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《爺爺?shù)膲簹q錢》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。
3、 聯(lián)系上下文理解“一往情深”等詞語的含義。
4、 通過讀文感受爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望，體會(huì)爺爺與我之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛人生的美好品德。
教學(xué)重點(diǎn)：
整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解爺爺話的深刻含義，從而體會(huì)爺爺對后輩的關(guān)愛和寄予的希望。
教學(xué)過程：
一、 談話導(dǎo)入
我們中國有一個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗，就是過春節(jié)的時(shí)候，要給孩子們壓歲錢，同學(xué)們，你們得到過壓歲錢嗎？當(dāng)時(shí)心情怎么樣？可是，你知道親人們?yōu)槭裁匆o你們壓歲錢嗎？誰來談一談？（學(xué)生暢所欲言）
學(xué)過了這節(jié)語文課，老師相信大家肯定會(huì)有更深的理解。這節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)下第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。
板書并齊讀課題。
二、讀文感悟
1、用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)詞語，讀通句子。
2、再讀課文，說說課文寫了一件什么事兒？
學(xué)生讀文并匯報(bào)
3、快速瀏覽課文，說說課文中爺爺給了“我”幾次壓歲錢，分別放在了哪里？
4、指名讀課文第一自然段，說說第一次給壓歲錢的情景，讀出我的喜悅之情。
5、教師介紹時(shí)代背景，幫助學(xué)生理解課文。
6、再讀第二段，說說這段可以分幾層？
思考：爺爺為什么要把壓歲錢放在雞窩里？讓我喂雞的意圖是什么？
師：當(dāng)時(shí)的年代，人們的生活是困苦的，養(yǎng)雞能攢些零花錢，從而補(bǔ)貼家用，可以看出，這壓歲錢來之不易，沒有雞就沒有錢。
學(xué)生交流，教師板書：知道感恩
7、小組合作學(xué)習(xí)第2、3層，交流并思考：爺爺把壓歲錢放在菜園子和我衣兜里的原因是什么？
8、指導(dǎo)朗讀，讀出爺爺?shù)脑挼恼Z重心長及我的急切心理。
試?yán)斫狻耙煌樯睢钡仍~的意思
9、學(xué)生匯報(bào)，自己讀懂了什么？
師生交流：沒有土地，生活沒有依靠，經(jīng)濟(jì)沒有來源。
教師相機(jī)板書：不能忘本 相信自己
討論：母雞、土地和我，是爺爺最寄予希望的對象了，具體說一說爺爺對母雞、土地和我寄予了什么希望？
10、匯報(bào)并交流
11、根據(jù)板書，理解課文的寫作特點(diǎn)，弄清寫作順序，是依據(jù)時(shí)間順序來表達(dá)感情的。
三、拓展延伸
讀了課文，讓我們心里酸酸的、也暖暖的，那個(gè)時(shí)代的老人，沒有淵博的知識與先進(jìn)的方法教育下一代，但是，爺爺用實(shí)際行動(dòng)教育孫子，并期望著晚輩們成材。那么，你覺得爺爺當(dāng)時(shí)想說而未說出的話到底是什么呢？
四、總結(jié)課文
愛是無言的，也是無聲的，正因?yàn)橛辛诉@無私的愛與親情才讓我們有了一次受教育與感動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓我們珍惜親情，珍愛生活，從而去創(chuàng)造我們自己更加璀璨美好的未來。
板書設(shè)計(jì)：
爺爺?shù)膲簹q錢
7 歲 雞窩 知道感恩
10 歲 菜園 不能忘本
12歲 衣兜 相信自己
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