《王二小》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2022-10-10 19:54:23 教案我要投稿

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《王二小》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)《王二小》，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和學(xué)文，熟悉課文的語言文字，了解王二小的事跡，激發(fā)學(xué)生崇敬英雄、學(xué)習(xí)英雄的感情。為此，可以這樣安排教學(xué)過程。

《王二小》優(yōu)秀教案

　　一、由圖入文，講英雄的故事：

　　1、整體感知。將文中的四幅插圖以投影的形式出示，同時(shí)播放《歌唱王二小》的樂曲，此時(shí)教師范讀課文，讀后讓學(xué)生說說：圖中出現(xiàn)了哪些人物?王二小是什么人?

　　2、看圖說話。先指導(dǎo)學(xué)生逐一觀察插圖，說出插圖的內(nèi)容，然后要求學(xué)生將四幅圖的內(nèi)容連起來，把故事說完整。

　　3、讀通課文。讓學(xué)生借助拼音自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　二、披文入情，知英雄的人格：

　　1、找一找：

　　引導(dǎo)學(xué)生先找出與四幅插圖相對(duì)應(yīng)的課文段落，讀一讀;再從這些段落中畫出直接寫圖意的句子;然后分別用一個(gè)短評(píng)來概括每幅插圖的內(nèi)容。如：

　　⑴ 邊放牛邊放哨。

　�、� 叫他帶路。

　　⑶ 帶進(jìn)埋伏圈。

　　⑷ 消滅敵人。

　　2、想一想：

　　引導(dǎo)學(xué)生回想平時(shí)觀看過的影視片，如《小兵張嘎》等，讓他們了解抗日戰(zhàn)爭的時(shí)代背景，體會(huì)戰(zhàn)爭年代的血雨腥風(fēng)，并結(jié)合有關(guān)內(nèi)容理解“兒童團(tuán)員”“掃蕩”“敵人”“八路軍”等詞語。

　　3、議一議：

　　為什么說王二小是小英雄呢要求學(xué)生講述王二小幫助八路軍消滅敵人的經(jīng)過，體會(huì)王二小的機(jī)智和不怕犧牲的精神;并要求結(jié)合講述用上“迷了路”“帶路”“裝著順從”“埋伏圈”“上了當(dāng)”“消滅”等詞語。

　　4、寫一寫：

　　引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照插圖，根據(jù)課文，把下列句子填寫完整(括號(hào)內(nèi)是應(yīng)填內(nèi)容)：

　�、� 王二小一邊(放牛)，一邊(幫助八路軍放哨)。

　　⑵ 王二小被敵人逼著(帶路)。

　�、� 王二小把敵人帶進(jìn)了(八路軍的埋伏圈)。

　�、� 王二小(被敵人)殺害了。

　　三、升華情感，頌英雄的精神：

　　1、想象說。引導(dǎo)學(xué)生把自己假想成王二小，根據(jù)插圖中王二小的神態(tài)，想象出王二小的語言、行動(dòng)和內(nèi)心活動(dòng)，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。

　　2、配樂讀。先讓學(xué)生找出文中最使人感動(dòng)的語句讀一讀，要求讀出感情;再以《歌唱王二小》的樂曲為伴音，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　3、齊聲唱。播放歌曲《歌唱王二小》，指揮學(xué)生齊唱。