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數(shù)學(xué)三年級下冊第二單元教案
第二課時(shí) 除法估算
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。
2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情況合理進(jìn)行估算，知道什么時(shí)候要估大些，什么時(shí)候要估小些。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。根據(jù)具體情況合理進(jìn)行估算，知道什么時(shí)候要估大些，什么時(shí)候要估小些。
教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)具體情況合理進(jìn)行估算，知道什么時(shí)候要估大些，什么時(shí)候要估小些。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、 聽算。(略)
2、 說出下列各數(shù)的近似值。
148≈ 193≈ 87≈ 896≈ 253≈
二.新授：
1.出示例題2，“你有什么樣的解答方法?”
2、學(xué)生說，教師一邊列式24÷3≈ 教師問：大約是什么意思?求它們的近似值用什么方法?再問：怎樣進(jìn)行除法估算?學(xué)生分組討論，再匯報(bào)。教師板書。
3、讓學(xué)生多說自己的想法，但注意其完整及簡潔。
4、對比兩種估算的過程和方法。讓學(xué)生明白解決問題可以有不同方法，只要合理都可以采用。
5、總結(jié)加強(qiáng)。
三. 鞏固練習(xí)：
做一做：
1. 260÷4≈ 260可以看成240，也可以看成280。
2. 估算練習(xí)。
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