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品德與社生活二年級下教案
10.變廢為寶 教學設計
教學設計思路
本課主要通過提前一周，給同學們布置“調查一個星期內全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄”的調查活動，然后和同學進行交流的形式，使學生切實認識和感受到生活垃圾日益增多的嚴峻形勢；繼而在通過讓學生們進行“說一說”活動和老師介紹相結合的方式，使同學們知道垃圾的危害；最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾。
教學目標
�。ㄒ唬┲R目標
1．知道一些廢物還可以變廢為寶。
2．知道垃圾危害人們的生活和健康，減少垃圾就是保護環(huán)境。
（二）能力目標
了解廢物處理的巧妙辦法，學會在生活中分類處理垃圾，提高學生適應生活的能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)學生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識。
教學重點
知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。
教學難點
使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。
教學方法
調查、討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2～3個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1．通過網絡下載、查圖書等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。
2．讓學生在父母的帶領下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以再回收再利用。
3．讓學生調查一個星期內全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。
【導入新課】
（出示圖片“生活垃圾”。）
老師：大家看到這個圖片的場景感覺是不是很熟悉呢？
學生：（略）
老師：同學們，一周前給大家布置了一個小作業(yè)：調查一個星期內全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。大家都做了嗎？
學生：（略）
老師：下面大家就來交流一下調查的情況，看我們是不是能從中得到收獲。（過渡）
【講授新課】
一、調查交流（板書）
（讓同學們針對調查情況，分成小組進行交流討論。）
老師：同學們，大家通過討論交流，都有什么想法啊？給同學們說一說。
學生：（略）
老師：通過一周的調查記錄，我們可以看出，日常生活中家庭每天都會產生大量的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書、本、報紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個家庭都產生這么多，一個城市大家就可想而知了。
�。ㄗ屚瑢W們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。）
老師：一個城市每天產生的垃圾數(shù)量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對我們的生活和健康都有哪些影響呢？（過渡）
二、說一說：垃圾的危害（板書）
老師：下面大家分成小組進行討論，然后把你們討論的結果，給大家說一說。
學生：（略）
老師：同學們說到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來看一下。
(給同學們介紹有關垃圾危害的知識，詳見文本資源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。還可讓同學們欣賞圖片“垃圾污染（一）”“垃圾污染（二）”“垃圾焚燒”。)
老師：可見垃圾的危害是多么的大�。∧俏覀冊撛鯓犹幚磉@些廢棄物才能減少對我們的危害呢？我們一起來讀一首兒歌，大家就會明白一些。
�。◣ьI同學們一起讀課本第四十四頁的兒歌。）
老師：這回大家知道知道，用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類處理，我們來具體學一下。(過渡)
三、廢物巧處理（板書）
老師：大家打開課本第四十五頁，來看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。然后說一說。
學生：（略）
老師：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們在生活中，可以分類投放，這樣就可以進行回收利用了。
�。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資源”、“垃圾分類回收”；欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。）
老師：大家看課本第四十六頁，從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶，我們以后是不是也該分類處理垃圾啊！
學生：（略）
【課堂小結】
通過這節(jié)課的學習，大家知道生活垃圾的嚴峻形勢和危害性，懂得了減少了垃圾就是在保護環(huán)境，了解了一些廢物處理的巧妙辦法，學到了在生活中應分類處理垃圾，提高了學生適應生活的能力，增強了環(huán)保意識。
第11課我有一雙“小巧手” 教學設計
教學設計思路
本課主要通過讓學生們親自動手做紙花，制作小工藝品等實踐活動，讓學生們在實踐中學，同時老師在旁幫助、講解，以這種形式讓學生們感受更真實，更容易掌握。最終，通過這次活動，使學生了解一些簡單工具的用途和使用方法；嘗試一物多用、廢物利用，培養(yǎng)學生們的動手、動腦的能力；使學生通過制作、展示自制的作品，體驗到了成功的樂趣。
教學目標
（一）知識目標
知道簡單工具的用途，學會正確使用簡單工具。
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嘗試一物多用、廢物利用，美化生活，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
通過制作、展示學生自制的作品，體驗成功的樂趣。
教學重點
讓學生嘗試一物多用、廢物利用，學會正確使用簡單工具。
教學難點
培養(yǎng)學生的動手、動腦能力。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經驗和感受、實踐活動
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2～3個課時
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