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三年級(jí)數(shù)學(xué)下《三位數(shù)除以一位數(shù)的除法整理與復(fù)習(xí)》教案
整理與復(fù)習(xí)
【導(dǎo)學(xué)內(nèi)容】
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容（西師版）三年級(jí)下冊(cè)第85~88頁。
【教學(xué)目標(biāo)】
1蓖ü整理復(fù)習(xí)所有內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)、分析和
解決問題的能力。
2蓖ü討論交流，讓學(xué)生經(jīng)歷整理復(fù)習(xí)的過程，體驗(yàn)整理的優(yōu)越性，感受和學(xué)習(xí)整理知識(shí)的方法。
【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】
1憊固本單元所學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
2碧逖欏⒀習(xí)整理知識(shí)的過程和方法。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、討論、交流，主動(dòng)回憶所學(xué)知識(shí)
教師：經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，今天我們一起來回憶一下，這個(gè)單元同學(xué)們
學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？
先由學(xué)生獨(dú)立思考，再小組交流。
教師：（邊歸納、邊板書）本單元我們首先學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、估算、筆算，其次是一起探索規(guī)律，最后還學(xué)習(xí)了解決實(shí)際問題的一些方法。
二、通過例1、例2，自主整理復(fù)習(xí)
1背鍪鏡85頁整理第1題
教師：口算下列各題，并說說你是怎么想的。
400÷2=800÷4=
320÷8=490÷7=
先獨(dú)立口算，寫出結(jié)果，交流口算結(jié)果和口算方法。
2背鍪鏡85頁整理第2題
�。�1）教師：首先確定下列各題的商是幾位數(shù)，再估算。
324÷6=594÷3=
408÷4=728÷8=
先獨(dú)立估算，寫出估算結(jié)果，再交流估算方法。
教師（歸納）：估算三位數(shù)除以一位數(shù)，首先是確定商是幾位數(shù)，再把被除數(shù)看成一個(gè)有利于估算的數(shù)，再利用前面的口算方法，寫出估算結(jié)果。
�。�2）教師：估算之后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上列豎式計(jì)算下列各題。
全班齊練，4人板演，根據(jù)學(xué)生完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)商中間和末尾有零的情況。
三、分析練習(xí)十六各題，明確練習(xí)目的
教師：現(xiàn)在我們看看練習(xí)十六內(nèi)容的安排和目的。
引導(dǎo)學(xué)生逐題分析。
教師：根據(jù)剛才我們整理的內(nèi)容，哪些題是在復(fù)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)?
學(xué)生：第1，2，3，5，8，9，10題。
教師：解決實(shí)際問題，主要是通過哪幾題來練習(xí)的？
四、分類練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)
(1)教師：好，下面我們首先就三位數(shù)除以一位數(shù)的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。
練習(xí)形式可采取先獨(dú)立完成，再交流結(jié)果，老師對(duì)巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。
(2)教師：練習(xí)十六中剩下的練習(xí)內(nèi)容，我們將在下節(jié)課進(jìn)行。
五、小結(jié)反思
教師：今天的整理復(fù)習(xí)課，讓同學(xué)們有了哪些收獲？今后你知道自己怎樣去整理所學(xué)的知識(shí)了嗎？還有什么需要了解的嗎？
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