中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)開題報告

時間：2024-09-10 11:54:37 開題報告我要投稿

中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)開題報告范文

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有成文事后性的特點。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)開題報告范文，歡迎大家分享。

中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)開題報告范文

中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)開題報告范文1

　　活動步驟：

　　在XX年9月----XX年12月各小組按自己的任務(wù)分工進(jìn)

　　行數(shù)據(jù)的調(diào)查，收集，整理

　　在XX年1月-----XX年2月分析數(shù)據(jù)并用現(xiàn)代技術(shù)對數(shù)

　　據(jù)進(jìn)行整理

　　在XX年3月----XX年5月集體對數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)函數(shù)的觀點

　　來分析數(shù)據(jù)，并總結(jié)結(jié)論

　　預(yù)期成果：

　�。�1）.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)改革，提高學(xué)生的.動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　�。�2）.通過調(diào)查學(xué)生在應(yīng)用圖表、閱讀能力以及學(xué)習(xí)其它學(xué)科與數(shù)學(xué)的關(guān)系等方面的情況，分析原因，并探索提

　　（3）.積極開展綜合實踐活動，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生參加社會實踐活動。通過參觀學(xué)習(xí)、動手操作、寫實驗報告，為學(xué)生解決實際問題積累經(jīng)驗，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的重要性和必要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外，提出問題比解決問題更重要，尤其是從自己周圍的實際生活中提出問題，如果學(xué)生能養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)并提出問題的良好習(xí)慣，不但能提高自己的建模能力，加強(qiáng)“應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識”，而且能開發(fā)自己的創(chuàng)造力，將受益無窮。綜合實踐活動是跨學(xué)科的課外活動，以專題講座、考察活動、小組課題研究為主要內(nèi)容，除以課本設(shè)置的課題學(xué)習(xí)外，學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣和愛好自行選題，成立課外活動小組。高的策略和方法。

中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)開題報告范文2

　　古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的研究性開題報告。本課題選題的依據(jù)研究性學(xué)習(xí)經(jīng)過20世紀(jì)60至70年代的實踐探索與理論研究，到了80至90年代，特別是90年代后半期在世界范圍內(nèi)廣泛進(jìn)行的學(xué)習(xí)方式變革，為其提供了廣闊的發(fā)展空間。

　　我國在20世紀(jì)90年代末期，在上海等教育發(fā)展和教育改革前沿的部分省市為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式，借鑒國外發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗和做法，開展的研究性學(xué)習(xí)、活動教學(xué)、自主學(xué)習(xí)的研究等以及新一輪基礎(chǔ)教育改革確立綜合實踐活動，大體都屬于這個范疇。這些課程和研究雖然名稱各異，結(jié)構(gòu)、內(nèi)容有所不同，但基本價值取向有共同之處。但在現(xiàn)階段，這類課程的開發(fā)與實踐更多的集中于高中，在初級中學(xué)由于多種因素的制約該課程的開發(fā)較為缺乏。本課題研究的條件同類課題的研究在國內(nèi)正在興起：如華東師大二附中的小課題研究、東北育才學(xué)校的科學(xué)實驗室、xxx中學(xué)的開放性主題活動和xxx中學(xué)的科技活動各有特色，已取得了一定的成果。這為我們課題的研究提供了一定的理論與實踐基礎(chǔ)。

　　管理與經(jīng)費(fèi)保證：學(xué)校對課題研究管理較為嚴(yán)格、規(guī)范，對教科研工作有一套較為完善的管理、獎勵制度，并在經(jīng)費(fèi)上給予支持。

　　本課題研究要解決的.問題

　　觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是換湯不換藥，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。

　　理論問題：研究性學(xué)習(xí)本課題應(yīng)在實踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于研究性學(xué)習(xí)的理念、原則、策略。實踐問題：如何創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學(xué)模式，需要從實踐中不斷總結(jié)，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進(jìn)行實踐。

中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)開題報告范文3

　　課題題目

　　東方市近5年居民的消費(fèi)水平的變化趨勢調(diào)研

　　指導(dǎo)教師

　　李佳蓬

　　課題組成員組長：

　　副組長：

　　主導(dǎo)課程

　　數(shù)學(xué)必修（i）

　　相關(guān)課程

　　統(tǒng)計學(xué)與信息技術(shù)

　　課題提出背景說明

　　自從1993年高考中增加考查數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的應(yīng)用題以來，應(yīng)用題在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中正在逐步受到重視，關(guān)于應(yīng)用問題的研究已成為當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)的熱點問題，歷年來已升學(xué)或就業(yè)的大量學(xué)生都暴露出用數(shù)學(xué)解決實際問題能力低下的弊端，由于種種原因，目前中學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力不容樂觀無論是思想意識、數(shù)學(xué)教材，還是課堂教學(xué)的設(shè)計，都遠(yuǎn)沒有達(dá)到大綱的要求，這也充分說明應(yīng)用題教學(xué)還沒有真正到位，需要進(jìn)一步深入探討

　　研究課題的目的和意義

　　1、充分拓展教材的內(nèi)容，加強(qiáng)應(yīng)用題的趣味性和應(yīng)用性。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用題的閱讀理解能力。

　　3、提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來分析和解決實際問題的能力。

　　4、還其數(shù)學(xué)的本源——生活實際，生產(chǎn)實際，科學(xué)實驗的實際，人類一切實踐活動的實際。開展好“實習(xí)作業(yè)”、“研究性學(xué)習(xí)”等。通過本課題的研究，探索提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐能力的新路子，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為新世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的新時代培養(yǎng)創(chuàng)新型人材任務(wù)分工：

　　組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)生并確定個小組的.任務(wù)

　　第一小組在的帶領(lǐng)下區(qū)社會上抽樣調(diào)查居民近5年的消費(fèi)水平的變化.

　　第二小組在的帶領(lǐng)下上網(wǎng)了解東方市的居民近5年的消費(fèi)水平的變化.

　　第三小組在的帶領(lǐng)下整理前良小組收集的資料與數(shù)據(jù)第四、五小組在分析整理數(shù)據(jù)

　　然后集體對數(shù)據(jù)用數(shù)學(xué)函數(shù)的觀點來分析數(shù)據(jù)，并總結(jié)

　　結(jié)論

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