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《扇形的認(rèn)識(shí)》數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
教科書P88例3，練一練和練習(xí)十三第11－13題及動(dòng)手做
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)多種形式的操作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)扇形，知道扇形的各部分名稱。
2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力、抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生與他人合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
扇形的特征
教學(xué)難點(diǎn)：
同一個(gè)圓里扇形的大小與圓心角的關(guān)系
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、什么樣的圖形叫做圓？圓有哪些特征？
2、畫一個(gè)半徑為3厘米的圓。
二、自主先學(xué)
出示導(dǎo)學(xué)單
1、什么樣的圖形是扇形？用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)
2、扇形各部分的名稱分別是什么？
3、同一個(gè)圓中，扇形的大小與什么有關(guān)？
三、小組討論
四、交流展示
1、（1）認(rèn)真觀察例3的3個(gè)圓中的圖形，說(shuō)說(shuō)每個(gè)圓中涂色部分的共同特點(diǎn)。
提問：每個(gè)圖色部分都由幾條線圍成的？圍成每個(gè)圖色部分的三條線各有什么特點(diǎn)？每個(gè)圖色部分都有幾個(gè)角？這些角的頂點(diǎn)都處于什么位置？
�。�2）展示、匯報(bào)、交流。
�。�3）認(rèn)識(shí)弧和圓心角
�。�4）依次指一指上面幾個(gè)扇形中的圓心角以及與圓心角相對(duì)的弧。
2、討論：同一個(gè)圓中，扇形的大小與什么有關(guān)？
課件演示，學(xué)生回答。
五、檢測(cè)反饋
1、完成“練一練”第1題。
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系對(duì)扇形的已有認(rèn)識(shí)進(jìn)行判斷。啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：半圓可以看做特殊的扇形，它的圓心角是180度。
2、完成“練一練”第2題。
說(shuō)出圓心角是多少度，是什么角
交流：你是怎樣知道角的度數(shù)的？
3、完成“練一練”第3題。
重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：圖中的綠色部分也是扇形，不過(guò)圓心角已經(jīng)超過(guò)了180度。
4、完成練習(xí)十三第11題
讓生說(shuō)說(shuō)分針分別指向數(shù)字幾
生在書上畫出扇形
5、完成練習(xí)十三第12題
問：如何求出每個(gè)扇形占圓的幾分之幾？（圓心角的度數(shù)÷360）
生列式計(jì)算
6、完成練習(xí)十三第13題。
說(shuō)說(shuō)是如何想的
7、完成動(dòng)手做
生按步驟等分、畫圓、涂色，畫出圖案
六、反思總結(jié)
本節(jié)課，你有哪些收獲？還有什么疑問？
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