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《夢(mèng)圓九天》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．能在閱讀中自覺復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的字，讀準(zhǔn)“攢、挾、攝、淼”等字的字音，積累“人頭攢動(dòng)、全神貫注、步履、嚴(yán)陣以待、裹挾、震耳欲聾、不懈努力、攝人心魄、浩淼”等若干詞語(yǔ)。
2．能帶著自豪、贊嘆的情感朗讀課文，并背誦有關(guān)段落；能用學(xué)過的方法理解“人頭攢動(dòng)、步履、裹挾、攝人心魄、浩淼”等詞語(yǔ)和詞語(yǔ)中重點(diǎn)字的意思。
3．懂得“飛船發(fā)射成功離不開幾代航天人的艱辛努力”；體會(huì)作者為祖國(guó)感到自豪驕傲的情感。 課前預(yù)習(xí)： 課前布置學(xué)生收集查找與“神州”五號(hào)升空以及航天員楊利偉的相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，揭示課題
1．2003年10月15日，是個(gè)令炎黃子孫驕傲的日子，“神州”五號(hào)的勝利升空，圓了中華民族千百年來的夢(mèng)。
2．板書課題，齊讀。
3．理解課題的含義： 指名讀第1、2節(jié)，說說課題的意思。 （夢(mèng)：飛天夢(mèng)想；圓：圓滿，沒有缺欠，使人滿意；九天：極高的天空）
二、初讀課文，理清層次
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考：課文是按什么順序記敘的？
2．檢查預(yù)習(xí)情況 （1）出示“閱讀新體驗(yàn)”2： 讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音；說說你是怎么理解這些詞語(yǔ)的。
�。�2）完成填空： （ ），“神州”五號(hào)將在（ ）升空，（ ）在人們的歡送下，登上飛船。9時(shí)整，（ ），幾分鐘后，得到（ ）的消息，人們（ ）。
3．小結(jié)：課文按時(shí)間順序記敘了這激動(dòng)人心的一天。
三、再讀課文，感悟領(lǐng)會(huì)
1．小組學(xué)習(xí)：在小組里交流朗讀最令自己激動(dòng)的部分，說說令你激動(dòng)的原因。
2．大組交流，隨機(jī)理解重點(diǎn)句段
出示： “9時(shí)整來自你的四面八方�！�
A．指導(dǎo)朗讀；
B．指導(dǎo)背誦：9時(shí)整，發(fā)射平臺(tái)火光頓起，人們看到——，人們聽到——，人們感到——。
C．小結(jié)：作者正是抓住了人們的所見、所聞、所感，生動(dòng)地再現(xiàn)了那激動(dòng)人心的一刻，震撼人心的一刻。
出示： 只有此時(shí)人們的臉上才露出了一絲微笑，那微笑是發(fā)自內(nèi)心的，那微笑是幾代航天人青絲變白發(fā)的艱辛。
A．讀句，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
B．課文中又提到了哪些“航天人”？默讀課文，劃出描寫這些專家和工作人員的句子。
C．交流朗讀這些句子，邊讀邊想：課文為什么多次描寫了這些人？
3．引讀最后一節(jié)。
四、總結(jié)全文，以練促悟
1．交流課前找到的相關(guān)資料，以拓展眼界，為練筆作準(zhǔn)備。
2．寫一寫，出示“說寫雙通道”的兩道練習(xí)，自己任選一題進(jìn)行練筆。 談?wù)劇爱?dāng)航天飛船順利返回時(shí)，你最想對(duì)楊利偉說什么？”（可以是感謝他對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)作出的貢獻(xiàn)；可以詢問在茫茫宇宙的所見所聞及感受；可以表白自己激動(dòng)的心情等等。）
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