三年級(jí)數(shù)學(xué)《一位數(shù)除三、四位數(shù)(商是二、三位數(shù))》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：例5、試一試和練習(xí)十一第1－3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除三、四位數(shù)，商分別是二、三位數(shù)的筆算方法，初步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算法則，能正確地按除法筆算法則進(jìn)行計(jì)算。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的綜合、概括等思維能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除三、四位數(shù)，商分別是二、三位數(shù)的筆算方法，初步掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算法則。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板、投影片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1．做教材第53頁(yè)復(fù)習(xí)題。

　　指名3人板演，其余學(xué)生分三組，每組一題，做在作業(yè)本上。集體訂正。

　　讓學(xué)生觀察商都寫(xiě)在被除數(shù)的哪一位上。提問(wèn)：為什么這三道題的商不寫(xiě)在被除數(shù)的十位上？

　　2．口答。

　　練習(xí)十一第1題，小黑板出示。

　　3．口算240÷3

　　提問(wèn)：是怎樣想的？

　　追問(wèn)：為什么要看作24個(gè)十除以3？

　　4．筆算367÷3

　　指名1人板演，其余做在練習(xí)本上。完成后集體訂正。

　　提問(wèn)：筆算除法是從哪里除起的？商是怎樣對(duì)位的？余數(shù)注意什么？

　　5.先小結(jié)已經(jīng)掌握的部份法則。然后提出如果把剛才一題百位上的“3”改為“2”，（出示例5）這時(shí)被除數(shù)的前一位比除數(shù)小不夠除，要怎樣算呢，這就是今天要學(xué)習(xí)的筆算一位數(shù)除三、四位數(shù)。（板書(shū)課題：一位數(shù)除三、四位數(shù)）

　　二、教學(xué)新課

　　1．教學(xué)例5。

　　(1)列出豎式。提問(wèn)：先看被除數(shù)的哪一位？3除前一位2個(gè)百，夠不夠商1個(gè)百？你能按前面算的題想一想，前一位比除數(shù)小，應(yīng)該怎樣來(lái)算嗎？

　　前一位不夠除，就去除被除數(shù)的前兩位，前兩位上的“26”表示多少？3除這里的“26”得幾，怎樣想到8的？寫(xiě)在哪一位上？為什么要寫(xiě)在十位上？（商8個(gè)十）

　　指出：也就是說(shuō)，除前兩位就是除到十位，商就寫(xiě)在十位上。

　　接下去怎樣算？（學(xué)生回答，老師板書(shū)）

　　(2)討論：例5和剛才367÷3都是從哪一位除起的？在除的過(guò)程中有什么不同？被除數(shù)前一位上的數(shù)比除數(shù)小是怎么算的？

　　提問(wèn)：例5被除數(shù)是三位數(shù)，為什么商是兩位數(shù)？

　　小結(jié)：筆算除法都從高位起，用除數(shù)先除被除數(shù)前一位數(shù)；前一位數(shù)比除數(shù)小，就去除前兩位。寫(xiě)商時(shí)，要按除到被除數(shù)哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上來(lái)對(duì)位。

　　2．教學(xué)“試一試”。

　　(1)出示4375÷5。提問(wèn)：按照上面筆算的過(guò)程這道一位數(shù)除四位數(shù)的題，你們能算嗎？

　　指名1人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上，老師巡視、輔導(dǎo)。

　　讓學(xué)生說(shuō)筆算過(guò)程。然后提問(wèn)：這道題先用除數(shù)試除哪一位？4比除數(shù)5小，你是怎樣算的？5除43是怎樣想到商8的？為什么8要寫(xiě)在被除數(shù)百位上？每次的余數(shù)要注意什么？

　　誰(shuí)再說(shuō)一說(shuō)，這道題被除數(shù)是四位數(shù)，商為什么是三位數(shù)？

　　3．總結(jié)法則。

　　（出示法則第一條）

　　哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，按照上面兩題的計(jì)算，筆算除數(shù)是一位數(shù)的除法，要從哪里除起，怎樣用除數(shù)去除？

　�。ǔ鍪痉▌t第二條）

　　商是怎樣對(duì)位的？

　�。ǔ鍪痉▌t第三條）

　　每求一位商，余下的數(shù)要注意什么？

　　(2)筆算除法是一位數(shù)的除法，要記住哪幾條？（讓學(xué)生讀一遍）

　　請(qǐng)把書(shū)打開(kāi)到第53頁(yè)，把筆算法則再默看一遍。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．做“練一練”的題。

　　(1)指名說(shuō)一說(shuō)每道題的商各是幾位數(shù)，并說(shuō)說(shuō)為什么。

　　(2)做前兩題。指名2人板演，其余學(xué)生做在書(shū)上。

　　集體訂正。第一題讓學(xué)生說(shuō)筆算過(guò)程。并注意提問(wèn)每次怎樣想商的，這兩題計(jì)算時(shí)有什么不同的地方嗎。

　　(3)做后一題。

　　指名1人板演，其余學(xué)生做在書(shū)上。

　　集體訂正。最后一題讓學(xué)生說(shuō)筆算過(guò)程。并注意提問(wèn)每次怎樣想商的。

　　2.說(shuō)明：筆算除數(shù)是一位數(shù)的除法，除了要按照法則計(jì)算外，還要能很快知道每次商幾，才能算得快，這就要想每次被除數(shù)里最多有幾個(gè)除數(shù)。

　　3.做練習(xí)十一第3題。

　　讓學(xué)生討論可以提哪些問(wèn)題，再全班交流。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了筆算一位數(shù)除三、四位數(shù)，總結(jié)了筆算除數(shù)是一位數(shù)除法的法則，以后計(jì)算，要嚴(yán)格按照筆算法則來(lái)計(jì)算，才能算對(duì)。要想使筆算算得快，試商時(shí)可以想每次的被除數(shù)里有幾個(gè)除數(shù)。

　　五、課堂作業(yè)

　　練習(xí)十一第2題。

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