《求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題》教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　P68例4 練習(xí)十七中的相關(guān)習(xí)題

　　教學(xué)要求：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步掌握這類應(yīng)用題的分析和解答方法。

　　2、提高學(xué)生分析解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)探索精神。

　　教學(xué)重點：

　　分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系

　　教學(xué)難點：

　　掌握解題方法

　　教具準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1、說出下列各式的意義

　　3×5/9 5/9×3 2/3×5/9

　　2、指出下面各題中“單位1”的量

　�、偌资且业�2/3

　　②紅花朵數(shù)的4/5是黃花朵數(shù)

　�、哿�年級學(xué)生中有5/9是女生

　�、芴O果個數(shù)相當(dāng)于梨的5/6

　　⑤鋼筆價錢是彩筆的3/4

　　3、口答下面各題的算式

　　①甲數(shù)是30，甲數(shù)的2/3是多少？

　�、谂�生人數(shù)的5/6是男生，女生有72人，男生有多少人？

　　4、我們姚店小學(xué)六年級有80人，其中女生占3/8，女生有多少人？

　�、賹W(xué)生指出題中單位“1”的量

　�、趯W(xué)生試畫線段圖

　　③看圖解答后全班交流

　�、茉O(shè)問：這道題還能提出其他的問題嗎？

　　二、引導(dǎo)探究

　　1、教學(xué)例題

　�、俪鍪纠�題。把復(fù)習(xí)題4改編成例題展示出來。學(xué)生找出例題中單位“1”的量

　�、诒容^例題與復(fù)習(xí)題4有什么相同點？有什么不同點？

　�、勰隳芨鶕�(jù)復(fù)習(xí)題4的線段圖畫出這道題的線段圖嗎？

　�、苤该麑W(xué)生試畫，其余學(xué)生評價

　�、莞鶕�(jù)線段圖你能求出男生人數(shù)嗎？學(xué)生試做

　�、奕�班交流解法，并說說自己是怎樣想的？

　　2、比較兩種解法思路的異同點

　�、俚谝环N解法是先求什么？再求什么

　�、诘诙�種解法呢？

　　3、揭題

　　在第二種解法中，“男生占5/8”這個條件沒有直接告訴我們，需要我們先求出來，所以求男生的人數(shù)實際上也就是80的5/8是多少，像這樣的題就是我們今天要學(xué)習(xí)的《稍復(fù)雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的應(yīng)用題》。

　　三、鞏固應(yīng)用（略）

　　四、小結(jié)質(zhì)穎

　　五、作業(yè)：P10 1、4

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