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金色的草地第一課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)生字“釣、攏”，會(huì)寫“耍、裝”等13個(gè)生字。能正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個(gè)詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂(lè)的情形，解釋草地變顏色的原因。通過(guò)朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂(lè)的歡快，對(duì)草地的喜愛。
3．抄寫自己喜歡的句子。
4．進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然給我們的生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛的感情，體驗(yàn)大自然給人們的生活帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)觀察自然、了解自然的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找蒲公英的圖片及文字資料。
2．生字詞語(yǔ)卡片。
課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1．認(rèn)讀2個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)字。
2．初讀課文，理解感悟課文的第一自然段。
教學(xué)流程
一、激趣導(dǎo)入
1．激趣。
小朋友們，大家去草地上玩過(guò)嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是怎樣的？在草地上你玩些什么？
2．導(dǎo)入。
你見過(guò)“金色的草地”嗎？（板書課題）草地是金色的，這是怎么回事呢？我們一起來(lái)讀課文。
二、自讀課文
1．提出自讀要求。
請(qǐng)各自輕聲試讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍。
2．分段指名讀課文，檢查朗讀情況。
三、識(shí)字寫字
1．投影出示生字詞，自讀，指名讀。
2．學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。例如：
“而”下加“女”，耍耍耍。
“擾”添一撇，攏攏攏。
“衣”服長(zhǎng)肥，裝裝裝。
“取”字會(huì)“走”真有趣。
3．指導(dǎo)寫字
�。�1）讓學(xué)生觀察生字的比畫、偏旁、部件在田字格里的位置。
（2）說(shuō)說(shuō)哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是左右結(jié)構(gòu)，哪些是左中右結(jié)構(gòu)。
（3）小老師講經(jīng)驗(yàn)：各類字該怎么寫。
（4）學(xué)生描紅，教師巡視，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。
（5）鞏固檢查。
三、讀書感悟
1．第1自然段
�。�1）學(xué)生思考：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？為什么稱這片草地為金色的草地？
學(xué)生思考討論后指名朗讀相關(guān)的課文（第一自然段）。
�。�2）討論交流。
誰(shuí)了解蒲公英？結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特征、生長(zhǎng)情況。
蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。
四、作業(yè)超市
1．抄寫生字詞，自己認(rèn)為難掌握的可以多寫幾遍。
2．有條件的同學(xué)去找一找蒲公英，仔細(xì)觀察，寫一篇觀察日記。
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