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2017年環(huán)境保護開題報告
一、研究背景
在我校，各班同學(xué)每天都要扔掉一些垃圾，有廢紙、食品包裝袋、飲料瓶、易拉罐等，全校28個班級一天的垃圾總量就相當(dāng)多。這些垃圾平時均混雜在一起被運走，然后堆積在垃圾場內(nèi)。
其實，這些廢紙、塑料、易拉罐等廢品完全可以再生利用，簡單地拋棄，一方面，是對資料的浪費，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池)若填埋在地里，很可能造成環(huán)境污染。
此外，少數(shù)同學(xué)平時亂扔垃圾，既影響衛(wèi)生，又會養(yǎng)成不良的生活習(xí)慣，這無疑不利于學(xué)生環(huán)保意識的建立。
二、研究目的
鑒于上述現(xiàn)狀，我們課題小組決定對我校垃圾分類收集進行可行性研究，我們的研究宗旨是：
(1)制定一個切實可行的方案，對校園垃圾進行分類收集。
(2)與有關(guān)環(huán)衛(wèi)部門聯(lián)系，使分類收集的垃圾能被再生利用。
(3)進行環(huán)保宣傳教育，增強同學(xué)的環(huán)保意識，促使同學(xué)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(4)以學(xué)生影響家庭、社區(qū)、為我縣居民小區(qū)實施垃圾分類收集打下基礎(chǔ)。
三、成員分工
1、何振華、吳曉藻、祝燕潔負責(zé)收集、查找相關(guān)原始資料
2、崔亦凡、范珍妮、何振華負責(zé)在全校范圍內(nèi)進行宣傳
3、范珍妮、吳曉藻負責(zé)論文收集、整理、撰寫
四、研究內(nèi)容
1、收集相關(guān)資料并制定計劃
2、進行初步宣傳、出黑板報及個班衛(wèi)生委員會議
3、選擇若干班級進行試運行
4、再次大規(guī)模強力宣傳，主要通過廣播與電視等課直觀的設(shè)備
5、發(fā)動全校進行垃圾分類，并設(shè)想以答賽形式進行宣傳
五、研究步驟
階段內(nèi)容目標
第一階段準備階段走訪縣環(huán)衛(wèi)局有關(guān)專家，并在“網(wǎng)”上查找有關(guān)環(huán)保、垃圾分類收集的資料為課題作前期的準備
對我校垃圾的來源、學(xué)生的處置方式和學(xué)生環(huán)保意識的狀況，進行抽樣問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀，為制定方案作準備
第二階段宣傳階段進行環(huán)保及垃圾分類收集意義的宣傳在學(xué)生中樹立起一定的環(huán)保意識
第三階段計劃階段制定垃圾分類收集的方案制定解決方案
第四階段試運行方案的試運行及其結(jié)果通過實踐來驗證計劃的可行性
第五階段實施階段正式向全校師生倡議：在校內(nèi)建立分類收集垃圾的制度使我校率先成為垃圾分類收集的先進試點學(xué)校
六、研究方法
調(diào)查法：對我校垃圾的來源、學(xué)生的處置方式和學(xué)生環(huán)保意識的狀況，進行抽樣問卷調(diào)查
訪談法：走訪縣環(huán)衛(wèi)局有關(guān)專家，了解相關(guān)數(shù)據(jù)及資料
資料查閱法：查閱相關(guān)資料，為制定方案做準備
七、預(yù)期成果
問卷(附)
環(huán)保宣傳稿(附)
倡議書(附)
垃圾分類收集方案(附)
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