數(shù)學三年級條形統(tǒng)計的教學教案

　　教學內(nèi)容：

　　教材第38頁例1，練習十第1題。

　　教學目標：

　　1．使學生進一步了解條形統(tǒng)計圖的意義，學會看橫向的條形統(tǒng)計圖。

　　2．初步學會制作橫向的條形統(tǒng)計圖。

　　3．能正確地分析條形統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學觀察、分析和動手操作能力。

　　教學重難點：

　　初步學會制作橫向的條形統(tǒng)計圖。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，復習導入

　　出示：某商店6月3日-10日銷售四種礦泉水的統(tǒng)計表：

　　教師：我們怎樣表示才能使四種礦泉水的銷售情況一目了然？（畫條形統(tǒng)計圖）

　　生動手制作條形統(tǒng)計圖。

　　分析：從統(tǒng)計圖上，你看到了什么？

　　二、提出問題，引入新課

　　1、（利用復習題）教師：條形統(tǒng)計還可以用這樣畫。

　　比較：這兩張統(tǒng)計圖有什么不同？

　　教師：上一張數(shù)據(jù)標在縱軸上，礦泉水的品牌在橫軸上，而下一張數(shù)據(jù)標在橫軸上，礦泉水品牌標在縱軸上，我們把這樣的統(tǒng)計圖稱為橫向統(tǒng)計圖，現(xiàn)在請同學們把橫向條形統(tǒng)計圖補充完整。

　　教師：我們在畫縱軸和橫軸時，都畫上了一個箭號，表示縱軸和橫軸都可向上和向右無限延長。

　　根據(jù)這張條形統(tǒng)計圖，你想了解什么？把你想了解的內(nèi)容在四人小組里交流。

　　2、小結(jié)：大家在畫條形統(tǒng)計圖時，想采用縱向條形統(tǒng)計圖還是橫向條形統(tǒng)計圖，可根據(jù)大家的需要自由選擇。

　　三、鞏固運用

　　教科書第40頁練習十的第1題。

　　（1）讓學生獨立完成前兩個小題，然后教師講評。

　�。�2）你還能提出那些問題？

　　四、課堂小結(jié)：

　　本節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？制作統(tǒng)計圖要注意什么？

【數(shù)學三年級條形統(tǒng)計的教學教案】相關(guān)文章：

條形統(tǒng)計數(shù)學教案06-15

條形統(tǒng)計數(shù)學教案02-09

大班數(shù)學學做條形統(tǒng)計圖教案06-08

復式條形統(tǒng)計圖數(shù)學教案（精選8篇）05-23

大班數(shù)學《分類統(tǒng)計》教案11-15

人教版數(shù)學《扇形統(tǒng)計圖》教學教案（通用14篇）11-02

《扇形統(tǒng)計圖》教案教學設(shè)計01-13

數(shù)學的教學教案12-09

數(shù)學教學教案11-05

數(shù)學三年級教學教案11-08