西師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《5以內(nèi)數(shù)的加法》教學(xué)教案范文

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書(shū)第24、25頁(yè)例題及做一做。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)操作、演示，使學(xué)生知道加法的含義；能正確讀出加法算式；使學(xué)生初步體會(huì)生活中有許多問(wèn)題要用加法來(lái)解決。

　　2.通過(guò)學(xué)生操作、表述，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。

　　3.使學(xué)生積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道加法的含義。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、實(shí)物投影、5個(gè)圓片、5根小棒。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、美的引入

　　背一背5以內(nèi)數(shù)的合成與分成。

　　二、美的發(fā)現(xiàn)

　　1.引導(dǎo)觀察，感知加法的含義。

　�。�1）用電腦反復(fù)演示，讓學(xué)生感知到：把3只紅汽球與1只藍(lán)汽球放到一塊兒。

　�。�2）你能說(shuō)說(shuō)圖的意思嗎?

　　教師引導(dǎo)學(xué)生同桌相互交流，然后全班交流。

　�。�3）教師說(shuō)明： 3只紅汽球和1只藍(lán)汽球放到一塊兒就是合起來(lái)的意思。（教師邊說(shuō)邊用手勢(shì)表示合起來(lái)）

　　2.學(xué)習(xí)加法算式。

　�。�1）由汽球的數(shù)量抽象出數(shù)字3和1。

　�。�2）教師說(shuō)明：把3和1合起來(lái)，在數(shù)學(xué)上我們用符號(hào)+來(lái)表示，教師板書(shū)+。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)合在一起是多少?用數(shù)字幾表示?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師板書(shū)=，并在等號(hào)后面寫上4。

　�。�4）教師進(jìn)一步說(shuō)明：把3和1合起來(lái)，用加法計(jì)算。（板書(shū)：加法）

　�。�5）讀加法算式。

　　教師范讀，同桌互讀，學(xué)生自己讀。

　　3.看圖說(shuō)算式的意思。

　　觀察24頁(yè)做一做的三幅圖，說(shuō)說(shuō)這三個(gè)加法算式分別表示的意思。

　　4.觀察25頁(yè)上圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。

　　原來(lái)有3只松鼠，又來(lái)了2只松鼠，現(xiàn)在有幾只了？把3只和2只合起來(lái)，用加法算式怎么寫？3+2。

　　想想，合起來(lái)是多少？

　　匯報(bào)：

　　（1）數(shù)數(shù)的方法，1、2、3、4、5，共5只。

　　從3接著數(shù)，4、5。

　　（2）利用數(shù)的組成，3和2組成了5。

　　三、美的升華

　　1.看圖，填得數(shù)。

　　2.看圖擺一擺，填一填。

　　投影出示25頁(yè)做一做的第2、3題，學(xué)生邊擺邊口述。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)加法含義的理解。

　　3.聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想。

　　讓學(xué)生列舉生活中的事例，并用加法算式表示。

　　（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看算式，擺小棒，進(jìn)一步理解加法含義。）

　　四、小結(jié)

　　你今天有什么收獲？

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