)斷了一下,我彈得簡直一塌糊涂,音也總是彈錯。彈到一半,我彈不下去了,想停下來等老師批評。我停下來扭頭看老師,我倆的目光對視,老師也在看著我,那眼神充滿了鼓勵與堅定,仿佛在說:“加油!把速度放慢點再彈,你行的!”對,我應(yīng)該堅持下去,把速度放慢了再彈,一定能彈完。老師的眼神使我有了自信,我繼續(xù)彈了起來。

  就這樣,每當我彈琴遇到困難時,老師總用鼓勵的眼神望著我,讓我有信心,每次如此。

  每當一首首鋼琴曲從我的指尖發(fā)出,每當我流利彈完一首又一首旋律優(yōu)美的'樂曲,每當朋友夸我彈得好的時候,我總會想起老師鼓勵的眼神,我心靈中的一盞明燈……

  鼓勵的眼神作文 篇20

  這個學期,我們班主任決定每次上語文課前,都要請一個同學來發(fā)表一下自己對今日新聞或?qū)δ臣碌目捶ā?/p>

  其實這個“新政策”我并不是很贊成,但好在我學號靠后,暫時輪不到我。

  但是,隨著時間慢慢地流逝,同學們一個接一個地完成了這次“小型演講”。眼看著我前面的幾個女生都講完了,我知道,噩夢要來了。

  這可是班主任的規(guī)定,想改都改不了。我只好在前一天晚上熬夜寫好稿子,經(jīng)過一次又一次的修改和打印,終于定稿了。當我疲憊地下樓睡覺時,已經(jīng)是十一點多了。

  我從未發(fā)現(xiàn)我這么不愛起床。

  第二天早上我醒來時,真恨不得讓自己生一場大病,沒法去學校,可該來的終究還是會來。

  我坐在教室里一遍又一遍地看著稿子,心里像有只兔子,不停地亂跑。終于,上課鈴響了起來,班主任走了進來。

  “同學們,今天我們來上第20課,請大家把書放開!蔽以谛闹锌裥Σ恢梗汗!老師居然忘記了!真是天助我也!但,事實證明我又錯了!敖裉燧喌秸l了來著?”唉,被迫無奈,我極不情愿地走上講臺,心里可謂是“十五個吊桶大水——七上八下”,特別緊張。

  上了講臺,我遲遲沒有開口,目光突然和子賢對上了,她是我最好的.朋友。她看到我之后,對著我笑了,對我做著口型:“加油,你是最棒的!”還對著我做了個鬼臉。

  我突然很想笑,心里也沒那么緊張了,深吸了一口氣,開始背我原先寫好的稿子?衫咸鞝斔坪跆貏e不照顧我,我背到一半居然忘詞了!啊啊啊,為什么!就在這一剎那,我又看到了子賢鼓勵的眼神。頓時,我又恢復(fù)了信心,繼續(xù)講了下去。

  終于講完了,今天真的是多虧了子賢,多虧了你的鼓勵,在這里我要對她說一聲:謝謝你!這對于我來說,就是最棒的一份禮物。

  鼓勵的眼神作文 篇21

  過去的記憶已被心中的微風吹散了,飛到了心中的每一個角落里,變成了記碎片,想過去的記憶,就要把記憶碎片拼起,拼成一件記憶中的時光。

  努力回憶起小學時光,想到了剛開學時去上課的情景,哭著、叫著,就是不要走進校門。班主任鄒老師過來把我拉走,也忘了是怎么哄我進去的。有很多同學也在哭,但跟我笑的理由不同。我哭的理由還把老師逗笑了。

  因為,當我走進教室,看著黑板上方的'大字時,只認識一個“上”字,我氣哭了。因為在家時,媽媽教我認識了二三十個字,所以我一直認為世界上只有這二三十個漢字。結(jié)果一看到黑板上方有那么多字不認識,我就大哭起來。

  這時,我?guī)煹陌嘀魅卫蠋熥哌^來,彎下腰問我:“怎么了?想成媽媽了?”“不認識!”我說著指了指那些大字,老師認為我在指黑板,說“那是黑板!”隨后我哭得更狠了,也不說話,老師又問:“有什么就說出來,加油!”我看著她那眼神,心中的悲傷似乎少了一份,那眼神,給了我勇敢,鼓勵著我。

  于是,我說出來!“那些字”,老師似乎明白了,告訴我:“那是好學習,天天向上”我這才緩過勁來,不哭了。老師從布袋里拿出幾張紙,給我擦了擦眼淚,她說:“以后學好了,就什字都認識了!闭f完,她又跑去安看別的同學了。

  我回憶著那些字:好好學習,天天向上,一口氣讀了三遍,盡管后來的學習中,我的語文成績一般般,但我很喜歡看書,特別是小說,原因是就是為了認識更多的中國漢字、成語和句子。

  那鼓勵的眼神,打開了我認識漢字的大門,鼓勵我在其中游覽,書——便成為了我最寶貴的鑰匙。

  如果沒有老師那鼓勵我眼神,我可能就不會有認識那么多漢字了。老師,謝謝您!

  鼓勵的眼神作文 篇22

  鼓勵是嚴寒中的烈火;是盛夏中一杯可口的冰淇凌。鼓勵有時只是幾句真誠的話語;有時也是一個悄然無息的眼神。望著我桌上的那張照片。令我想起了那個熟悉的面孔。那個鼓勵的眼神。頓時一件往事歷歷在目

  他叫張莫函。他總是穿一件夾克衫。一條黑色的長褲。沒有什么特別的今年已經(jīng)年滿13歲了。別看他相貌平平。他卻有著堅強不屈的毅力。也同時感染了我。

  我四年級那年。我和他一同被選入學;@球的總校隊;蛟S是我們是分校的。我們卻總遭受到他們的排斥。孤立。提起他們的隊員。教練總會帶著微笑。而對我們?偸菚䦷е恍。記得有一天。教練安排我們分組對抗。兩人一組。我們倆組成一組。心中暗自下定決心:讓他們見識見識我們的實力。

  似乎天空總是那么寧靜。因為它不會體會到競爭的壓力;似乎大地總是那么默默無聞。因為大地不會被萬物排斥。我們顯然沒有這樣的.好心情——最后一個上場。我剛想抱怨。張卻遞給我一個一個暗示的眼神。告訴我不要著急。顯然。時間如流水。沒過多久。我們上場了。

  一出場。我便把球傳給張。他幾乎是踉踉蹌蹌接過我的傳球。他站定。穩(wěn)住心態(tài)。臉上露出了久違了的殺氣。他人球分過。一步竄過一個后衛(wèi)。面對前來補防的隊員。他從容的跳起。堅定地眼神感染著我。他將球投了出去。帶著他的信念空芯入網(wǎng)。他將拳頭如釋重負地一甩。留給對手的只有驚訝。它再接再厲搶過對手的一個傳球。看見沒有人盯防我。他立馬傳給我。我知道。只要我突破進去便可直接得分。那我們就穩(wěn)操勝券了。但是我沒有。我在三分線處跳起。投球。卻沒進!對手搶到籃板。立馬打了一個反擊。成功得手。

  最后時刻到了。張面對雙人包夾。又把球傳給了我。我又面臨無奈的抉擇。無奈的情況。這時。張遞給我一個鼓勵的眼神。意思是讓我投吧!我心領(lǐng)神會。堅定地跳起。手不再顫。心不再抖。球已經(jīng)出手。籃球砸到籃沿上。它仿佛猶豫了一下。左右搖晃。最后選擇從容的進入球網(wǎng)。球進哨響。我倆高舉雙手。擊掌相慶。我知道。是張的眼神給了我希望和信心。

  生活中人人需要鼓勵。這一個鼓勵的眼神會使我永生難忘。雖然張莫函早已小學畢業(yè)。但這個眼神。是我和張莫函互助筑友誼的橋梁!

  鼓勵的眼神作文 篇23

  生活中一張彩色的照片,一件遠游的紀念品,一句溫暖的話語,一份難得的牽掛,一滴真摯的淚水都能激起心海的漣漪。而那個鼓勵的眼神卻時常浮現(xiàn)在我的.腦海里。

  六年級上學期,我被選為優(yōu)秀班干部準備在周一的升旗儀式上演講。當我拿到那篇被老爸修改過的長長的發(fā)言稿時,我一下子蒙了,這么長的稿子我怎么能記住呢?于是,我每天早早地起來對著鏡子練習,一遍又一遍地重復(fù)著那復(fù)雜的內(nèi)容。練習了幾天后,我試著演講,可我講得疙疙瘩瘩,更別提什么聲情并茂了。站在一旁的爸爸火冒三丈,他氣憤地對我說:“張老師把這么好的機會給你,是對你的信任,你要珍惜每一次鍛煉自己的機會,不能辜負了張老師對你的信任,抓緊時間練習吧!币呀(jīng)讀了N遍稿子的我還沒背會,我開始質(zhì)疑自己的能力,是不是我就不是這塊料?

  想了很久,我決定要放棄這次機會,可我又有些不甘,不甘心自己就這樣認輸,于是我仍利用空閑時間去練習。又過了幾天,張老師把我叫到辦公室讓我給她演講一遍。當我看到她那一臉嚴肅的神情,本來稿就背的不太流利再加上膽怯,我心里更緊張了,所以就站在老師跟前不敢吭聲等著“暴風雨”的來臨,沒想到老師給了我一個鼓勵的眼神,說:“沒事,大膽一些,只管背吧!庇谑俏揖蛻{印象背了起來,令我驚訝的是,我竟然把稿子的大部分內(nèi)容背了下來。張老師聽了以后和藹地對我說:“老師相信你一定會演講好的,加油!”聽了張老師鼓勵的話語,看著張老師鼓勵的眼神,我覺得我更加自信了。

  在演講的前幾分鐘,張老師怕我緊張,就走上前對著我一笑,說:“自信點兒,告訴自己,你一定能成功!你一定能成功!”

  當聽到主持人說,下一位演講的同學是我時,我又開始膽怯起來,但當我站在演講臺上,看到張老師鼓勵的眼神和那豎起的大拇指,瞬間自信心滿滿!于是我開始大膽地演講,演講很順利的結(jié)束了,臺下也響起了一陣陣響亮的掌聲,同學們對我投來了欽佩的目光。

  雖然對張老師來說那些只是小小幾個鼓勵的眼神,可是它卻給了我自信和力量,讓我不再膽怯!也成為了我生命中一盞不滅的航燈,永遠照亮我前進的征程!

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