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《每逢佳節(jié)倍思親》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)要求：
�、睂W(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語，會(huì)用興高采烈造句。
�、材苷_、流利、有感情的朗讀課文，能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。
�、忱斫庠娋涞囊馑�，體會(huì)詩人的思念親人的思想感情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
詞卡、小黑板
三、教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
二、揭示課題、解題。
�、卑鍟n題每逢佳節(jié)倍思親
�、步忉岊}意。
�、琶糠昙压�(jié)倍思親是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每逢美好的節(jié)日就會(huì)更加思念親人
⑵介紹王維。
王維，今山西人，唐朝著名的詩人，畫家。
三、初讀課文。
⒈自學(xué)生字詞。
�、沤o每個(gè)自然段寫上序號(hào)，輕聲讀課文。讀通順語句，畫出不認(rèn)識(shí)的不理解的詞語。
�、茣�(huì)寫會(huì)讀生字。
⑶，并聯(lián)系上下文理解下列詞語。
兄弟
異鄉(xiāng)
思念
無限
深情
情景
佳節(jié)
登高
興高采烈
�、矙z查自學(xué)情況。
�、掣魅嗽囎x課文。
⒋分自然段指名讀課文。
四、寫字指導(dǎo)：
五、布置作業(yè)：
⒈朗讀課文。
�、沧x抄詞語。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)詞語。
二、學(xué)習(xí)課文。
�、敝该x課文。
⒉分自然段讀。
第1自然段
�、胖该x第一自然段。
�、七@一自然段共有幾句話？說了什么？
⑶小結(jié)：這一自然段交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，講的是唐朝詩人15歲離家，到京城已有兩年。
�、三R讀課文第1自然段。
過渡：佳節(jié)指的是什么節(jié)日？為什么這一天王維倍思親？請(qǐng)讀
第2自然段。
⑴指名讀第2自然段。
⑵這一自然段共有幾句話？第一到第三句說了什么？
理解扶老攜幼的意思。
�、菑哪莾嚎梢钥闯觯仃柟�(jié)是個(gè)佳節(jié)？
�、仍谶@家家戶戶興高采烈歡度佳節(jié)時(shí)，詩人王維有什么感受，看第4句是怎么說的？
�、尚〗Y(jié)：這一自然段講的是王維看到了重陽節(jié)家家戶戶歡度節(jié)日的景象，更加思念家人。點(diǎn)明了題意。
�、数R讀第二自然段。
過渡：王維主要思念哪些親人？具體想了?請(qǐng)讀：
第3自然段
�、胖该x第3自然段。
�、七@一自然段有幾句話？第一和第二句說了什么？
�、堑谌涞降谖寰湔f了什么？
理解天各一方。
這三句的省略號(hào)表示什么？
�、刃〗Y(jié)：這一自然段講的事王維思念兄弟的具體內(nèi)容。
�、升R讀第3自然段。
過渡：王維是這樣來表達(dá)自己的這種思想感情？請(qǐng)讀
第四自然段
⑴指名讀。
�、七@一自然段第一句說了什么？
理解思緒萬千
這一句和上面的哪個(gè)自然段有密切的聯(lián)系？
⑶下面的兩句話說了什么？
�、三R讀《九月九日憶山東兄弟》
⑸看圖，佳深理解全詩的意思。
畫面人物是誰？
⑹理解詩句的意思。
⑺小結(jié)：這一自然段講的是王維寫詩表達(dá)了思念親人的思想感情。
�、听R讀第4自然段。
三、布置作業(yè)：
�、崩首x課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》.
�、步Y(jié)合課文內(nèi)容，說說每逢佳節(jié)倍思親的意思。
第三課時(shí)
一、總結(jié)全文
這篇課文寫了唐代詩人王維年輕時(shí)客居京城長安，在重陽節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩，表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)親人的無限深情。
二、指名結(jié)合課文內(nèi)容，說說每逢佳節(jié)倍思親這首詩的意思。
三、朗讀想象，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。
⒈這篇課文里你覺得哪個(gè)自然段最能表達(dá)詩人王維思念兄弟的深情？
�、驳谌匀欢蔚谝辉捵x時(shí)應(yīng)帶平緩語氣，第二句讀時(shí)帶歡樂的語氣，下面三句要帶深沉的語氣，讀到兩個(gè)省略號(hào)時(shí)，停頓要長，表達(dá)深思而不平靜的心態(tài)。
�、持该首x。
四、背誦《九月九日憶山東兄弟》.
�、狈配浺粜蕾p。
�、步沂景鍟�，引導(dǎo)背誦。
⒊各人背誦。
�、葱〗M背誦。
�、抵该痴b，師生評(píng)議。
�、锻嘶ケ场�
五、作業(yè)：
1、比一比，再組詞。
2、用興高采烈造句。
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