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中文系畢論文開題報告范本
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題目 :《堂吉訶德》的人文主義分析
一、 課題的目的意義:
《堂吉訶德》作為一部出色的小說不僅對那是的歐洲小說創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,而且出版近400年以來仍葆有不衰的藝術(shù)魅力。堂吉訶德用大戰(zhàn)風(fēng)車、與羊群軍隊?wèi)?zhàn)斗、把銅盆當(dāng)成頭盔等看似瘋傻的行為去追求美好而神圣的理想的做法,逐漸被看作是為人類崇高理想而赴湯蹈火在所不惜的勇敢精神。他追求自由、平等、蔑視權(quán)威、毫不看重富貴的的高尚行為時時顯示著偉大的人文主義精神,在改革開放的今天,在以和平發(fā)展為時代主題的當(dāng)今社會,堂吉訶德高尚的人文主義精神對構(gòu)建“和諧”社會同時也有著積極的影響。綜上訴述,研究《堂吉訶德》的人文主義,探求滑稽可笑背后的深刻內(nèi)涵,有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、文獻(xiàn)綜述(分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、提出問題,找到研究課題的切入點(diǎn),附主要參考文獻(xiàn),約2000字):
(一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀:
由于堂吉訶德精神有鼓舞人的斗志,激勵人們?yōu)槔硐攵鴬^斗,人們對堂吉訶德敢于為主持正義、清除罪惡而忘我戰(zhàn)斗,不管碰到什么樣的敵人他都毫不膽怯,永不退縮,甚至用生命來捍衛(wèi)道德、正義和信仰,即使大多數(shù)情況下都以失敗而告終,但他這樣不屈不撓、勇往直前、自我犧牲的精神實(shí)在令人敬佩。
(句子太長,表述不清,有語病)因此對《堂吉訶德》的相關(guān)研究較多,總起來主要是對《堂吉訶德》人物分析、堂吉訶德精神的研究以及對塞萬提斯的相關(guān)研究。
1、《堂吉訶德》人物分析
塞萬提斯巧妙塑造出性格迥異的兩個主人公來反映人的普遍性,堂吉訶德和桑丘•潘沙,一個追求自由公正這些人類美好理想,而另一個則把追求實(shí)際利益作為自己的目標(biāo),然而兩個人在游俠過程中,相互影響,也就是說堂吉訶德逐漸桑丘化,桑丘逐漸堂吉訶德化。
德國詩人海涅曾經(jīng)認(rèn)為:堂吉訶德和桑丘結(jié)合起來才是書中真正的主人。
雨果:“塞萬提斯的創(chuàng)作是如此地巧妙,可謂天衣無縫;主角與桑丘,騎著各自的牲口,渾然一體,可笑又可悲,感人至極……”
寇爾列支說,堂吉訶德象征沒有判斷、沒有辨別力的理性和道德觀念;桑丘恰相反,他象征沒有理性、沒有想象的常識;兩人合在一起,就是完整的智慧。他又說,堂吉訶德的感覺并沒有錯亂,不過他的想象力和純粹的理性都太強(qiáng)了,感覺所證明的結(jié)論如果不符合他的想象和理性,他就把自己的感覺撇開不顧。寇爾列支強(qiáng)調(diào)了堂吉訶德的道德觀念、他的理性和想象力。我們又看到了堂吉訶德的另一個面貌:他是嚴(yán)肅的道德家,他有很強(qiáng)的理性和想象,他是一個深可敬佩的人。
2、堂吉訶德的精神研究
他有為了自己信仰而犧牲一切的精神。屠格涅夫論堂吉訶德:堂吉訶德認(rèn)為堂吉訶德本身表現(xiàn)的首先是信仰,對某種永恒的不可動搖的事物的信仰,對真理的信仰,簡言之,對超出個別人物之外的真理的信仰,這真理不能輕易獲得,它要求虔誠的皈依和犧牲,但經(jīng)由永恒的皈依和犧牲的力量是能夠獲得的。堂?吉訶德全身心浸透著對理想的忠誠,為了理想他準(zhǔn)備承受種種艱難困苦,準(zhǔn)備犧牲自己的生命。他之所以珍視自己的生命,就是因?yàn)樯茏鳛樗谑澜缟蠈?shí)現(xiàn)理想、確立理想與正義的手段。
堂吉訶德?lián)碛幸环N令人佩服的正直。拜倫:“《堂吉訶德》是一個令人傷感的故事,它越是令人發(fā)笑,則越使人感到難過。這位英雄是主持正義的,制伏壞人是他的惟一宗旨。正是那些美德使他發(fā)了瘋。”
國詩人蒲柏也注意到堂吉訶德有理性、講道德的方面。他首先看到堂吉訶德那副嚴(yán)肅的神情,并且說他是“最講道德、最有理性的瘋子,我們雖然笑他,也敬他愛他,因?yàn)槲覀兛梢孕ψ约壕磹鄣娜。不帶一點(diǎn)惡意或輕鄙之心”。英國小說家斐文丁強(qiáng)調(diào)了堂吉訶德的正面品質(zhì)。堂吉訶德是瘋子么?斐爾丁在《咖啡店里的政治家》那個劇本里說,世人多半是瘋子,他們和堂吉訶德不同之處只在瘋的種類而已。斐爾丁在《堂吉訶德在英國》那個劇本里,表示世人比堂吉訶德還瘋得厲害。戲里的堂吉訶德對桑丘說:“桑丘,讓他們管我叫瘋子吧,我還瘋得不夠,所以不得他們的贊許。”這里,堂吉訶德不是諷刺的對象,卻成了一個諷刺者。斐爾丁接著在他的小說《約瑟?安德魯斯》里創(chuàng)造了一個亞當(dāng)斯牧師。亞當(dāng)斯牧師是個心熱腸軟的書呆子。他書本知識很豐富,但都是沒經(jīng)過實(shí)踐考驗(yàn)的學(xué)識。他睜著眼睛瞧不見目前的現(xiàn)實(shí)世界,處處只憑自己一片好心去衡量別人,于是干了不少傻事,受到種種欺負(fù)。他呆得可笑,但是他心地誠樸,待人正直慷慨,又可敬可愛。
3、《堂吉訶德》的評價:
海涅論堂吉訶德“塞萬提斯、莎士比亞、歌德形成了三頭統(tǒng)治。 在敘事、戲劇、抒情這三個領(lǐng)域里分別達(dá)到了登峰造極的地步。”無論是戲仿、多重敘事視角、故事里套故事、人物的雙重人格、暴露敘事者身份、對話體、超現(xiàn)實(shí)場景、控制閱讀距離、將讀者引入敘事……所有這些當(dāng)代先鋒小說家們?nèi)匀唤蚪驑返赖姆椒ǘ荚凇短眉X德》中得到運(yùn)用。
歌德:“我感到塞萬提斯的小說,真是一個令人愉快又使人深受教益的寶庫。”
別林斯基:“在歐洲所有一切著名文學(xué)作品中,把嚴(yán)肅和滑稽,悲劇性和喜劇性,生活中的瑣屑和庸俗與偉大和美麗如此水乳交融……這樣的范例僅見于塞萬提斯的《堂吉訶德》。”
孫家孟教授:一部經(jīng)典著作,永遠(yuǎn)給人以不同的感受,給人以新的啟迪。不同時代的人,不同生活經(jīng)歷的人,不同人生理想目標(biāo)的人,都會有著不同的理解。所以,這樣的作品,不僅當(dāng)時會被譯成多種文字,而且隨著時代的演進(jìn),不斷會有新的譯文出現(xiàn),這就是作品的生命力所在。而《堂吉訶德》正是這樣一部作品。
4、理想與現(xiàn)實(shí)的完美結(jié)合
別林斯基:“在歐洲所有一切著名文學(xué)作品中,把嚴(yán)肅和滑稽,悲劇性和喜劇性,生活中的瑣屑和庸俗與偉大和美麗如此水乳交融……這樣的范例僅見于塞萬提斯的《堂吉訶德》。”
從專家的研究可以看出《堂吉訶德》是一部曠世之作,對人們的思想精神有極大的鼓舞作用,成為幾個世紀(jì)以來的研究重點(diǎn),但是對人文主義以及對構(gòu)建“和諧社會”這方面的很少有人提及,我將試圖著力對此加以探究,為之前研究不足做必要的補(bǔ)充。
研究現(xiàn)狀太過陳舊,經(jīng)典作家的評價應(yīng)該有,但當(dāng)今評論界對《堂吉訶德》的研究到了一種什么樣的狀況,這是關(guān)鍵點(diǎn)。
(二)選題研究的內(nèi)容
1、塞萬提斯和《堂吉訶德》
(1)、塞萬提斯所處的時代特征及不同凡響的人生經(jīng)歷
(2)《堂吉訶德》的概述
(3)堂吉訶德和桑丘的性格特征
2、《堂吉訶德》中美好而崇高的人文精神
(1)勇往直前的斗士
(2)鋤強(qiáng)扶弱、濟(jì)世救人的精神
(3)堅持正義、嫉惡如仇的品質(zhì)
(4)為自由而孤獨(dú)
3、理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
(1)堂吉訶德與桑丘的差異與互補(bǔ)
(2)社會現(xiàn)實(shí)與崇高理想的結(jié)合
4、構(gòu)建“和諧”社會思想的體現(xiàn)
(1)鐵的時代鑄造黃金精神
(2)用行動實(shí)現(xiàn)理想
(具體文章思路在寫作過程中會不斷調(diào)整,目前還不夠完善,沒有很好地體現(xiàn)文章主題)
(三)參考文獻(xiàn):
[1]《哈姆雷特與堂吉訶德》.—《文藝?yán)碚撟g叢》1958年第三期107-109
[2]《文學(xué)研究集刊》第二冊166,163-165
[3]《論文與演說選》.《每人叢書》版251頁
[4]舍本.《蒲柏書信集》第四冊208頁
[5]《精印<堂吉訶德>引言》(1873)----見《文學(xué)研究集刊》第二冊165頁
[6]陳玲芬.癲瘋中的生命真意[D],安徽大學(xué).2006年
[7]葉繼宗.略論騎士傳奇與武俠小說[J].孝感學(xué)院報,2003年02期
[8]尹承東.《堂吉訶德》何以成為世界佳作[N].中華讀書報.2002年
[9]陳凱先.塞萬提斯.華夏出版社.2002年
[10]雷體沛.西方文學(xué)的人文印象.廣東人名出版社.2008年
[11]傅安云、段留鎖.中外文學(xué)閱讀與鑒賞.解放軍文藝出版社.2002年5月
三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo):
研究路線:首先了解本論題的研究現(xiàn)狀,形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。其次,進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本,做好相關(guān)記錄,形成論題提綱。第三,深入研究,形成初稿。最后,反復(fù)修改,完成定稿。
研究方法:文獻(xiàn)綜述法,文本細(xì)讀法,比較法,綜合分析法
要解決的關(guān)鍵問題:《堂吉訶德》的人文精神對構(gòu)建“和諧”社會的意義。
預(yù)期目標(biāo):更深入的了解《堂吉訶德》所蘊(yùn)含的人文主義以及對現(xiàn)實(shí)社會的意義。
四、所需儀器設(shè)備、材料情況:
電腦 圖書館書籍、報刊 圖書館網(wǎng)絡(luò)期刊
五、課題分階段的進(jìn)度計劃
1、 20xx.8.28--9.11 確定選題、搜集資料 填寫手冊記錄(一)選擇有合適性、創(chuàng)新性的題目
2、 20xx.2.19--3.3 撰寫開題報告 填寫手冊記錄(二)認(rèn)真咨詢老師,完成開題報告
3、 20xx.3.4--3.31 擬定提綱,確定結(jié)構(gòu),撰寫初稿 填寫手冊記錄(三)完成初稿
4、 20xx.4.1--6.10 修改論文,完成定稿 填寫手冊記錄(四、五、六、七)完成定稿
5、 20xx.6.18--6.24 論文打印、答辯 完成答辯
6、 20xx.7.2--7.7 總結(jié)論文情況、經(jīng)驗(yàn),整理論文資料,存檔 論文完成
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