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五年級數學復式條形統(tǒng)計圖教案
教學目標：
�。�、復習，能獨立完成統(tǒng)計圖的填寫和比較。
２、提高學生分析解決問題的能力。
教學過程：
一、課前調查活動需要的數據。
自己班同學計算機操作技能的合格情況，收集有關的信息。
二、完成練習二十第2題
�。�、小組分工整理數據，把數據填入統(tǒng)計表。
項目
人數
性別文字處理繪畫上網編程其他
男
女
�。病⑿〗M內交流統(tǒng)計表的數據如何在條形統(tǒng)計圖上表示。
３、學生獨立完成條形統(tǒng)計圖。
�。�、指名說一說自己是按照什么順序填寫的。
注：也可以結合自己學校的實際情況，選擇其他的項目開展活動。
三、完成練習二十底第3題
�。薄⒎治鼋栝唸D書情況統(tǒng)計的數據。
�。�、根據統(tǒng)計的數據獨立完成統(tǒng)計圖，想一想單式條形統(tǒng)計圖與復式條形統(tǒng)計圖的聯(lián)系和區(qū)別。
�。场⒅笇W生適當重新整理數據，問：如果不分上半學期和下半學期，應怎樣整理數據？統(tǒng)計圖應該怎樣畫？（按圖書種類把相應的借閱本數相加）
�。�、學生再獨立完成第2個統(tǒng)計圖。
�。�、分析比較：
�。�1）這兩幅統(tǒng)計圖有什么不同？
�。�2）五年級一班有40人，你能分別算出上半學期和下半學期平均每人借了多少本圖書嗎？
�。�3）五年級一班本學期平均每人借了多少本圖書？
6、獨立思考，小組交流，指名說一說。
四、過本節(jié)課的學習，你在統(tǒng)計方面有什么新的收獲？
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