新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上《秋思》的教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 08:52:53 教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)：

新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文上《秋思》的教學(xué)教案

　　1.會(huì)讀寫 1 個(gè)生字（洛）；能正確讀“意萬(wàn)重”的“重”字；能正確理解并記住“見秋風(fēng)”、“意萬(wàn)重”、“復(fù)恐”、“行人”、 “開封”的意思。

　　2.能結(jié)合注釋用自己的話正確說(shuō)出詩(shī)句的意思，并記住“洛陽(yáng) 城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重”的意思。

　　3.能背誦《秋思》，并默寫出來(lái)。 4.在朗讀背誦的過(guò)程中體會(huì)作者的思想感情，感受古詩(shī)詞的韻律美，語(yǔ)言美。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　品味詩(shī)句，理解每句詩(shī)，有感情地朗誦《秋思》，通過(guò)背誦、默寫積累詩(shī)詞語(yǔ)言。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，課本插圖

　　課前預(yù)習(xí)：

　　自由讀一遍《秋思》。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《泊船瓜洲》，這一節(jié)課呢，我們接著學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)《秋思》。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1. 同學(xué)們一起朗讀 1 遍《秋思》。（若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有哪個(gè)字讀不準(zhǔn)，要及時(shí)糾正。提示多音字“重”）

　　2.解題。師：同學(xué)們，“秋思”的“思”是什么意思呢？生：師：對(duì)，“思”是“思念”的意思，那“秋思”就是——秋天的思念。那么作者在秋天思念什么？（板書“思：思念”，要求學(xué)生記下來(lái)。）你們認(rèn)識(shí)作者張籍嗎？（PPT 展示，讀一遍）好，那么，作者在秋天到底思念什么呢？下面，我們就跟隨作者一起來(lái)到洛陽(yáng)城。好，大家一起讀《秋思》。

　　3.自學(xué)古詩(shī)，讓學(xué)生根據(jù)注釋理解詩(shī)意。

　　PPT 展示

　　自學(xué)要求

　　1.讀古詩(shī)；

　　2.借助注釋理解詩(shī)句意思；

　　3.小組討論，派代表匯報(bào)。

　　師：有哪位同學(xué)可以說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)句的意思嗎？

　　師：嗯，這位同學(xué)理解得很正確。（PPT 展示這兩句詩(shī)的意思，并要求學(xué)生讀 1 遍詩(shī)的意思，并抄在課本上。）那“見秋風(fēng)”是什么意思，同學(xué)們知道嗎？

　　師：“見秋風(fēng)”不是看見秋風(fēng)，秋風(fēng)是看不見的，但秋風(fēng)是可以感覺到的。所以， “見秋風(fēng)”是“秋風(fēng)初起”的意思。（PPT 展示“見秋風(fēng)”的意思并要求學(xué)生記下來(lái)。）

　　師：那“意萬(wàn)重”是什么意思？

　　生：師：對(duì)，“意萬(wàn)重”的意思注釋里面有。同學(xué)們，咱再一起讀 1 遍第一、二句詩(shī)和它的意思。

　　師：接下來(lái)，同學(xué)們一起讀一下第三、四句詩(shī)，好嗎？

　　師：同學(xué)們知道“復(fù)恐”是什么意思嗎？（板書：“復(fù)恐：又害怕�！保�

　　師：同學(xué)們理解后兩句詩(shī)是什么意思嗎？四人小組交流合作解決詩(shī)句意思。

　　生：師：哪位同學(xué)可以說(shuō)說(shuō)自己的理解？（等學(xué)生說(shuō)完，再 PPT 展示后兩句詩(shī)意，讓學(xué)生齊讀一遍詩(shī)意。）師：嗯，對(duì)。就是這個(gè)意思。

　　4.同學(xué)們真棒，都理解了這兩句詩(shī)的意思。到底他們“說(shuō)不盡” 的是什么呢？同學(xué)們想一下詩(shī)人與行人之間會(huì)說(shuō)什么呢，四人小組進(jìn) 行角色扮演。前后桌交流之后，我們請(qǐng)其中一、兩組同學(xué)作為代表扮演給我們看。

　　5.詩(shī)句的意思我們已經(jīng)懂了，那么作者在秋天到底思念什么呢？（PPT 展示：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。）

　　三、指導(dǎo)朗讀，背誦全詩(shī)

　　1.首先，整首詩(shī)讀 1 遍。

　　2.再試著兩句兩句地背誦，然后是整首背誦。（先要求同學(xué)互相背誦，再讓全班一起背誦。）

　　四、布置作業(yè)

　　抄寫2遍《秋思》，熟背并要求第二天默寫《秋思》。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　秋思

　　洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，

　　欲作家書意萬(wàn)重。

　　復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，

　　行人臨發(fā)又開封。