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關(guān)于中學(xué)生早戀情況調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)開題報告
課題名稱:
《中學(xué)生早戀情況調(diào)查》
課題組長：陳**
組員：
陳** 馮** 萬** 萬** 李** 吳** 吳** 施** 趙**
校內(nèi)外指點(diǎn)老師：
子曰先生
成員所在班級及分工:
高一奧賽班
小組分工
姓 名 主要負(fù)責(zé)事項(xiàng)
吳** 馮** 趙** 統(tǒng)計(jì)資料
萬** 陳** 吳** 上網(wǎng)查資料及課外訪問
燕** 李** 萬** 總結(jié)研究報告及寫論文
使用的工具: 課題研究所需的場地、設(shè)施、器材條件、場地、器材學(xué)校、校園、電腦、問卷等
課題研究涉及的內(nèi)容范圍：
1、 校內(nèi)外的老師及老師的意見
2、 校內(nèi)外的中學(xué)生
課題由來:
校園戀情是一個既古老又敏感的話題，尤其是中學(xué)階段，學(xué)生正處于情感和自身定位的“漂泊期”，如何正確引導(dǎo)他們心靈的律動，構(gòu)建健康而溫馨的精神家園，成為長期以來社會各界一直關(guān)注的熱點(diǎn)，在當(dāng)今社會環(huán)境下，隨著人們?nèi)松^、世界觀等各種理念的交匯、碰撞，我們或許應(yīng)該換一個角度，換一種心態(tài)來審視中學(xué)生戀愛現(xiàn)象，幫助同學(xué)們更好地把握好自己，把握好未來，給憂心忡忡的家長，老師們一個較為冷靜、客觀的視角。
課題背景:
當(dāng)今社會早戀現(xiàn)象越來越嚴(yán)重以成為一個不可忽視和回避的問題.好多學(xué)校,好多老師都說中學(xué)生不可以早戀,好多家長都說中學(xué)生不可以早戀.還有好多研究的人都說中學(xué)生早戀不行.那到底早戀在中學(xué)生心中是怎樣的呢是不是每個中學(xué)生都贊成早戀那到底早戀對于中學(xué)生來說是不是真的只有壞處呢會有好處嗎 ?
課題研究的目的:
家長和老師認(rèn)為中學(xué)階段是中學(xué)生的黃金時段，不應(yīng)該早戀。那到底早戀在中學(xué)生心中到底是一個什么概念。對于中學(xué)生，他們自己贊成早戀嗎?那么導(dǎo)致中學(xué)生早戀的原因又有哪些呢?為此我們決定對這一問題進(jìn)行調(diào)查。通過這份研究報告希望可以使中學(xué)生和廣大家長老師對早戀有一個更深的認(rèn)識，知道早戀到底有那些好處或那些壞處。讓中學(xué)生知道當(dāng)早戀的時候應(yīng)該用什么辦法來解決。
課題研究的主要內(nèi)容:
中學(xué)生早戀越來越被社會所關(guān)注,有的人認(rèn)為它對中學(xué)生是有害的會影響學(xué)習(xí)和發(fā)展,但也有人認(rèn)為只要學(xué)生能夠正確處理和對待它就不會有什么危害.那么早戀在中學(xué)生心中到底是一個怎樣的概念,中學(xué)生為什么要早戀呢他們對早戀持有怎樣的態(tài)度呢早戀對中學(xué)生造成怎樣的影響呢廣大中學(xué)生知道了解為什么家長和學(xué)校再三反對早戀嗎還有我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣對待早戀呢
課題研究的期限:2007-9-1至2007-5-30
課題研究的初步計(jì)劃和過程:
活動時間 活動內(nèi)容 活動方式
2007年9月 查閱資料、選擇課題 閱讀
2007年10月初 撰寫開題報告 填表格
2007年10月中----11月 上網(wǎng)調(diào)查、實(shí)地調(diào)查，問卷調(diào)查 調(diào)查研究
2007年12月 總結(jié)資料，撰寫中期報告 討論總結(jié)
2008年1月 ---2月 問卷調(diào)查、校內(nèi)問卷 調(diào)查研討
2008年3月---5月 撰寫終期報告，答辯 討論總結(jié)
預(yù)期的成果：所研究的課題得到資料查閱 順利進(jìn)行完成報告
課題研究擬使用的方法:
1.上網(wǎng)查閱
2.查閱資料
3 學(xué)校內(nèi)考查
4、 訪問老師和一些家長
5、 問卷調(diào)查
6、 論文總結(jié)
課題研究的成果形式:寫出調(diào)查報告或撰寫出有價值的論文
開題時間:2007年9月1日
參加人員:小組成員
結(jié)論:
當(dāng)今社會早戀現(xiàn)象越來越嚴(yán)重已成為一個不可忽視和回避的問題，學(xué)校、家長、老師都反對中學(xué)生早戀。但到底早戀對中學(xué)生是否有影響呢?會有什么影響呢 ?為此我們組合成一個小組,決定對這一個問題進(jìn)行調(diào)查，希望通過這次調(diào)查對早戀有一個更深入的認(rèn)識。我們通過上網(wǎng)查閱資料,了解早戀的定義,制定調(diào)查問卷,向校內(nèi)外的中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。分析我們收回來的調(diào)查問卷,分析調(diào)查結(jié)果,制成表格進(jìn)行比較。我們分析出現(xiàn)在中學(xué)生的早戀現(xiàn)象比較嚴(yán)重,好多中學(xué)生都沉迷在早戀中，對中學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)造成一定的影響。
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