荷葉姐姐的傘的大班散文詩(shī)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看講講中感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美，愿意用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛(ài)。

　　2、在教師引導(dǎo)下，愿意結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象荷葉姐姐傘下的動(dòng)物體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　多媒體課件（荷葉姐姐的傘）

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)散文詩(shī)的喜愛(ài)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　�。ǔ鍪境靥晾锏暮扇~）“這是一個(gè)美麗的池塘，池塘里有什么？”

　　“你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長(zhǎng)得怎樣？像什么？”

　　“今天我給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的散文詩(shī)，名字叫《荷葉姐姐的傘》。請(qǐng)你們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)，里面講了一件什么事情？”

　　二、欣賞散文，感知理解

　　“這首散文詩(shī)好聽(tīng)嗎？這首散文詩(shī)的名字叫什么？里面講了一件什么事情？有些誰(shuí)？它們來(lái)做什么？”

　　“是不是這樣呢？我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍。”

　　“下雨了，荷葉姐姐撐著一把怎樣的傘站在池塘邊？”

　　“誰(shuí)游過(guò)來(lái)了，它在做什么？誰(shuí)飛過(guò)來(lái)了，它在做什么呢？誰(shuí)走過(guò)來(lái)了，它在做什么呢？誰(shuí)跳出來(lái)了，它在做什么呢？”

　　最后，荷葉姐姐怎么了？”

　　“接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一遍跟著老師邊聽(tīng)邊講邊做動(dòng)作�！�

　　三、講講議議

　　“你覺(jué)得荷葉姐姐的傘下還有誰(shuí)會(huì)來(lái)？為什么？它可能來(lái)做什么？”

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