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大班英語優(yōu)秀教案及教學(xué)反思你在哪里
作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學(xué)是我們的工作之一，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的大班英語優(yōu)秀教案及教學(xué)反思你在哪里，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)背景
為了讓幼兒用英語說出出現(xiàn)在自己身邊的一些常見的地方,并能用英語流利的去表達(dá)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。
2.能正確理解句型含義。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.post office的發(fā)音。
2.句型where to? Go to ...的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.掛圖[park zoo hospital post office]
2.卡片[park zoo hospital post office]
3.長繩3根。
活動(dòng)過程
一、Warming up and Review
1.操練單詞：出示掛圖
T: what s this?
C: park.
T: what s this?
C: zoo.
二、Presention.
{New word }出示掛圖
T:有一個(gè)人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀?
C:醫(yī)院。
T: hospital S: hospital
T: go to hospital. S: go to hospital.
T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?
C:郵局。
T: post office S : post office
T: go to post office. S : go to post office.
三、游戲部分
1.悄悄話
分成4組，每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞�？凑l讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}
評(píng)價(jià)：讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。
2.情景表演
兩位老師情景對(duì)話“ where to? ”
“ go to …… ”
T:剛才聽到什么?看到什么?
幼兒簡單回答。
{操練句型}
T: where to? C: go to park.
T: where to? C: go to hospital.
T: where to? C: go to zoo.
T: where to? C: go to post office.
3.火車嘟嘟嘟!
兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。
“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方�！�
交代游戲規(guī)則：司機(jī)問：where to?乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī)，以對(duì)話為主，自由進(jìn)行。}
四、結(jié)束活動(dòng)
在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動(dòng)
教學(xué)反思
通過進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動(dòng)，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開始部分中，操練單詞的時(shí)間較長，幼兒顯得有點(diǎn)枯燥，而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來。.
在今后的游戲活動(dòng)中，我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn)，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語，讓英語活動(dòng)更加有色彩!
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