《識字》教學教案
教 學目 標
1、能有順序地觀察圖畫，認識圖上描繪的事物。
2、了解大城市里現(xiàn)代化的建筑和設施，體會祖國現(xiàn)代化建設日新月異的成就。
3、學會本課生字和由這些生字組成的詞語，認識一種筆畫。
重 點難 點
學會本課生字和由這些生字組成的詞語，認識一種筆畫。
教學過程
一、談話，導入新課
1、 師談話：同學們,你們見過噴泉和雕塑嗎？它們美麗嗎？我們學校也有噴泉和雕塑，請同學向大家作介紹。這些都是有關大城市的建筑或設施，同學們，今天我們就來學習一組有關大城市的建筑或設施的詞語。
2、 板書：識字6
二、看圖感知，初讀詞語
1、看圖，說說這些是什么？ 出示第一行詞語。
指導學生讀準字音：
塑：聲母是平舌音s
廳：后鼻音
泉：前鼻音 、
2、看圖，說說這些是什么？ 出示第二行詞語。
指導學生讀準字音：
林、陰：前鼻音
3、 看圖，說說這些是什么？ 出示第三行詞語
指導學生讀準字音：
廈：聲母是翹舌音sh
4、看圖，說說這些是什么？ 出示第三行詞語
指導學生讀準字音：
轎、交：聲調不同
5、再讀一讀韻文
�、胚x擇自己喜歡的方式自由練讀。
�、瓢葱姓埻瑢W讀，一人讀一行，相互正音
�、前阉性~語連起來讀。
6、引導交流：
你對哪個事物還不熟悉, 可提出來,你對哪個事物特別熟悉或特別喜歡，也可向大家作些介紹。
7、相互交流。
四、教學生字
1、出示生字卡片：泉 上下結構 廳 半包圍結構 林 左右結構 陰 左右結構
車 交 樂
別讀，開火車讀。
齊讀。
組詞 泉：泉水 噴泉 廳 大廳 客廳 樂 音樂 樂器
林 樹林 森林 陰 陰天 陰雨 車 汽車 轎車
交 交通 交給
2、你覺得哪個字最好記，你有什么好方法交給大家嗎？相互交流記憶方法。
3、指導寫字
教新筆畫 ： 橫撇彎鉤，
對學生提出的字作指點，并范寫，引導學生把字寫正確，寫美觀。
強調寫字姿勢。
�、趴垂P順表, 書空,記憶字形。
⑵相互交流記憶方法。你覺得哪個字最好記，你有什么好方法交給大家嗎？
�。ㄈ蓛蓚�我們已經(jīng)學過的字構成，白和水 ）
猜字謎
謎面：
白水（泉）
兩棵樹（林）
月亮掛在耳旁(陰)
六個×（交）
小丁進廠（廳）
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