小學英語Unit2教案與教學反思范文

　　教材分析

　　1、本課是《新標準英語》教材(三年級起點3A)第四模塊，第二單元的學習活動。本課的主題是認識顏色，并向他人描述物品的顏色。

　　2、讓學生通過看圖片，做游戲，動手實踐、相互交流等活動，運用信息技術，幫助學生掌握一些有關顏色的詞匯，學會用英語描述生活中的顏色。

　　學情分析

　　一、學生的年齡在九、十歲之間，活潑好動、求知欲強，對直觀、形象的事物較有興趣，喜歡模仿、游戲、競賽，由于剛接觸英語，詞匯量十分有限，彼此之間只能做一些簡單的交流。

　　二、本課是以三年級為起點的英語課，但對學生也進行了音樂，美術等方面的熏陶。

　　三、學習者在學習本課前應具備以下技能：

　　1、能用英語進行最簡單的日常問候。

　　2、 能在老師的指導下收集簡單的信息，并用合適的方式與人交流。

　　教學目標

　　通過本課，將能實現(xiàn)《英語》課程標準的如下方面：

　　1、學生可以學到一些有關顏色的詞匯，并能用英語描述生活中的顏色。

　　2、培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立自信心；

　　3、發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神；

　　4、培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，開發(fā)學生的思維，發(fā)展學生初步運用語言的能力。

　　教學重點和難點

　　教學重點：學生可以學到一些有關顏色的詞匯，并能用英語描述生活中的顏色。

　　教學難點：培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，開發(fā)學生的思維，發(fā)展學生初步運用語言的能力。

　　教學過程

　�。ㄒ唬┙虒W準備階段

　　1、    分析教材根據(jù)學生的實際情況確定教學任務：

　　·基本能聽懂并能說詞匯：red、blue、yellow、green、black等。

　　·基本能聽懂、運用 It’s…？的語言結構描述顏色。

　　·基本會唱歌曲Rainbow song。

　　·培養(yǎng)學生的注意力和觀察力，激發(fā)學生學習英語的興趣和熱愛大自然的情感，調動學生積極思維,并運用本課重點語言結構進行交流。

　　·培養(yǎng)初步用英語進行交流的能力。

　　2、 搜集有關顏色的材料(如:水彩、蠟筆、彩紙等)、圖片、玩具及的相關的音樂

　　3、教師確定對學生學習進行評價的維度。

　　4、布置學生預習有關顏色的詞匯及彩虹歌。

　�。ǘ�）整個教學過程敘述

　　1、    本主題活動預計用一個課時完成。

　　2、    課時活動計劃：

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