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滬教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《悉尼歌劇院》的教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、在閱讀中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字“悉、屆、濱、標(biāo)、志、瓣、雄、監(jiān)、控、丹”。結(jié)合課文理解“巧奪天工”的意思。
2、正確、流利地朗讀課文。了解文章從哪幾方面來(lái)介紹悉尼歌劇院的，積累描寫(xiě)悉尼歌劇院外形的句子，并仿照課文的寫(xiě)法，嘗試完成課后的練習(xí)。
3、感受悉尼歌劇院造型的巧奪天工。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、結(jié)合課文理解“巧奪天工”的意思，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句體會(huì)悉尼歌劇院巧奪天工。
2、仿照課文描寫(xiě)悉尼歌劇院外形的寫(xiě)法，進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐訓(xùn)練。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，揭示課題。
1、師：最近，我們乘著“國(guó)際號(hào)”游覽了世界的許多地方，（播放媒體）有意大利的水上名城——威尼斯，國(guó)際和平之都——瑞士的日內(nèi)瓦，今天我們的“國(guó)際號(hào)”又從上海的浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)起飛了，看！東方明珠電視塔，它是上海的標(biāo)志，長(zhǎng)城——北京的標(biāo)志，自由女神像——美國(guó)紐約的標(biāo)志，埃菲爾鐵塔——法國(guó)的標(biāo)志，前方就是我們此次游覽的目的地：2000年第27屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦地——澳大利亞的悉尼。悉尼，這座美麗的濱海城市，它的標(biāo)志既不是大袋鼠，也不是鴨嘴獸，而是？
2、出示圖片和板書(shū)課題：悉尼歌劇院
3、齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、作者是怎樣描寫(xiě)這座歌劇院的呢？（出示預(yù)習(xí)要求）
�。�1）輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字多讀幾遍。
（2）思考：為什么悉尼歌劇院會(huì)成為悉尼這座城市的標(biāo)志？找出文中的概括悉尼歌劇院兩方面特點(diǎn)的句子用直線(xiàn)劃下來(lái)。
2、檢查預(yù)習(xí)：
�。�1）讀詞語(yǔ)：
出示：歌劇院濱海標(biāo)志獨(dú)特潔白晶瑩雄偉巧奪天工結(jié)構(gòu)監(jiān)控咖啡館
�。�2）交流句子并出示：悉尼歌劇院不僅外觀(guān)漂亮，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。
三、研讀課文重點(diǎn)，練習(xí)說(shuō)話(huà)。
�。ㄒ唬┭凶x課文3、4節(jié)，重點(diǎn)體會(huì)外形的寫(xiě)法。
1、師：這句話(huà)不僅概括了第三節(jié)的內(nèi)容，又引出第四節(jié)的內(nèi)容，把兩小節(jié)緊緊聯(lián)系在一起，起到了承上啟下的作用，這樣的句子就是過(guò)渡句。
2、讀一讀。
3、文中是怎樣描寫(xiě)悉尼歌劇院獨(dú)特、美麗的外形？曲線(xiàn)劃出有關(guān)句子。
�。�1）交流外形描寫(xiě)。
出示：“整座建筑潔白晶瑩，像一瓣一瓣盛開(kāi)的白蓮，又像幾頁(yè)張開(kāi)的扇貝，再仔細(xì)一看，更像一組要出海遠(yuǎn)航而揚(yáng)起的白帆。”
看不同角度的圖片，與白蓮、扇貝、白帆的圖片做對(duì)比出現(xiàn)，引讀。體會(huì)三處比喻：像白蓮、扇貝、白帆。
指導(dǎo)朗讀。多種形式讀。
完成詞句活動(dòng)室中練習(xí)2。
出示：澳大利亞悉尼歌劇院有獨(dú)特、漂亮的外形：整座建筑潔白晶瑩，像（），又像（），再仔細(xì)一看，更像（）。
作者一連用了三個(gè)比喻句形象地描寫(xiě)了悉尼歌劇院，向我們展現(xiàn)了悉尼歌劇院獨(dú)特、漂亮的外形，你能看著圖當(dāng)一次小導(dǎo)游，用“像……又像……更像……”介紹一下嗎？
4、師：難怪作者說(shuō)它的外形獨(dú)特、漂亮。（板書(shū)：獨(dú)特、漂亮）此外作者還怎樣稱(chēng)贊悉尼歌劇院？
出示：這座造型別致的歌劇院，三面臨海，與遠(yuǎn)處的雄偉的悉尼大橋互相襯托，簡(jiǎn)直就是巧奪天工。
①指名讀。
�、凇扒蓨Z天工”是什么意思？
�、蹘煟簽槭裁凑f(shuō)悉尼歌劇院是“巧奪天工”？
師結(jié)合圖片小結(jié)：
造型獨(dú)特漂亮的悉尼歌劇靜靜地坐落于美麗的港灣，三面靠海，與遠(yuǎn)處的大橋遙相呼應(yīng)，倒影在湛藍(lán)的海水中蕩漾著，使這個(gè)港灣平添了幾分魅力，被稱(chēng)為“凝固的音樂(lè)”，這樣精巧的設(shè)計(jì)勝于天然之作，簡(jiǎn)直“巧奪天工”。
5、師：悉尼歌劇院不僅美麗、獨(dú)特的外形，而且它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。讓我們?nèi)タ匆豢窗�！自由讀課文的第四節(jié)。
�。ǔ鍪荆禾羁帐降谒墓�(jié)）師生合作讀，體會(huì)悉尼歌劇院的內(nèi)部結(jié)構(gòu)科學(xué)，設(shè)備講究。
師：這兩小節(jié)就是從外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)向我們介紹的。其實(shí)在我國(guó)也有許多標(biāo)志性建筑，像大家很熟悉的南浦大橋、東方明珠電視塔等，今天老師請(qǐng)大家去參觀(guān)金茂大廈。
�。ǘ┓抡照n文，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。
1、出示金茂大廈圖片
2、指導(dǎo)學(xué)生用“像……又像……更像……”練習(xí)說(shuō)話(huà)。
3、（機(jī)動(dòng)）用同樣的句式介紹自己收集的圖片。
4、交流自主收集的圖片
四、總結(jié)課文，感情朗讀
師：悉尼歌劇院，悉尼港的一顆明珠，建筑史上的一個(gè)奇跡，它的設(shè)計(jì)者是（38歲的丹麥建筑師——烏特松）新建于（1959年）歷時(shí)（14年）終于在（1973 年10月20日落成），悉尼歌劇院，你是悉尼的標(biāo)志，你讓多少人嘆為觀(guān)止，你讓多少人留連忘返，讓我們?cè)賮?lái)領(lǐng)略一下你的風(fēng)采。（配樂(lè)師生讀第3、4節(jié)的有關(guān)內(nèi)容）此時(shí)你能找一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容悉尼歌劇院?jiǎn)幔?/p>
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