蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位)》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書第86～87頁例題，“想想做做”第1～5題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的乘法過程，能正確地計算。形成認(rèn)真計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2．讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力。

　　3．讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，掌握一些初步的思考方法和解題策略，培養(yǎng)應(yīng)用意識。

　　教學(xué)重點：

　　1．掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法中連續(xù)進(jìn)位的筆算方法。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。

　　教學(xué)難點：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法中連續(xù)進(jìn)位的筆算方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1．筆算：28×3

　　學(xué)生練習(xí)，指名板演。集體訂正時，指名說說計算過程。

　　2．揭示課題（板書課題：兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位））

　　二、教學(xué)例題

　　1．出示例題插圖，請學(xué)生說說已知的信息。分析數(shù)量關(guān)系，問：求“3盒大約一共有多少枝”可以怎樣列式？

　　2．估一估，結(jié)果大約是多少？說出估算過程。

　　3．用豎式計算。

　�。�1）學(xué)生嘗試用豎式計算，教師巡視進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　�。�2）展示學(xué)生計算結(jié)果。

　　48

　　×23

　　144

　　請學(xué)生說明筆算的過程，回答下列問題。

　�、傧人闶裁�？個位算出24該怎么處理？

　�、�3乘4個十得12個十，加上個位進(jìn)上來的2個十，一個14個十，豎式上如何表示？

　�、勐�(lián)系估算結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　今后做題前我們可以先估算結(jié)果大約是多少，再進(jìn)行計算。

　　④針對學(xué)生存在的錯誤，找出原因，并改正。

　　4．比一比，說一說。

　　將例題與復(fù)習(xí)題進(jìn)行比較，說說兩題的區(qū)別。（在課題中補(bǔ)充：連續(xù)）

　　5．小結(jié)計算方法。

　　在計算連續(xù)進(jìn)位乘法時，應(yīng)該注意些什么？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1．“想想做做”第1題。

　　嘗試練習(xí)，集體訂正時說說每一題的計算過程，突出對每一次進(jìn)位的處理方法。

　　2．“想想做做”第2題。

　　為啄木鳥找蛀蟲。出示題目，先自己想一想，再同桌討論錯在哪里，再改正過來。指名交流，集體訂正。提問：通過給大樹看病，你覺得有什么辦法能預(yù)防這些��？

　　3．“想想做做”第3題。

　　學(xué)生獨立完成，集體訂正時說一說怎么想的？

　　4．“想想做做”第5題。

　　獨立思考后交流自己的想法�？梢韵人愠鲅b配69輛汽車一共需要多少個車輪，再把算出的結(jié)果與280進(jìn)行比較，從而做出判斷。

　　四、課堂總結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)你能告訴小伙伴們這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng)，還要提醒同學(xué)們應(yīng)注意些什么?

　　五、作業(yè)

　　學(xué)生獨立完成“想想做做”第4題。

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