《認一認2》教案

　　教學要求

　　1、認識本課16個漢字，能夠讀準字音。

　　2、觀察圖畫，初步了解本課漢字字義。

　　3、練習誦讀，讀出語感和節(jié)奏。

　　教學重點

　　1、認識本課16個漢字，能夠讀準字音。

　　2、觀察圖畫，初步了解本課漢字字義。

　　3、練習誦讀，讀出語感和節(jié)奏。

　　教學時間

　　第一課時

　　授課時間

　　20XX年9月19日

　　教學過程

　　一、導(dǎo)入新課，板書課題。

　　今天，我們要學習認讀的16個字中，有的表示動物名稱，有的表示植物名稱，都是大家熟悉的。

　　二、觀察圖畫，自由認讀

　　16個漢字上面都有圖畫，仔細觀察一下，看看圖上畫的是什么，想想哪些自己已經(jīng)熟悉，哪些自己還不太熟悉。

　　讓學生自由說說自己認識圖上畫的哪些事物，教師相機出示字卡，順勢認讀漢字，對圖上畫的事物還不熟悉的可以和同學交流一下。

　　三、指導(dǎo)讀準字音

　　1、教師讓學生先找出標上紅色注音的字，啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)這些紅色的注音都是學過的音節(jié)。

　　2、教師出示卡片：lù má pí hé mǐ ɡǔ先讓學生認讀再試讀這些注音下面的生字：鹿、麻、皮、禾、米、谷

　　3、依次出示其他的字卡：

　　教師領(lǐng)讀字卡上的注音和漢字.

　　4、重點指導(dǎo)讀準帶有翹舌音的字：chóng zhú ，

　　蟲 竹

　　帶有平舌音的字：sī 聲母發(fā)音容易混淆的字：niǎo

　　絲 鳥

　　5、打亂順序讓學生認讀，啟發(fā)學生一邊讀一邊想，這些字所表示的事物的樣子。

　　四、指導(dǎo)誦讀

　　1、教師范讀

　　2、教師領(lǐng)讀

　　3、邊讀邊體會第二、第四組字的韻腳是u，把握誦讀節(jié)奏。

　　4、在誦讀中了解每個字的意思。

　　五、鞏固練習

　　1、出示卡片，個別、集體 練讀。

　　2、集體、指名認讀著16個漢字。

　　六、作業(yè)：

　　誦讀16個漢字。

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