兩位數(shù)的加法和減法教案

時間：2022-10-10 09:17:46 教案我要投稿

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兩位數(shù)的加法和減法教案

　　教學目標：

兩位數(shù)的加法和減法教案

　　1、知道100以內(nèi)不進位加法和不退位減法的口算方法。

　　2、能正確地口算100以內(nèi)的不進位加法和不退位減法。

　　教學重點、難點：計算方法的掌握

　　教學準備：自制課件

　　教學步驟：

　　課前談話：早就聽說一（2）班的孩子上課最認真，思考問題最積極了，今天張老師要和大家一起上課，真高興！你們高興嗎？好，接下來我們就看的腦袋轉(zhuǎn)得最快，誰回答問題聲音最響亮！

　　一、創(chuàng)設情景，問題導入

　　同學們，你們知道3月5日是什么日子嗎？（學雷鋒日）。在這一天里大家都爭做好事，爭當活雷鋒，四、五年級的哥哥姐姐給災區(qū)的孩子捐書。

　　瞧，這些是四年級同學捐贈的故事書（35本+3本）。（課件出示信息：35本故事書，另一邊3本……

　　二、新授

　　1、教師自己直接提問：

　　問題1：一共有多少本故事書呢？怎么列式？

　　生：35+3= （板書：35+3=）

　　出示燈片2：五年級也捐了不少的書：故事書35本，寫字書有30本。

　　問題2：五年級一共捐了多少本書？又怎么列式？

　　生：35+30 （板書:35+30=）

　　師：他們分別等于多少?怎么計算呢？

　　2、先獨立思考，然后交流各自的算法。

　　根據(jù)學生的發(fā)言，出示不同的算法。

　　算式：35+3=

　　生：先算5＋3＝8，再算30＋8＝38。

　　師：為什么是 3和5相加，而不是和十位上的3相加呢？

　　生：因為他們都是個位。

　　師：個位數(shù)字表示什么？

　　生：個位數(shù)字表示有幾個一？

　　師：十位數(shù)字呢？

　　生：十位數(shù)字表示有幾個十。

　　師：說得真好。十位和個位數(shù)字表示的意義不同，所以我們只能將相同數(shù)位上的數(shù)字相加。教師板書：連接5和3.這樣5和3 找到了朋友。5表示什么意思？（5個一）板書：5個一。3表示什么？（3個一）教師板書：3個一。5個一加3個一等于8個一。板書： 8個一。一起說一遍。

　　十位上的3表示什么？（3個十，也就是30）他有沒有朋友？（沒有）還是30，30加8等于38.教師板書：38.

　　35+30：

　　再看這個算式。

　　師：哦，這個簡單。剛才我們不是知道了3和5找朋友嘛？答案就是38。

　　生：不是的。這個3不是和5找朋友，而是很十位上的3找朋友。

　　師：為什么？

　　生：因為這里的3是在十位上。要和十位上的3相加。

　　師：是的，3只能和十位上的3找朋友。教師板書：將3和3連線。

　　誰能說說看這是什么意思？（ 3個十加3個十等于6個十。）教師板書。大家一起說一遍。

　　師：個位上的5有沒有朋友？

　　生：有，和0找朋友。

　　師： 5和0找了朋友之后，還是5，所以沒有必要找朋友了。

　　我們只要找一對朋友就可以解決兩位數(shù)加整十數(shù)的題了。

　　師：大家看，我們剛才是用什么樣的方法計算出這兩道題的呀？

　　生：通過找朋友的方法。

　　師：能不能隨便找？

　　生：不能。只能個位數(shù)字和個位數(shù)字找朋友，十位數(shù)字和十位數(shù)字找朋友。

　　師：你真會學！掌握了這么好的方法。大家都是這么想的嗎？是的。這一題你還會找朋友嗎？找找看。

　　教師板書：35+33=

　　生：5和個位上的3是朋友，

　　3和十位上的3是朋友。教師相應的將這些數(shù)字連線。

　　師：誰來說說看，這些朋友都表示什么意思呢？

　　生：5個一和3個一是8個一

　　3個十和3個十是6個十。（請3個同學說一說，大家一起說說看。）

　　師：6個十和8個一合起來就是68，板書：68.

　　小結：大家看，第一個算式我們個位個位數(shù)字相加，第二個算式是十位數(shù)字與十位數(shù)字相加。這個呢？

　　生：既要把個位數(shù)字相加，還要把十位數(shù)字相加。

　　師：誰來說說看，我們在做這樣的兩位數(shù)的加法時，這樣能很快的得出結果？

　　生：個位數(shù)字相加，十位數(shù)字相加。

　　師：也就是相同數(shù)位上的數(shù)字相加。板書在35+3= 35+30= 35|+33=的下面。相同數(shù)位上的數(shù)字相加。大家一起讀一讀。

　　師：看大家學得這么有勁，小精靈決定來考考大家，看誰反應最快？

　　CAI出示搶答題：

　　35+4= 35+40=（學生說算法）

　　42+3= 42+30=

　　5+43= 50+43= （說算法）

　　23+45= 18+61= （說算法）

　　師：剛剛小朋友算的加法真不錯，張老師知道了只有相同數(shù)位的數(shù)才能相加。有時候我們還需要用到減法，可是減法怎么計算呢。是不是也有類似的方法？

　　生說：沒有。

　　生說：有，只要把相同數(shù)位上的數(shù)字相減。

　　師：你提出了一個偉大的猜想，只要將相同數(shù)位上的數(shù)字相減，(教師相應的在“相同數(shù)位上的數(shù)字相加的后面板書：減？)那到底是不是這樣的呢？我們來驗證一下：這里有三道題，你喜歡哪一個算式就計算哪一個，并和大家說一說你的策略。

　　出示：35-3= 35-30= 35-33=

　　學生說。教師相應的板書。

　　生1：35-3=32 （你的方法是？）5個一減3個一等于兩個一。原來的3個十沒有變化，還是30，3加2等于32.

　　師：也就是5和3找朋友，只是這個時候我們是用5個一減3個一等于2個一，十位上的3不變，所以結果等于32. 是不是驗證了剛才那句話啊。

　　還有誰說說看？

　　生2：35-30=5，30-30等于0，5減0等于5。

　　師：你找到了哪些朋友？

　　生：3和3。

　　師：3個十減3個十等于0個十，十位上是0，要不要寫？（不要寫）個位上的5不用找朋友，仍然是5，答案就是5。是不是說明了，我們只要將十位上的數(shù)字相減我們就可以得出答案？（是的）又一次說明了，減法也有這樣的策略。誰還想驗證？

　　生3：35-33=2 3個十減3個十等于0個十，十位上的0不要寫，5個一減3個一等于2個一，

　　師：怎么找朋友？

　　生：十位上的兩個3是朋友，個位上的5和個位上的3是朋友。3-3=0，十位上的0不要寫，5-3等于2，我將個位數(shù)字相減，十位數(shù)字相減，就可以得出答案。

　　師：通過這樣3個題的計算，你是不是已經(jīng)有了結論呢？誰來說說看？

　　生：在進行減法計算時，也有好方法。只要將相同數(shù)位上的數(shù)字相減。

　　師：恭喜你，得出了一個了不起的結論。進行兩位數(shù)字的減法時，我們將相同數(shù)位上的數(shù)字相減。

　　以后無論是遇到加法還是減法，你會計算了嗎？怎么算？（相同數(shù)位上的數(shù)字相加減）

　　師：這里的相同是什么意思?

　　生：個位和個位相加，十位和十位相加。

　　師：今天我們通過給災區(qū)的孩子捐書物的故事學習了兩位數(shù)的加減計算（板書課題），我們知道計算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，就是把相同數(shù)位的數(shù)字相加減。老師把這個好消息告訴了小火車！小火車遇到了一些難題，正等著大家來幫忙開火車呢？小小火車誰來開？（小小火車我來開）開火車進行練習。出示習題。

　　師：地上的小火車咕嚕咕嚕往前開不停，天上的降落傘可羨慕了，因為他怎么降不下來，一起去看看吧！

　　出示降落傘圖畫。學生算對一個，就降落一個傘。先慢慢的出示，再由慢到快。

　　咦，有一個降落傘還是不降下來，需要一個最聰明的孩子才能幫助他？

　　誰來？降落傘上出示：215+324=

　　師：這個怎么樣找朋友呢？和同桌一起連一連，找朋友。

　　學生自己連線。學生匯報。

　　生：2和3找朋友，1和2找朋友，5和4找朋友。所以答案就是539. 小朋友太棒了，還會利用今天學習的知識解決大哥哥大姐姐才能解決的問題。趕快讓他降落吧。怎么回事？原來，降落傘知道了一（2）的孩子都是小雷鋒，還想請你們棒個忙？

　　小降落傘上出示：35+36=

　　計算35+36，說說你的想法。

　　A 5+6=11 30+30=60 60+11=71

　　B 61

　　師參與討論，真奇怪��？前面我們學習的35加33都等于60幾，這次為什么會等于70幾呢？（看時間而定）