《When did you come back》教學(xué)教案

時間：2022-10-08 10:06:59 教案我要投稿

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　　教材分析：

《When did you come back》教學(xué)教案

　　1．本節(jié)內(nèi)容學(xué)到了動詞的一般過去時態(tài)，出現(xiàn)了一些詞的過去式如：do-did come-came drop-dropped；本節(jié)課內(nèi)容是本冊書的重點，也是對將來學(xué)習(xí)的重要知識點，在本冊書的多個模塊都出現(xiàn)了過去式的用法。

　　2．學(xué)生可以交流一些過去的時間里發(fā)生的事情。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生交流過去發(fā)生的事。讓學(xué)生理解過去式的用法

　　學(xué)情分析：

　　經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)之后，絕大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)依舊持濃厚興趣。他們已掌握初步的英語知識，對英語已經(jīng)有了一定的感性知識，并養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大多數(shù)學(xué)生樂于參與各種英語學(xué)習(xí)活動，已樹立學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)。能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在學(xué)習(xí)英語中體會到了成功的樂趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識技能：學(xué)生初步明白一般過去時的用法，學(xué)會如何問別人什么時候回來的且會回答別人的提問。

　　2.情感態(tài)度：學(xué)生可以通過交流詢問對方什么時候回來的，可以增進(jìn)友誼。

　　教學(xué)重點：

　　單詞：when back home those ice cream

　　句型： When did you come back?

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身活動

　　1. 問候?qū)W生：Good morning boys and girls. How are you today?

　　2. 唱英文歌：Walking song

　　二、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1. 單詞的學(xué)習(xí)：When back home those ice cream