禮儀知識(shí)講座

時(shí)間：2022-10-26 05:55:34 禮儀我要投稿

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禮儀知識(shí)講座

　　講座是傳播知識(shí)的手段之一，而文明禮儀知識(shí)講座更是不可缺少的一部分。通過(guò)禮儀知識(shí)講座我們可以從中了解到禮儀知識(shí)，下面就跟小編一起來(lái)看看吧!

禮儀知識(shí)講座

　　為提高居民文明禮儀知識(shí)水平，提升居民個(gè)人禮儀修養(yǎng)，采取方便、快捷的市民學(xué)校授課形式開(kāi)設(shè)文明禮儀知識(shí)課堂，敬請(qǐng)廣大居民關(guān)注。

　　一、禮儀的含義

　　(一) 禮的含義

　　據(jù)考證，禮儀在我國(guó)古代是敬奉神明的。

　　“禮”字在甲骨文中就有。

　　“禮”字在古代與“履”字相通，意思是鞋子，穿了鞋子才好走路。

　　但是鞋子既不能太大，也不能太小，要?jiǎng)倓偤线m。

　　后來(lái)“禮”字的含義越來(lái)越多。

　　到了周朝，為了調(diào)整人們之間的關(guān)系，于是把“禮”與“德”結(jié)合起來(lái)。

　　隨之等級(jí)制度的出現(xiàn)，“禮”成了區(qū)分貴賤、尊卑、順逆、賢愚的人際交往準(zhǔn)則，位于其他社會(huì)觀(guān)念之上。

　　正如孔子所說(shuō)，“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧”。

　　這三個(gè)“禮”字各有各的含義。

　　用現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，第一個(gè)“禮”字指的就是生活交往中的行為規(guī)范;第二個(gè)“禮”字指的是規(guī)矩、規(guī)則;第三個(gè)“禮”是指政治法律制度。

　　(二) 儀的含義

　　根據(jù)考證“儀”字的含義包括五個(gè)方面的內(nèi)容：1.法度、準(zhǔn)則;2.典范、表率;3.形式、儀式;4.容貌、風(fēng)度;5.禮物。

　　(三)禮儀的含義

　　“禮儀”一詞，最早見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》和《禮記》。

　　現(xiàn)代社會(huì)“禮儀”一詞有了更加廣泛的含義，其內(nèi)容包括行禮儀式、禮節(jié)及儀式、風(fēng)俗規(guī)定的儀式、行為規(guī)范、交往程序、禮賓次序、道德規(guī)范等等。

　　社會(huì)上對(duì)“禮儀”的理解和認(rèn)識(shí)是多層次的，主要包括以下幾個(gè)層次的含義：1. 禮是指社會(huì)生活中由于風(fēng)俗習(xí)慣而形成的為大家共同遵守的儀式。

　　同時(shí)也包括了道德品質(zhì)的含義;2. 禮節(jié);3. 禮貌;4. 禮賓;5. 禮俗;6. 禮制。

　　二、禮儀的概念及特性

　　(一)禮儀的概念

　　禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素的影響而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合禮的精神及要求的行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和。

　　由于禮儀是社會(huì)、道德、習(xí)俗、宗教等方面人們行為的規(guī)范，所以它是人們文明程度和道德修養(yǎng)的一種外在表現(xiàn)形式。

　　禮儀對(duì)個(gè)人而言，是一個(gè)人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。

　　禮儀也是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

　　它體現(xiàn)的宗旨是尊重，既是對(duì)人也是對(duì)己的尊重，這種尊重總是同人們的生活方式有機(jī)地、自然地、和諧地和毫不勉強(qiáng)地融合在一起，成為人們?nèi)粘Ｉ�、工作中的行為�?guī)范。

　　這種行為規(guī)范包含著個(gè)人的文明素養(yǎng)，也體現(xiàn)出人們的品行修養(yǎng)。

　　(二)禮儀的特點(diǎn)

　　1. 禮儀具有普遍認(rèn)同性特點(diǎn)

　　所謂認(rèn)同性是全社會(huì)的約定俗成，是全社會(huì)共同認(rèn)可、普遍遵守的準(zhǔn)則。

　　一般來(lái)說(shuō)，禮儀代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)的文化習(xí)俗特征。

　　但我們也看到不少禮儀是全世界通用的，具有全人類(lèi)的共同性。

　　例如：?jiǎn)柡�、打招呼、禮貌用語(yǔ)、各種慶典儀式、簽字儀式等等，大體是世界通用的。

　　禮儀的普遍認(rèn)同性，主要源于共同的經(jīng)濟(jì)生活和文化生活。

　　經(jīng)濟(jì)的共同性必然導(dǎo)致禮儀的變化。

　　比如現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快節(jié)奏、高效率，使現(xiàn)代禮儀向簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)方向發(fā)展。

　　共同的文化涵育了共同的禮儀。

　　禮儀的普遍認(rèn)同性表明社會(huì)中的規(guī)范和準(zhǔn)則，必須得到全社會(huì)的認(rèn)同，才能在全社會(huì)中通用。

　　2. 禮儀具有規(guī)范性特點(diǎn)

　　所謂規(guī)范性，主要是指它對(duì)具體的交際行為具有規(guī)范性和制約性。

　　這種規(guī)范性本身所反映的實(shí)質(zhì)是一種被廣泛認(rèn)同的社會(huì)價(jià)值取向和對(duì)他人的態(tài)度。

　　無(wú)論是具體言行還是具體的姿態(tài)，均可反映出行為主體的包括思想、道德等內(nèi)在品質(zhì)和外在的行為標(biāo)準(zhǔn)。

　　3. 禮儀具有廣泛性特點(diǎn)

　　所謂廣泛性特點(diǎn)，主要是指禮儀在整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中普遍存在，并被人們廣泛認(rèn)同。

　　禮儀無(wú)處不在，禮儀無(wú)時(shí)不在。

　　4. 禮儀具有沿習(xí)性特點(diǎn)

　　所謂禮儀的沿習(xí)性特點(diǎn)，是指禮儀形成本身是個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，是在風(fēng)俗和傳統(tǒng)變化中形成的行為規(guī)范。

　　在這種發(fā)展變化中，表現(xiàn)為一種繼承和發(fā)展。

　　禮儀一旦形成，就有一種相對(duì)獨(dú)立性。

　　我們今天的禮儀形式就是從昨天的歷史中繼承下來(lái)的，有不少優(yōu)秀的還要繼續(xù)傳承下去。

　　而那些封建糟粕，則會(huì)逐漸被拋棄。

　　所以交際禮儀的沿習(xí)和繼承是個(gè)不斷揚(yáng)棄的社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程。

　　世界上任何事物都是發(fā)展變化的，禮儀雖然有較強(qiáng)的相對(duì)獨(dú)立性和穩(wěn)定性，但它也毫不例外地隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展變化。

　　社會(huì)交往的擴(kuò)大，各國(guó)民族的禮儀文化都會(huì)互相滲透，尤其是西方禮儀文化引入中國(guó)，使中華禮儀在保持傳統(tǒng)民族特色的基礎(chǔ)上，發(fā)生了更文明、更簡(jiǎn)潔、更實(shí)用的變化。

　　禮儀知識(shí)講座二：小學(xué)生文明禮儀知識(shí)講座

　　禮儀是我們中華民族的千年文明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)踐，將終生受益。

　　孔子說(shuō)："不學(xué)禮，無(wú)以立。"《荀子. 修身》："人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。"人缺禮儀，人將不正;人失禮儀，人將不全;人無(wú)禮儀，人將不美。

　　禮儀是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)的外顯。

　　小學(xué)生要從小學(xué)禮、懂禮、有禮貌。

　　一、教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重：禮儀教育的核心是人與人之間的相互尊重。

　　教育學(xué)生尊重人，關(guān)心人，是禮儀教育最基本的內(nèi)容。

　　1、尊重他人：尊重他人的人格，尊重他人的意見(jiàn)，尊重他人的情感，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的生活習(xí)慣，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人;不欺負(fù)弱小，不取笑他人，不以自己所長(zhǎng)譏笑他人之短，不諷刺挖苦他人，不傷害他人的自尊，不給他人起綽號(hào)，不以別人的生理缺陷而貶低人。

　　2、尊重自己：尊重自己，發(fā)展自己，要從尊重自己的身體和名譽(yù)做起。

　　二、正確使用"禮儀"用語(yǔ)

　　對(duì)別人表示尊敬時(shí)，用尊稱(chēng)您

　　對(duì)老年人，可稱(chēng)老爺爺、老奶奶、老大娘、老師傅等;

　　對(duì)中年人，可稱(chēng)伯伯、叔叔、嬸嬸、阿姨等，

　　對(duì)比自己稍長(zhǎng)些，可稱(chēng)大哥、大嫂、大姐，

　　與海外交往時(shí)，可使用小姐、先生、夫人等稱(chēng)謂;

　　說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣要和藹，可運(yùn)用一些委婉的語(yǔ)氣詞，如吧、呢、嗎;

　　當(dāng)請(qǐng)求別人做某事時(shí)，應(yīng)使用表求客氣的詞語(yǔ)，如請(qǐng)、麻煩、勞駕等，

　　當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)，要說(shuō)謝謝、非常感謝;

　　當(dāng)妨礙了別人，給別人帶來(lái)麻煩時(shí)，應(yīng)主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?

　　當(dāng)別人向你道歉時(shí)，應(yīng)主動(dòng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生符合規(guī)范的禮儀舉止。

　　1、正確運(yùn)用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行禮讓、立正敬禮等禮貌體態(tài)語(yǔ)言;

　　2、待人大方，雙手接物;

　　3、進(jìn)入別人房間或辦公室應(yīng)事先敲門(mén)，待主人允許方可進(jìn)入。

　　4、在別人家作客，不應(yīng)亂翻、亂動(dòng)人家的櫥桌抽屜和書(shū)籍玩具;

　　5、平時(shí)要注意衣著得體，夏天在公共場(chǎng)所不穿拖鞋，不赤脯，不穿小褲衩等。

　　五、問(wèn)候禮儀

　　向父母、長(zhǎng)輩問(wèn)候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問(wèn)候。

　　(1)早起后問(wèn)爸爸、媽媽早上好。

　　(2)睡覺(jué)前祝爸爸、媽媽晚安。

　　(3)父母下班回家：爸爸、媽媽回來(lái)啦。

　　(4)過(guò)生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂(lè)、身體健康。

　　(5)過(guò)新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　　(6)當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說(shuō)：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

　　(7)當(dāng)爸爸、媽媽外出歸來(lái)時(shí)說(shuō)：爸爸、媽媽回來(lái)啦，辛苦了。

　　(8)自己告別家人時(shí)：您放心吧，我會(huì)照顧好自己。

　　離家時(shí)間較長(zhǎng)，寫(xiě)信或打電話(huà)問(wèn)候家人。

　　六、尊師禮儀

　　(1)見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，分別時(shí)說(shuō)“老師再見(jiàn)”。

　　(2)進(jìn)出校及上下樓梯遇見(jiàn)老師要讓行。

　　(3)進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，聽(tīng)到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入;問(wèn)老師要用“請(qǐng)問(wèn)”，老師答后要道謝，說(shuō)“再見(jiàn)”后再離開(kāi);不隨便翻閱老師辦公室的東西;不私自打開(kāi)教師電腦。

　　(4)虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。

　　(5)對(duì)老師說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)，不欺騙老師。

　　(6)珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　　(7)服從老師管理，不頂撞老師。

　　(8)在校道上遇見(jiàn)老師主動(dòng)停下，微微鞠躬問(wèn)好。

　　遇見(jiàn)兩個(gè)以上的老師，問(wèn)“老師們好”;排隊(duì)在行進(jìn)中遇見(jiàn)老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問(wèn)“老師好”。

　　(9)與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。

　　(10)老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話(huà)后再找老師。

　　七、同學(xué)禮儀

　　(1)同學(xué)間要互相問(wèn)候“你早”、“你好”可點(diǎn)頭、招手。

　　(2)與同學(xué)說(shuō)話(huà)態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)話(huà)要專(zhuān)心，不輕易打斷別人的話(huà)。

　　(3)同學(xué)間的交往應(yīng)使用禮貌用語(yǔ)。

　　問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，問(wèn)前要用謙語(yǔ)“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾你一下”、“向你請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題”等，問(wèn)后要道謝;

　　(4)尊重同學(xué)，不給同學(xué)取綽號(hào)，或叫同學(xué)的綽號(hào)，不說(shuō)使別人感到傷心羞愧的話(huà)。

　　(5)同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)

　　(6)尊重和照顧女同學(xué)，不欺侮女同學(xué)。

　　(7)向同學(xué)借東西，要先征得同學(xué)的同意。

　　對(duì)同學(xué)的東西要特別愛(ài)護(hù)，且按時(shí)歸還。

　　(8)不在同學(xué)面前說(shuō)長(zhǎng)論短、搬弄是非，注重團(tuán)結(jié)。

　　(9)不斤斤計(jì)較，對(duì)同學(xué)的過(guò)失或冒犯要寬宏大量。

　　(10)講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。

　　八、升旗禮儀

　　(1)立正站立。

　　(2)行注目禮。

　　(3)認(rèn)真聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)。

　　(4)唱國(guó)歌時(shí)要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。

　　九、穿著禮儀

　　(1)按要求穿規(guī)定的校服，不穿奇裝異服，少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾。

　　(2)著裝整齊，樸素大方，不穿背心、拖鞋在校園行走和進(jìn)入教室。

　　(3)課堂上不敞衣、脫鞋。

　　不追求名牌鞋，不穿中高跟鞋，，以球鞋或平底鞋為好。

　　(4)不佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)(針)、戒指、手鏈、手鐲等飾物。

　　(5)不涂脂抹粉，不畫(huà)眉，不紋身，不留長(zhǎng)指甲，不涂指甲油。

　　(6)按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)。

　　十、行走禮儀

　　(1)走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃或者扭捏碎步。

　　(2)上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等按指定線(xiàn)路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

　　(3)遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話(huà)，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

　　(4)在放學(xué)路隊(duì)中，兩人以上自覺(jué)成隊(duì)，拒絕任何路邊發(fā)放的宣傳單，不買(mǎi)路邊小攤小販的物品。

　　(5)行人互相禮讓?zhuān)鲃?dòng)給長(zhǎng)者讓路，主動(dòng)給殘疾人和有需要的人士讓路。

　　(6)向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，我不知道，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人。”

　　十一、集會(huì)禮儀

　　(1)集合時(shí)，提前到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好。

　　(2)聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動(dòng)。

　　(3)不在會(huì)場(chǎng)吃零食，不亂扔果皮紙屑。

　　(4)報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌，不大聲喧嘩。

　　(5)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

　　發(fā)言結(jié)束后道謝。

　　(6)會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng);演出結(jié)束后再有秩序地退場(chǎng)。

　　(7)確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先征求老師的同意才能離開(kāi)。

　　十二、賽場(chǎng)禮儀

　　(1)文明觀(guān)看。

　　有秩序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，離場(chǎng)時(shí)主動(dòng)清理自己使用過(guò)的物品，不亂扔垃圾。