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《快樂(lè)的小隊(duì)》教學(xué)教案
教材分析
小隊(duì)是班級(jí)的一個(gè)組成部分。從入學(xué)的那天起，兒童就要在一起共同度過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和生活時(shí)光。他們一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)，一起去擁抱明天升起的太陽(yáng)。小隊(duì)中的每一位隊(duì)員都要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相幫助、齊心協(xié)力。通過(guò)藝術(shù)的誘導(dǎo)，培養(yǎng)隊(duì)員們互相關(guān)愛(ài)、友好合作的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，并感受到團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。本單元設(shè)計(jì)了《隊(duì)鼓咚咚響》、《讓我們蕩起雙槳》兩個(gè)課題。教學(xué)中，主要以合作學(xué)習(xí)作為教學(xué)的組織形式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“歌唱比賽”、“音樂(lè)欣賞”、“設(shè)計(jì)標(biāo)志”、“記憶畫(huà)”、“講故事”、“戲劇表演”等藝術(shù)活動(dòng)，感受節(jié)奏、速度、情緒、造型、色彩、構(gòu)圖等基本要素，在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)愛(ài)集體、愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)向上的精神所帶來(lái)的歡樂(lè)。
課時(shí)：4課時(shí)
課題一 隊(duì)鼓咚咚響
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生通過(guò)歌唱、演奏、欣賞的藝術(shù)活動(dòng)，結(jié)合隊(duì)列行進(jìn)中德的步伐和大鼓、小鼓及鈸的節(jié)奏，在律動(dòng)中認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)二聲部節(jié)奏的變化，訓(xùn)練對(duì)自己的節(jié)奏和斗聲部的聽(tīng)覺(jué)能力及身體協(xié)調(diào)能力，此外，通過(guò)欣賞vcd
演奏光盤(pán)，激發(fā)對(duì)鼓號(hào)隊(duì)的興趣，認(rèn)識(shí)鼓號(hào)隊(duì)的樂(lè)器，并能親自操作，從不同的角度，提高藝術(shù)感受力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：教材、色卡、實(shí)物投影儀、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》錄音帶、大鼓、小鼓、小號(hào)、鈸、鼓號(hào)隊(duì)演奏光盤(pán)
學(xué)具：課本、彩筆、畫(huà)紙等。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
認(rèn)識(shí)了解幾種簡(jiǎn)單樂(lè)器、體會(huì)構(gòu)圖的美感
教學(xué)準(zhǔn)備：大鼓、小鼓、號(hào)等樂(lè)器，音樂(lè)磁帶、鼓號(hào)隊(duì)演奏光盤(pán)
剪刀、彩紙、單色筆、膠水、透明紙
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)課
小隊(duì)是班級(jí)的一個(gè)組成部分。從入學(xué)的那天起，我們就在一起共同度過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和生活時(shí)光，一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)。我們的長(zhǎng)輩小時(shí)候也有他們的快樂(lè)團(tuán)體。那是什么呢？
三、新授
1、唱一唱，找一找
播放歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，學(xué)生欣賞。
向?qū)W生介紹，這是你們的長(zhǎng)輩們小時(shí)候曾經(jīng)唱過(guò)的歌曲，我們也一起來(lái)唱一唱。教唱歌曲并模仿最后一句用手拍節(jié)奏。
看書(shū):你能找到共產(chǎn)兒童團(tuán)的星星和火炬標(biāo)識(shí)嗎？云彩又變成了什么？
方法：集體齊朗讀歌詞：
�。�1）、朗讀歌詞：集體聽(tīng)教師有表情地朗讀歌詞。
�。�2）、范唱：集體聽(tīng)歌曲范唱一遍。
�。�3）、學(xué)生跟著琴演唱
要求：A、唱準(zhǔn)音名和音高及節(jié)奏。
B、注意演唱的方法。
2、走一走
結(jié)合隊(duì)列訓(xùn)練，需要和節(jié)奏相配合，讓學(xué)生充分體驗(yàn)歌曲節(jié)奏之間的二聲部變化。隊(duì)列走步。
3、敲一敲
選擇學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的幾樣樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出他們的名稱(chēng)和功能。
請(qǐng)學(xué)生觀看鼓號(hào)表演時(shí)的錄像資料，引發(fā)學(xué)生興趣。觀察手持鼓錘的三種方法，鼓勵(lì)學(xué)生用筷子或其他小棍試一試，敲一敲、打一打、吹一吹。你們覺(jué)得好玩嗎？好聽(tīng)嗎？
讓他們模仿幾種節(jié)奏演奏，并進(jìn)行隊(duì)列律動(dòng)表演�；蚓毩�(xí)鼓號(hào)合奏，小號(hào)的聲部還可以唱一唱。典型節(jié)奏練習(xí)：前八后十六、四分音符、八分音符、十六分音符、空拍……對(duì)練的好的學(xué)生進(jìn)行標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)。
4、畫(huà)一畫(huà)
啟發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，用基本的線條表現(xiàn)形式，如線描，將這些鼓號(hào)隊(duì)樂(lè)器描繪下來(lái)。然后剪下自己畫(huà)的組合在一幅畫(huà)面里。采取分組合作完成的形式，由學(xué)生共同完成。
繪畫(huà)時(shí)直接用單色筆勾畫(huà)，讓學(xué)生筆下的生動(dòng)、樸拙、充滿情趣的線條很好的表現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)圖時(shí)可利用透明紙的特點(diǎn)部分重疊粘貼，體會(huì)“實(shí)”與“虛”這種藝術(shù)表現(xiàn)手法的情趣。
教師提供可以組合表現(xiàn)的不同形式，如：線條組合形態(tài)的重疊、透明畫(huà)法；以小軍鼓的基本形態(tài)首先占據(jù)畫(huà)幅的主要位置，并以添加其他樂(lè)器的方式完成畫(huà)面構(gòu)圖等。
課堂拓展：讓學(xué)生將自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲以及鼓點(diǎn)，唱給爸爸、媽媽聽(tīng)，演示給家長(zhǎng)們看，與家長(zhǎng)共學(xué)習(xí)，與父母同提高。
課堂評(píng)價(jià)： 對(duì)于發(fā)揮好的小隊(duì)要給予及時(shí)肯定和良好的評(píng)價(jià)，對(duì)于積極努力的小隊(duì)，也要適時(shí)給予鼓勵(lì)。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)《少先隊(duì)員在前進(jìn)》和音階歌、以及手勢(shì)
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：音樂(lè)磁帶、鼓號(hào)隊(duì)演奏光盤(pán)
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
二、復(fù)習(xí)
演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
三、導(dǎo)課
不僅我們中國(guó)的兒童有自己的少先隊(duì)歌，國(guó)外的兒童也有。羅馬尼亞的兒童又怎樣進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)的呢？怎么唱歌的？請(qǐng)聽(tīng)。
四、復(fù)習(xí)：
演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
小小鼓槌敲起來(lái)，運(yùn)用剛學(xué)過(guò)的鼓點(diǎn)，練習(xí)小鼓敲擊時(shí)的節(jié)奏
五、新授
1、唱一唱
放錄音范唱《少先隊(duì)員在前進(jìn)》，學(xué)生欣賞。
教師范唱，你聽(tīng)出來(lái)了嗎？最后一句模仿的是什么聲音？你能模仿其它的樂(lè)器替換到歌曲中嗎？學(xué)生自由發(fā)揮，模仿樂(lè)器表演動(dòng)作。
唱一唱：
方法：集體齊朗讀歌詞：
�。�1）、朗讀歌詞：集體聽(tīng)教師有表情地朗讀歌詞。
�。�2）、范唱：集體聽(tīng)歌曲范唱一遍。
�。�3）、學(xué)生跟著琴演唱
要求：１、唱準(zhǔn)音名和音高及節(jié)奏。
�。�、注意演唱的方法。
2、演一演
組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列比賽，要求用學(xué)過(guò)的節(jié)奏知識(shí)創(chuàng)編一段節(jié)奏并表演�？杉由弦舾撸纬啥暡�。
3、隊(duì)鼓咚咚響
學(xué)生分角色模仿《進(jìn)行曲》的鼓號(hào)合奏。小號(hào)的聲部可以演唱。
4、我們能合作
師生共同討論“連體人”的多種玩法。學(xué)生自由結(jié)伴，制作游戲用具。兩人一組同心協(xié)力做走、跑等自由游戲。
全體學(xué)生圍成一個(gè)圈跳集體舞：《一個(gè)人跳舞多寂寞》。讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。
5、學(xué)習(xí)手勢(shì)，了解音階。
復(fù)習(xí)1 2 3 5 6 i手勢(shì)的位置，并且學(xué)習(xí)4 7的手勢(shì)位置，從而將手勢(shì)的音階完整的練習(xí)幾遍。
學(xué)習(xí)用較慢的速度配合手勢(shì)唱音階和《音階歌》。
欣賞《音樂(lè)之聲》的插曲《DO RI MI》，體會(huì)巧妙運(yùn)用音階的樂(lè)趣。
表演唱《DO RI MI》。
課堂拓展：
1、將學(xué)到的知識(shí)與手勢(shì)與自己的父母共同分享。
2、創(chuàng)編《音樂(lè)之聲》的插曲《DO RI MI》
課堂評(píng)價(jià)： 對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)與合作小團(tuán)體給予及時(shí)的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，特別是有突出表現(xiàn)的同學(xué)，應(yīng)該倡導(dǎo)大家向他學(xué)習(xí)。
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