小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃書(shū)

時(shí)間：2022-10-06 00:10:41 計(jì)劃書(shū) 我要投稿

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小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃書(shū)

　　五年級(jí)同學(xué)人數(shù)相對(duì)較少,但同學(xué)程度層次分明,一局部同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，有了自身的一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法，但還有一些同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上由于遇到各種阻力，如沒(méi)有很好的聽(tīng)力環(huán)境或由于基礎(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難等，減弱了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。所以本學(xué)期將繼續(xù)以同學(xué)的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位，分層次、全方位培養(yǎng)同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力！

　　二．教材分析

　　本冊(cè)教材布置的語(yǔ)法項(xiàng)目主要有：；lesson1 there be 單復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)的用法；lesson2—lesson3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；lesson7特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句；lesson9名詞單復(fù)數(shù)變化；lesson10形容詞、副詞；lesson13名詞所有格；lesson15特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句；lesson18如何寫(xiě)明信片；lesson23陳說(shuō)句、祈使句；lesson25一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)；lesson26不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式；lesson29介詞for等；lesson30 like doing ; like to do ;教學(xué)中盡量讓同學(xué)堅(jiān)持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，照顧點(diǎn)面，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，在不加重同學(xué)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上教學(xué)中重滲透、重拓展，協(xié)助同學(xué)積累。

　　三．教學(xué)目標(biāo)

　　1．養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　2．教學(xué)時(shí)，將單詞與句子、語(yǔ)篇結(jié)合起來(lái)，努力做到：“詞不離句，句不離文”。

　　3．要根據(jù)“由易到難，循序漸進(jìn)”的原則，讓同學(xué)在熟練地讀、說(shuō)的基礎(chǔ)上扮演對(duì)話。

　　四．教學(xué)措施

　　1．加強(qiáng)詞匯教學(xué)，包括單詞拼寫(xiě)、詞義記憶，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。

　　2．每天背誦課文中的對(duì)話，目的：要求同學(xué)背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

　　3．每天聽(tīng)寫(xiě)單詞、句子，保證效果并堅(jiān)持下去。

　　4．對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門(mén)輔導(dǎo)，安排單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快生長(zhǎng)起來(lái)。

　　5．關(guān)注同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　在教學(xué)課余，我計(jì)劃不時(shí)進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為同學(xué)能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力！

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