托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案

時(shí)間：2024-05-10 17:33:17 維澤教案我要投稿

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托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案（精選5篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案，歡迎大家分享。

托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案（精選5篇）

　　托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案 1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用印畫的技能，嘗試自己裝飾一條漂亮的花圍裙

　　2、愿意在集體面前介紹自己設(shè)計(jì)的花裙子，體驗(yàn)成功的快樂。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、花圍裙若干。圖畫紙（畫有花圍裙的輪廓）、玉米芯、水彩。

　　2、寶寶衣每人一件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、出示花圍裙，引起幼兒的興趣。

　　師：寶寶們你們看，這是什么？這些花圍裙是什么時(shí)候穿的？

　　二、觀察欣賞花圍裙上的.花紋，感知裙子上美麗的圖案。

　　師：這些花圍裙它們漂亮嗎？哪里漂亮？

　　三、教師出示圖畫紙，啟發(fā)幼兒用水彩印畫的方式，裝飾小裙子。

　　1、這是什么？這是一條什么顏色的裙子？怎樣使它變成一條花裙子呢？老師請(qǐng)你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎？

　　2、幼兒自由講述。

　　3、教師示范用花圍裙印畫的難點(diǎn)。

　　老師今天為你們準(zhǔn)備了水彩與玉米芯，我們用花圍裙蘸水彩給花圍裙印畫，每次積木上蘸的顏料不能太多，印好一種顏料后，換另一種顏料時(shí)，要用另一個(gè)積木。

　　4、幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　教師鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。幫助能力差的幼兒完成任務(wù)。

　　四、舉辦《花圍裙時(shí)裝展》

　　展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹：“這是我的 ” 花圍裙，產(chǎn)生自豪的感受。

　　托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球蘸顏料印染圖畫的方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行印染裝飾。

　　2.激發(fā)對(duì)媽媽的熱愛之情。

　　3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4.感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.團(tuán)好的紙團(tuán)若干。

　　2.紅、黃、藍(lán)水粉顏料每組各一盤。

　　3.印有裙子圖樣的畫面。

　　4.擦手布若干。

　　活動(dòng)過程

　　1.教師歌唱《好媽媽》，引起幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒說說自己的媽媽。

　�。�1）教師：你最喜歡媽媽什么？媽媽會(huì)做什么飯？你最喜歡吃媽媽做的哪種飯菜？

　�。�2）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)媽媽做飯的樣子。

　�。�3）教師：媽媽做飯時(shí)油煙會(huì)弄臟她漂亮的衣服，我們來給媽媽做條漂亮的花圍裙吧。

　　2.紙團(tuán)印畫做花圍裙的方法和步驟。

　�。�1）拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在畫有圍裙的.圖樣里，圍裙上就有了一個(gè)花紋。

　�。�2）再拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上其他顏色的水粉顏料繼續(xù)在圍裙上印染。

　�。�3）用紙團(tuán)蘸顏料把圍裙印滿花紋。

　　3.幼兒印染，教師指導(dǎo)。

　�。�1）提醒幼兒，每次蘸色不要太多，印色時(shí)把顏色用干凈后再蘸色繼續(xù)印畫。

　�。�2）用過的紙團(tuán)要單獨(dú)放在一個(gè)小筐子里。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒用不同的紙團(tuán)蘸不同的顏色進(jìn)行印畫。

　�。�4）印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦干凈。

　　4.展示評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　幼兒相互欣賞，看看誰(shuí)為媽媽做的圍裙最特別。

　　活動(dòng)建議

　　1.活動(dòng)延伸：在畫冊(cè)上進(jìn)行以媽媽為主題繪畫活動(dòng)。

　　2.區(qū)角活動(dòng)：可將紙團(tuán)和顏料放在美工區(qū)，供幼兒自由印畫，制作更多的印染作品。

　　3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行印染活動(dòng)，將印染作品做成彩旗等懸掛在教室內(nèi)，也可以做其他的印染作品進(jìn)行墻面裝飾。

　　4.家園共育：將印染的步驟和方法貼到家長(zhǎng)告示欄，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒在家里進(jìn)行印染活動(dòng)，還可以將印染作品帶回幼兒園進(jìn)行展覽。

　　5.領(lǐng)域滲透：可結(jié)合音樂活動(dòng)《好媽媽》進(jìn)行主題活動(dòng)。

　　托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案 3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法裝飾裙子。

　　2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。

　　3、保持桌面和衣服的整潔，體驗(yàn)親手打扮媽媽帶來的樂趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：紙團(tuán)若干、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干、范畫2張，空畫一張。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有各種花裙子的視覺經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示空白的裙子紙樣與紙團(tuán)印畫的裙子，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　師：小朋友都穿上了新衣服，可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案，我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。

　　二、師幼交流討論，為媽媽制作花裙子的方法。

　　1、師：那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們還有沒有別的辦法？

　　2、出示印好的`花裙子和團(tuán)好的紙團(tuán)，幼兒討論印畫的方法。

　　師：這么多漂亮的圖案是怎么印出來的呢？引導(dǎo)幼兒說出顏料印畫的方法并鼓勵(lì)幼兒能夠發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)印畫的辦法。

　　3、教師向幼兒示范、講解紙團(tuán)印畫的方法。

　　師：今天我們就要學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請(qǐng)大家想一想可以怎樣來畫？幼兒討論交流后教師總結(jié)并用兒歌示范：“拿起小紙團(tuán)，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花。”

　　教師示范一種顏料的印畫方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。

　　三、幼兒進(jìn)行印畫活動(dòng)，教師從旁做個(gè)別指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手用紙團(tuán)印出漂亮的裙子，提醒印畫的小朋友注意顏料衛(wèi)生，不要弄到身上，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　四、幼兒互評(píng)同伴的作品，體驗(yàn)親手打扮媽媽帶來的樂趣。

　　師：小朋友都用紙團(tuán)印出漂亮的裙子，讓我們一起去看一看誰(shuí)的新裙子最漂亮吧！幼兒相互欣賞作品，自由說說哪個(gè)裙子最漂亮。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子，就請(qǐng)大家在區(qū)域活動(dòng)時(shí)做吧。

　　教學(xué)反思：

　　當(dāng)然本次活動(dòng)同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的方向：在活動(dòng)可以整合更多的內(nèi)容。如在活動(dòng)中，可以讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán)，因?yàn)楝F(xiàn)在已是大班下學(xué)期了，幼兒已有團(tuán)紙團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)和能力。讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán)，而不用老師事先團(tuán)好。細(xì)節(jié)部分要處理更完善。如：工具的介紹、要求的交代，觀察等。評(píng)價(jià)部分還要更詳細(xì)一點(diǎn)。并讓幼兒自我評(píng)價(jià)，充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的自主地位和作用�？傊�，本次活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我是受益匪淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么，下次的活動(dòng)應(yīng)該怎么做。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)大班幼兒的美術(shù)課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。

　　托班美術(shù)《媽媽花圍裙》教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子，培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。

　　3、初步會(huì)互相欣賞作品，評(píng)價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

　　2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒有花紋及裝飾。

　　3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

　　4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。

　　5、節(jié)奏明快的音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣,導(dǎo)入課題。

　　教師說：“今天,森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié),邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說不想去,你們看都有誰(shuí)?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來呀,小動(dòng)物說它們都沒有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié),好嗎?”

　　二、請(qǐng)幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說出自己見過的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。

　　1、欣賞花裙子,請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說出自己以前還見過哪種款式的花裙?是長(zhǎng)袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。

　　3、觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物,說一說這些裝飾物是什么?

　　三、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　1、教師：“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的`去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”

　　2、請(qǐng)幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。

　　四、評(píng)價(jià)欣賞,在歡樂的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

　　1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說一說自己和別人的有哪些不同。

　　2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,在歡快的音樂聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。

　　2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場(chǎng)“小模特表演”。

　　教學(xué)反思：

　　1、是老師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，教師的語(yǔ)言、神態(tài)均缺乏激勵(lì)性。

　　2、是老師沒有參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因此課堂氣氛就比較緊張、沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)不夠主動(dòng)，似乎在給老師“牽”著走。這次活動(dòng)，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學(xué)，就是以往的一味要求幼兒按照老師的范畫去畫，而是改成示范的目的是讓幼兒看到老師作畫的方法與步驟及一些特殊造型的表現(xiàn)方法，請(qǐng)幼兒畫時(shí)，鼓勵(lì)幼兒按照自己的理解與想象去畫，可以畫得和老師不一樣，這樣調(diào)動(dòng)了幼兒畫畫的積極性。